1、命题作文的审题立意写作技巧专题课（一）果敢小学 李燕2022.05.23情境导入 一章古人云：文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。古人云：文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。学习目标 二1.明确作文的命题方向，了解命题作文的基本概念。2.掌握命题作文的准确审题立意的基本方法。答疑解惑 三 1 1、以、以命题命题作文为主，会有提示语，大作文为主，会有提示语，大致指示写作范围。致指示写作范围。2 2、要求贴近生活，关注个人成长，启、要求贴近生活，关注个人成长，启迪我们思考人生哲理，聚焦社会热点等，迪我们思考人生哲理，聚焦社会热点等，体现出体现出多角度的辩证思维多角度的辩证思维。命题作文
2、：命题作文：一般指的是出题者给出一个既定的题一般指的是出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件、人物，场面等要素。作。它包含事件、人物，场面等要素。审题审题审：详究、考察。审：详究、考察。荀子中说荀子中说“审，谓详观其道也。审，谓详观其道也。”审题，就是认真推究题目的意思，意图。审题，就是认真推究题目的意思，意图。立意立意确定自己的文章要表达的思想、观点等。确定自己的文章要表达的思想、观点等。任何一篇文章都应该有主旨、思想。任何一篇文章都应该有主旨、思想。写作之前把这个主旨、思想确定下来。写作之前把这个主旨、思想确定下来。技法
3、点拨四 在花草树木间，我们发现了大自然的种子；在成长路上，在花草树木间，我们发现了大自然的种子；在成长路上，我们心中种下了美好的种子。这粒种子可能在来自于袁隆平院我们心中种下了美好的种子。这粒种子可能在来自于袁隆平院士的科学精神，也可能来自于一次旅行、一次碰壁，还有可能士的科学精神，也可能来自于一次旅行、一次碰壁，还有可能 来自父母的呵护，老师的关爱，同学的帮助来自父母的呵护，老师的关爱，同学的帮助.请你以请你以“心中有一粒种子心中有一粒种子”为题，写一篇记叙文。为题，写一篇记叙文。要求：要求：1 1、紧扣主题，内容具体；、紧扣主题，内容具体；2 2、文从字顺，感情真挚；、文从字顺，感情真挚；
4、3 3、字数不少于、字数不少于600600字；字；4 4、文中不能出现真实人名、校名、地名；、文中不能出现真实人名、校名、地名；5 5、不要套作，不得抄袭。、不要套作，不得抄袭。原题再现原题再现u 在此录入您的描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明.u 在此录入您的描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明.u 在此录入您的描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明.1 1、抓题眼，把握表意重心。、抓题眼，把握表意重心。在花草树木间，我们发现了大自然的种子；在成长路上，在花草树木间，我们发现了大自然的
5、种子；在成长路上，我们心中种下了美好的种子。这粒种子可能在来自于袁隆平院我们心中种下了美好的种子。这粒种子可能在来自于袁隆平院士的科学精神，也可能来自于一次旅行、一次碰壁，还有可能士的科学精神，也可能来自于一次旅行、一次碰壁，还有可能 来自父母的呵护，老师的关爱，同学的帮助来自父母的呵护，老师的关爱，同学的帮助.请你以请你以“心中有一粒种子心中有一粒种子”为题，写一篇记叙文。为题，写一篇记叙文。要求：要求：1 1、紧扣主题，内容具体；、紧扣主题，内容具体；2 2、文从字顺，感情真挚；、文从字顺，感情真挚；3 3、字数不少于、字数不少于600600字；字；4 4、文中不能出现真实人名、校名、地名
6、；、文中不能出现真实人名、校名、地名；5 5、不要套作，不得抄袭。、不要套作，不得抄袭。原题再现原题再现u 在此录入您的描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明.u 在此录入您的描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明.u 在此录入您的描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明.222 2、审清限制，确定选材范围。、审清限制，确定选材范围。原题再现原题再现 在花草树木间，我们发现了大自然的种子；在成长路上，在花草树木间，我们发现了大自然的种子；在成长路上，我们心中种下了美好的种子。这粒种子可能在来自于
7、袁隆平院我们心中种下了美好的种子。这粒种子可能在来自于袁隆平院士的科学精神，也可能来自于一次旅行、一次碰壁，还有可能士的科学精神，也可能来自于一次旅行、一次碰壁，还有可能来自父母的呵护，老师的关爱，同学的帮助来自父母的呵护，老师的关爱，同学的帮助.请你以请你以“心中有一粒种子心中有一粒种子”为题，写一篇记叙文。为题，写一篇记叙文。要求：要求：1 1、紧扣主题，内容具体；、紧扣主题，内容具体；2 2、文从字顺，感情真挚；、文从字顺，感情真挚；3 3、字数不少于、字数不少于600600字；字；4 4、文中不能出现真实人名、校名、地名；、文中不能出现真实人名、校名、地名；5 5、不要套作，不得抄袭。
8、、不要套作，不得抄袭。教师助记：教师助记：1 1、抓题眼，把握表意重心。、抓题眼，把握表意重心。u 在此录入您的描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明.u 在此录入您的描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明.u 在此录入您的描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明.3 3、展联想，挖掘深意。、展联想，挖掘深意。原题再现原题再现 在花草树木间，我们发现了大自然的种子；在成长路上，在花草树木间，我们发现了大自然的种子；在成长路上，我们心中种下了美好的种子。这粒种子可能在来自于袁隆平院我们心中种下了美
9、好的种子。这粒种子可能在来自于袁隆平院士的科学精神，也可能来自于一次旅行、一次碰壁，还有可能士的科学精神，也可能来自于一次旅行、一次碰壁，还有可能来自父母的呵护，老师的关爱，同学的帮助来自父母的呵护，老师的关爱，同学的帮助.请你以请你以“心中有一粒种子心中有一粒种子”为题，写一篇记叙文。为题，写一篇记叙文。要求：要求：1 1、紧扣主题，内容具体；、紧扣主题，内容具体；2 2、文从字顺，感情真挚；、文从字顺，感情真挚；3 3、字数不少于、字数不少于600600字；字；4 4、文中不能出现真实人名、校名、地名；、文中不能出现真实人名、校名、地名；5 5、不要套作，不得抄袭。、不要套作，不得抄袭。教
10、师助记：教师助记：1 1、抓题眼，把握表意重心。、抓题眼，把握表意重心。2 2、审清限制，确定选材范围。、审清限制，确定选材范围。3 3、展联想，挖掘深意。、展联想，挖掘深意。口诀助记五审题的口诀审题的口诀题目要题目要求先搞清，标题题眼要辨明。求先搞清，标题题眼要辨明。明确题旨和范围，确定体裁和人称。明确题旨和范围，确定体裁和人称。人时地事因经过，理物季候与环境。人时地事因经过，理物季候与环境。要求之处必满足，不要求处任你行。要求之处必满足，不要求处任你行。学以致用 六生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来节才会在我们记忆深处灿烂起来.请以请以“那些灿烂那些灿烂的的细节细节”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：要求：1 1、书写规范，不少于、书写规范，不少于600600字；字；2 2、不套作，不抄袭，不透露个人信息；、不套作，不抄袭，不透露个人信息；3 3、语言流畅，内容具体充实，有真情实感。、语言流畅，内容具体充实，有真情实感。感谢您的观看感谢您的观看
