1、2023中考古诗文阅读复习炼字诗眼 主要考查学生对诗词中关键字词及其表达效果的理解与赏析。考查点从题型上看以简答题为主，也有以选择题的形式来考查的。1.动词：具有凝练、形象、生动传神的特点，在勾勒人物形象、传情达意、摹写物态方面有独特作用。篇目及诗句关键字词作用 观沧海：“秋风萧瑟，洪波涌起。”“涌”“涌”字生动形象地展现了大海波涌连天的气势，营造了雄浑壮阔的意境。次北固山下：“海日生残夜，江春入旧年。”“生”“入”“生”“入”两个动词将前后不同的时令有机地衔接在一起，生动地表现了新旧事物交替的哲理。秋词（其一）：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”“排”“排”是排开、推开的意思，形象表现了孤
2、鹤冲破云层、搏击长空的气势，体现了诗人虽因改革而遭受打击，但仍保持着乐观向上的精神和昂扬奋发的斗志。篇目及诗句关键字词作用 望岳：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”“钟”“割”“钟”字用拟人的手法，写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱;“割”字写出阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。游山西村：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”“莫笑”“莫笑”二字道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。泊秦淮：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”“笼”两个“笼”字连用,将轻烟、寒水、淡月、细沙四种景物融为一体,贴切传神地描绘出一幅月色迷茫、朦胧冷寂的秦淮河夜景图。篇目及诗句关
3、键字词作用 约客：“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”“敲”“落”“敲”写出了诗人约客久候不到，寂寞、无聊的心情；“落”写出了诗人因约客不至而失落和无奈的心情。饮酒（其五）：“采菊东篱下，悠然见南山。”“见”“见”是无意地、自然地映入眼帘，与“悠然”呼应，体现悠闲自在之感。篇目及诗句关键字词作用 春望：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”“溅”“惊”两字在这里为使动用法，花因“感时”而溅泪，鸟为“恨别”而惊心。这看似不合理，其实是用了拟人的修辞手法。花、鸟本是自然物，现在由于诗人的特殊心境，把自己的感受移加在它们身上，赋予物以人的特点，觉得它们也通人情，这样写，比直抒胸臆，意味更浓郁，效果更强烈。诗人
4、借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。篇目及诗句关键字词作用 雁门太守行：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”“压”“开”“压”字写出敌军来势凶猛，交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难等危急形势；“开”字写出了守军披坚执锐、严阵以待的气势。渔家傲：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”“接”“连”“转”“舞”“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成了一种浑茫无际的境界；“转”“舞”二字，化静为动，既描绘了繁星的闪烁流逝，也将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。篇目及诗句关键字词作用 送杜少府之任蜀州：“城阙辅三秦，风烟望五津。”“辅”
5、“望”“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟；“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。两字不但营造出开阔的意境，而且奠定了全诗豪壮的感情基调。卜算子咏梅：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”“碾”“碾”是将东西压碎、压平的意思,这里指梅花落地后与泥土混合的情景。表现出摧残者的无情和被摧残者的凄惨境遇。篇目及诗句关键字词作用 行路难(其一):“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”“停”“投”“拔”“顾”连用四个动词,形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁及感情的激荡变化情况。商山早行:“槲叶落山路,枳花明驿墙。”“明”“明”是照亮的意思，白色的枳花照亮了驿站的泥墙。一个
6、“明”字别开境界，它打破了拂晓时分的凄冷、昏暗，给人以迎接红日喷薄而出的信心和力量；同时也暗示出先行时天光之暗，从而反衬出始行之“早”。篇目及诗句关键字词作用 江城子密州出猎：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”“卷”“卷”字既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为突显“老夫”的“狂”营造氛围。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”“分”“翻”“分”是分肉，“翻”是演奏，从形、声两方面进行描写，化静为动，烘托出军容的雄壮，表现了战士们高昂的战斗情绪。2.形容词：表现人或物的特点、性质或状态的词，起修饰作用。篇目及诗句
7、关键字词作用 天净沙秋思：“古道西风瘦马。”“瘦”“瘦”字妙在欲写人之瘦而偏不写人，由写马之瘦衬出其人之瘦，表现其人之清贫，路途跋涉之艰辛，求取功名之困苦。让人读之而倍感其苦，咏之而更感其心。十一月四日风雨大作（其二）：“僵卧孤村不自哀。”“僵”“孤”“僵”“孤”写出诗人当时卧病在床、孤苦无助的处境。其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”，更显出诗人报国意志的坚定不移。游山西村：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”“足”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。篇目及诗句关键字词作用 使至塞上：“大漠孤烟直，长河落日圆。”“直”“圆”“直”字表现了“孤烟”的劲拔、坚毅之美，“圆”字却给人以亲
8、切温暖而又苍茫的感觉，呈现出一幅辽阔苍凉的景象。钱塘湖春行：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”“乱”“浅”“乱”形容花已陆续开放但未全部盛开的情景，“浅”形容春草柔嫩，还未丰茂的样子，两字既准确描摹了花草的长势，也交代了早春的时节。春望：“国破山河在，城春草木深。”“深”“深”字写出了乱草茂盛、林木苍苍的景象，令人满目凄然。篇目及诗句关键字词作用 浣溪沙：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”“新”“旧”“新”“旧”对比，表达景物依旧而人事全非的怅惘情思。茅屋为秋风所破歌：“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。”“漠漠”“漠漠”是阴沉迷蒙的样子，渲染暗淡愁惨的氛围，烘托诗人凄凉愁苦的心境。卖炭翁：
9、“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。”“翩翩”“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状，此处表现宫使得意骄横的样子。篇目及诗句关键字词作用 渔家傲秋思：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”“异”“异”字统领全篇景物特点，突出塞下秋景与中原的不同，为下文勾勒西北边境肃杀凄凉的秋景作铺垫。3.虚词：主要指副词、连词，可以获得疏通文气、开合呼应、活跃情韵等效果。篇目及诗句关键字词作用 泊秦淮：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”“犹”“犹”字把历史的教训和现实的情况联系起来，包含着对昏庸统治者的讽刺，也表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。黄鹤楼：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”“空”“空”字写传说中的仙人已
10、乘黄鹤去，只留下空荡荡的黄鹤楼，诗人借今昔变化来抒发乡愁。渔家傲：“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”“嗟”“谩”“嗟”字生动地表现出词人彷徨忧虑的神态；“谩”同“漫”，意思是空、徒然，该字流露出词人对现实的强烈不满，也传达了词人怀才不遇的愤懑。篇目及诗句关键字词作用 浣溪沙：“小园香径独徘徊。”“独”“独”字表现了词人孤寂、失意的情怀，是词人因怀念友人而抑郁伤感的表现。十五从军征：“十五从军征，八十始得归。”“始”“始”字传达出主人公长年思念家乡，盼望归家的迫切心情，也透露出心愿实现之难的凄凉悲伤之感。相见欢：“别是一番滋味在心头。”“别”“别”字写出囚徒生活中难以言说的滋味，与昔日的尊贵生活具有天壤之别。“炼字诗眼”模块考查的题型一般为某个字或某个词在句中的含义及其作用。如：1.“隔江犹唱后庭花”中的“犹”字意味深长，试品析。2.颔联中的“几处”“谁家”换成“处处”“家家”好不好？为什么？3.尾联中的“徒”字有哪几层意思？暗含了诗人怎样的心思？答案一般按三个步骤组织：1.释义，解释该字（词）在句中的含义（语境义）。2.入句，展开联想，把该字（词）放入原句中，结合语境描述景象。有运用修辞手法时，要指出来。3.达情，点出该字（词）营造了怎样的氛围或意境，或表达了怎样的感情。答题模板：这个字/词的意思是+运用了技巧/描绘了画面+渲染了氛围/表达了情感。
