1、之之修改病句修改病句学习目标学习目标了解判断病句类了解判断病句类型，明确修改病型，明确修改病句的方法。句的方法。女女：明明喜欢我，却不告诉我。明明喜欢我，却不告诉我。男：别说了，我想静静。男：别说了，我想静静。女女：静静是谁？静静是谁？男：你先告诉我明明是谁？男：你先告诉我明明是谁？今年过节不收礼，今年过节不收礼，收礼只收收礼只收“脑白金脑白金”。前后矛盾前后矛盾有有话话好好好好说说 考点及题型分析考点及题型分析n出题趋势：无论是历年中考试出题趋势：无论是历年中考试卷，还是各地的期末试卷，修卷，还是各地的期末试卷，修改病句都已成为必考的考点。改病句都已成为必考的考点。n考试题型：选择题考试题型
2、：选择题n分值：分值：3 3分分一、成分残缺：一、成分残缺：例例1 1：通过通过医生的精心治疗，医生的精心治疗，使使他很快恢复了健他很快恢复了健康。康。例例2 2：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（主语残缺，删去（主语残缺，删去“通过通过”或或“使使”。）。）删删添添（在句子末尾加上（在句子末尾加上“的好习惯的好习惯”）练习练习l通过暑假的培训，使我们的业务水平大大提高通过暑假的培训，使我们的业务水平大大提高l看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读同桌共读l3.3.中国人民正在为建设一个现代化
3、中国人民正在为建设一个现代化l的社会主义强国。的社会主义强国。主语残缺，删去主语残缺，删去“通过通过”或者或者“使使”在句末加在句末加“的情景的情景”。（在句子末尾加上（在句子末尾加上“而努力而努力”）小结：小结：“通过通过”+“使使”、“令令”、“让让”，“由于由于”+“使使”、“令令”、“让让”，“经过经过”+“使使”、“令令”、“让让”、“随着随着”+“使使”、“令令”、“让让”、的句式，的句式，都属于缺少主语，都属于缺少主语，修改时任意去掉一词。修改时任意去掉一词。二、语序不当：例例1 1：语文语文对对我我不感兴趣。不感兴趣。例例2 2：各种新发现的流行病，使我们：各种新发现的流行病，
4、使我们改正改正并并认识认识了自了自己不良的卫生习惯。己不良的卫生习惯。（主体（主体“我我”，改为，改为“我对数学不感兴趣。我对数学不感兴趣。”）（逻辑上应是先（逻辑上应是先“认识认识”，再，再“改正改正”。）。）调调2 2、王先生亲切地走到我跟前，向我、王先生亲切地走到我跟前，向我 说：说：“要当心！要当心！”（“亲切地亲切地”移到移到“说说”字前面）字前面）练习l课堂上应该发挥同学们充分的主体作用课堂上应该发挥同学们充分的主体作用l2 2全校学生认真全校学生认真 讨论和学习了讨论和学习了中学生守则中学生守则的内容。的内容。l3、不但他学习好，而且思想也很好不但他学习好，而且思想也很好把把“充
5、分充分”调到调到“发挥发挥”前面。前面。逻辑上应是先逻辑上应是先“学习学习”，后，后“讨论讨论”。“不但不但”应放在主语应放在主语“他他”后面。后面。三、搭配不当：例例1 1：他那锐利的：他那锐利的眼睛眼睛投向了人群。投向了人群。（搭配不当，把（搭配不当，把“眼睛眼睛”改为改为“目光目光”或者或者“眼神眼神”）改改 换换人民的生活水平正在不断地人民的生活水平正在不断地改善改善。（“改善改善”改为改为“提高提高”）2、一部分同学端正了学习一部分同学端正了学习目的目的。（“目的目的”改为改为“态度态度”）练习l这部小说成功的这部小说成功的塑造了塑造了江华等人的江华等人的英雄事迹。英雄事迹。2我们一
6、进球场就看到许多面国旗和一片我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声欢呼声搭配不当，把搭配不当，把“事迹事迹”改为改为“形象形象”。“看到看到”与与“欢呼声欢呼声”不搭配，应不搭配，应在在“欢呼声欢呼声”前加前加“听到听到”。四、重复啰嗦：例例1 1：刘老师把这次团队活动的：刘老师把这次团队活动的具体详情具体详情都告诉了大都告诉了大家。家。例例2 2：李大爷老了，：李大爷老了，头上头上的的头发头发全白了。全白了。（“具体具体”与与“详详”重复。）重复。）（头发不在头上在哪里呢？可见（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）三个字是不必要的，否则罗嗦。）删删“更加
7、更加变本加厉变本加厉”“让它让它任其自然任其自然”“忍俊不禁忍俊不禁地笑起来地笑起来”“从心里从心里发自肺腑发自肺腑”“浑身被打得浑身被打得遍体鳞伤遍体鳞伤”“一个一个刻骨铭心刻骨铭心的难忘的教训的难忘的教训”重复啰嗦重复啰嗦 （举例）（举例）删删练习 1 1这本书大约元左右这本书大约元左右 2 2、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。“大约大约”与与“左右左右”重复。重复。“脸上脸上”不能不能“愁眉苦脸愁眉苦脸”，范围，范围不对。不对。五、否定不当：例例1 1：睡眠二：睡眠二忌忌：一：一忌忌睡前睡前不不可恼怒，二可恼怒，二忌忌睡前睡前不不可可饱食。饱食。例
8、例2 2：为了：为了避免避免今后今后不不发生类似的事故，我们应尽快发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。健全安全制度。（“忌忌”就是就是“不能不能”，后两句中的，后两句中的“不不”应该应该去掉，否则意思完全相反。）去掉，否则意思完全相反。）（这句话中的（这句话中的“避免避免”“”“不发生不发生”就是就是“发发生生”，意思完全相反，应去掉，意思完全相反，应去掉“不不”。）。）删删练习l1 1为了防止不再出现这样的问题，我们班全为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。施。“防止不再出现防止不再出现”就是就是“出现出现”，
9、意思，意思完全相反，删去完全相反，删去“不不”。练习七、前后矛盾：例例1 1：这场篮球赛的这场篮球赛的胜败胜败关键关键是是队员们的齐心协力队员们的齐心协力。例例2 2：（前半句讲（前半句讲“胜败胜败”，后半句只讲，后半句只讲“胜胜”，两面对一面，不一致，应改为两面对一面，不一致，应改为“是队员们是队员们能否齐心协力能否齐心协力”）（“不要超过不要超过”和和“左右左右”前后矛盾。）前后矛盾。）删删“突然突然”和和“渐渐渐渐”前后矛盾。前后矛盾。l汽车突然渐渐地停了下来。汽车突然渐渐地停了下来。练习八、用词不当：例例1 1：我忽然感到她是个很：我忽然感到她是个很智慧智慧的人。的人。例例2 2：小王
10、经过三年的艰苦拼搏，中考取得：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的了优异的成就成就。（名词（名词“智慧智慧”误用为形容词，可改为误用为形容词，可改为“有智慧有智慧”）（“成就成就”词义过重，改为词义过重，改为“成成绩绩”）换换练习l1、这件精密的手工作品这件精密的手工作品,出自花花之出自花花之手。手。“手工手工”和和“出自出自之手之手”重复，重复，把把“手工手工”删去。删去。辨析病句方法辨析病句方法:读读句子，明确错误的类型句子，明确错误的类型找找出句子，看是否有残缺，出句子，看是否有残缺，搭配是否得当搭配是否得当.看句子的语序是否合理，前看句子的语序是否合理，前后是否矛盾后是否矛盾修改病句的方法修改病句的方法l增：增：增补残缺的成分增补残缺的成分l删：删：删除多余的成分删除多余的成分l调：调：调整不当的词序调整不当的词序l换：换：替换不搭配的词语替换不搭配的词语 原则原则：
