1、有个洋娃娃教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲有个洋娃娃 ，让学生初步感受与体验不同国家、不同音乐风格的儿歌。 培养学生热爱生活、活泼开朗的生活态度。 2、学习 7（si）与 1（do）的唱名、和手号，反复模唱感知音高。 3、从愉悦快乐的课堂中感受生活的美好，引导学生用有趣诙谐的情绪来演唱。 教学重难点： 1、通过掌握节奏、旋律的特点，带着有趣诙谐的情绪演唱歌曲。 2、感受 7（si）与 1（do）的音高。 3、让学生掌握弱起节奏。 教具学具媒体准备： 多媒体课件、洋娃娃 教学过程 活动 1【导入】一、欣赏印度尼西亚的风景 活动 2【讲授】二、复习已学音阶 do、re、mi、fa、sol、la
2、活动 3【讲授】三、新课教学 1、学新知识。 师：今天老师给同学们带来两个新朋友，我们一起来认识认识。学习 si、do。 （2）请从低到高或从高到低把这个音阶唱出来，然后打着手号唱唱它们 2、用图片片将孩子们带到印尼的国度中去感受印尼的风土人情。猜一猜：引导学生根据图 片猜测商店里有什么？欣赏有个洋娃娃 ，再请学生回答，听完的感受，最后展现全部歌 词，让学生对歌词印象深刻。21 教育网 说一说： 师：“聆听了歌曲，你感受到这是一首欢快活泼还是优美抒情的歌曲呢？” 生：优美、动听、欢快。 老师：这么动听的歌曲同学们想学吗？ 生：想 2、学唱新歌。 （1）教师播放多媒体课件有个洋娃娃 ，让学生听唱
3、歌曲。 （2）跟随音乐小声跟唱歌曲。 （3）教师教唱歌曲 a.先朗读歌词，感受节奏。 b.教师唱一句学生跟唱一句。 C.教师反复带唱 师：老师呢，也看见了一个洋娃娃，这个洋娃娃的名字叫什么？ 生：达果赞 师：洋娃娃想听到大家动听的歌声，你们愿意唱给它听吗？ 生：愿意。 （生齐唱歌曲） 3、巩固知识。 段落反复记号， :| |表示唱完第一段后，从头反复跳过第 1 直接唱第 2 结束。 师：“如果你是歌曲中的主人公，你会用怎样的动作来表现不开心的心情呢？” （1）.请个别学生上台示范 （2）.全班随音乐进行表演唱 4、游戏。 （1） 、音乐停止拿到手铃的同学上台表演。 （2） 、齐唱歌曲，跟洋娃娃说再见。 作业：熟唱歌曲。
