1、闯关图掌握常见的答题思路和技巧真题演练第一关第二关第三关第三关提问：请分析XX标题的。变式：1.分析一下XX标题有什么深层？2.说说你对XX标题的。常见的提问方式常见的提问方式含义题关键词：含义、意蕴、蕴味、理解、内涵、深层含义一、判断下面提问方式哪些是标题含义题型（）A.天使儿在文中有哪些含义？B.那年冬天好大雪这篇小说也可以取名为“借钱”或“凑钱”，但作者却以“那年冬天好大雪”为题，说说这样的用意。C.留两个柿子看树文章以此为题有什么好处？D.谈谈文章母亲的宝物有什么含义？E.谈谈你对文章标题的理解。ADE3闯关图掌握常见的答题思路和技巧真题演练第一关第二关第三关第三关迷雾灯塔之光庞启帆圣
2、诞节前夕，小科林的心情非常沉重，因为没有下雪。但还有另外一个原因。七天前他的父亲就已出海捕鱼，至今没有回来。科林朝山上的灯塔看去，一场暴风雨已摧毁灯塔的电线。明亮的灯塔之光已经熄灭。七天了，没有灯光指引他的父亲的渔船。“科林，我们需要泥炭来生火。”科林一回家，母亲就对他说，“家里的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。”“我不太关心点亮蜡烛的事，妈妈。”科林回答。“是，我也不想关心。”母亲答道，“但是每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛，即使在最伤心的时候。我知道现在家里充满了悲伤，但明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。如果你捡一些泥炭回来，我们待会儿就做晚饭。”科林点点头，走出了家
3、门。例1他牵着驮泥炭的驴子来到山上。谁会关心一根蜡烛?怎样能重新点亮灯光，指引渔船回家才是最重要的。科林凝望灯塔，叹了一口气。忽然，他的脑袋灵光一闪。他狂喜着向山顶跑去。到达灯塔，科林使劲地敲门：“达非先生，”科林喘着气说道，“您以前是如何让灯塔亮起来的?”看守人达非先生很惊讶他的到来：“用电池，孩子。但是新年后才有新电池。”“在使用电池这种东西之前，如何点亮灯塔?”“用汽油灯。灯现在就在地下室。但我们现在没有汽油，孩子。”“用煤油行吗?”科林屏住呼吸问。“我想可以，”达非先生若有所思地说，“但是，我们最好不要采用这种愚蠢的方法。在这个村庄你不会找到多余的煤油。今年大家都没什么钱。”他还没说完
4、，科林已经跑出很远。他回家从厨房里拿了四个桶，然后又跑出了家门。这时，几乎每一家都已经点亮了蜡烛。在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎，无论他要求什么，都会得到满足。科林加快脚步，飞奔到第一间亮着烛光的房子前。“您可以从您的煤油灯里分给我半杯煤油吗?”他问。科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。在一小时内，他讨到了两桶煤油。他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前，然后又使劲地敲门。看到煤油，达非先生非常惊讶，但是他摇着头说道：“这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个小时。”话没说完，科林又向山下飞奔。在三个多小时后，科林已经收集了五桶煤油。在他往山上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突然亮起了火光。火光
5、迅速在整个山谷扩散开来。同时，它向大海的黑暗心脏处延伸，就像一根手指指着家的方向。达非先生重新点亮了灯塔上的灯!科林回到家时已经很晚了。他母亲从火炉旁的椅子上跳起来：“科林，你去哪里了?你没吃晚饭。也没点亮你的蜡烛!”“哦，妈妈。我已经点亮了一根蜡烛，并且是一根大蜡烛!这是一个秘密，我还不能告诉你。但它的确是一根很大的蜡烛。”那晚，科林睡得很香，梦里有蜡烛亮着。突然，一声惊叫吵醒了他。“船!船回来了!”然后，科林听到了：“灯光!他们说是灯光，灯塔上的灯光。他们其实只在十英里外，船在迷雾中迷失了方向。灯塔上的灯光让他们找到了回家的方向!”曙光从窗口射进来。科林蹿到窗口，他的母亲和邻居正冲向码头。
6、是真的!在灰色的海面上，他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。科林跑出家门，也向码头飞奔。他感到一股潮湿的风吹在脸上，就要下雪了。这才是真正的圣诞节早晨。答：“光”指灯塔再次亮起的火光。在文中指科林为迷雾中失去方向的父亲点亮的希望之光。“光”更是指人们的爱心、真情所闪烁的人性之光。表层义深层义主旨标题含义题答题思路0103021 1、字面义、字面义2 2、文中义、文中义2 2、手法义：、手法义：比喻、拟人、象征、双关比喻、拟人、象征、双关 3 3、主旨义：、主旨义：表达表达/揭示了揭示了作者表达的情感及主旨作者表达的情感及主旨标题含义题答题模板笔记区根据事物之间的根据事物之间的相似相似点点，把某一事
7、物比作，把某一事物比作另一事物，把抽象的另一事物，把抽象的事物变得具体，把事物变得具体，把深深奥的道理变得浅显。奥的道理变得浅显。变色龙物物 人人/物物拟人修辞方法，就是把事拟人修辞方法，就是把事物物人格化人格化，将本来不具备，将本来不具备人动作和感情的事物变成人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情和人一样具有动作和感情的样子。的样子。山中访友景、物景、物 人人 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息，早晨，好清爽！不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。Click here to ente
8、r your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your textClick here to enter your textClick here to enter your textClick here to enter your text它一般用某一它一般用某一具体形象具体形象表现出某种表现出某种抽象的概念或抽象的概念或思想感情思想感情，更加委婉含蓄。，更加委婉含蓄。是象征只用于表示有是象征只用于表
9、示有关人类品质或人类组织的关人类品质或人类组织的性质。性质。物物 情感情感我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your textClick here to enter your textClick here to enter your textC
10、lick here to enter your textClick here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your textClick here to enter your textClick here to enter your textClick here to enter your text在一定的语言环境中，在一定的语言环境中，利用词的多义和同音利用词的多义和
11、同音的条件，有意使语句的条件，有意使语句具有具有双重意义双重意义，言在，言在此而意在彼，这种修此而意在彼，这种修辞手法叫做双关。辞手法叫做双关。爸爸的花儿落了1 1、字面含义字面含义2 2、文中含义、文中含义2 2、手法含义：比喻、拟人、象征、双关比喻、拟人、象征、双关 3 3、主旨含义：、主旨含义：表达表达/揭示了揭示了作者表达的情感及主作者表达的情感及主旨旨标题含义题答题模板笔记区闯关图掌握常见的答题思路和技巧真题演练第一关第二关第三关第三关那一扇门 少年只有 16 岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街
12、上的自行车。他一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何的朋友。他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟-他还是少年。人们一见着他，或扭过头去，或老远就避 开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。练习1少年不敢上前，不敢与他们对视-他
13、失去了与任何人交流的勇气。他无奈，他自卑，似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉到后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：喂，年轻人!他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。您是在喊我吗?他指指自己。过来，年轻人!老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：有火柴吗?没有。打火机呢?也没有。说完，他急急地低了头，试图离开。别急着走。老人再一次喊住他，去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。他当然知道。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。我的腿脚不中
14、用。老人笑呵呵地说，打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。钥匙呢?他问。门没有锁。老人说，我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去，途中流下眼泪。一缕阳光从云缝里钻了出来。那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，反身跑出屋 子。老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：如果你有时 间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗？少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容
15、。凉亭外，阳光灿烂。少年后来成为一名警察，老人的身体仍然很好，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机。老人只笑不语。问急了，老人就说：我忘记了，我真的忘记了。或许真如你说，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，而不是别人。2.题目中的“门”，可以理解成哪些门？联系全文，分别简要说明。答：少年的家门：少年把自己关在家里的门；老人的家门：老人有意为少未锁的那扇门。少年的心门：少在老人的引导
16、激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。人们的信任之门：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。表层义深层义：象征主旨风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，风没有消息。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。太太，行行好。声音吸引了他的注意力。循声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪样的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣 服
17、。可怜可怜，我三天没有吃东西了，给一美元也行。考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声:滚！这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚，满脸是失望。练习2真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种 人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心，说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母，如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也 怪可怜的。这个年龄本来该上学，在课堂里学习。这个孩子跟自己的儿子年龄相仿，可是这个孩子的父母太狠 心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用 的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手:
18、先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到他手里。谢谢您，祝您好运!小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼，多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有儿次在这里买过礼物送给朋友。你要看点什么?卖花小姐训练有素，礼貌又有分寸。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很认真地逐个端详柜台里的鲜花。你要看点什么?小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买花。一束万寿菊。小
19、乞丐竟然开口了。要我们送给什么人吗?不用，你可以写上 献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐!一共是二十美元。小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有 多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨 中发现了那个小男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓 地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒
20、放着。3.说说题目风雨中的菊花在文中的含义答：指小乞丐在风雨中为母亲献上的那束菊花；（表层义）象征着小乞丐坚韧执著的品格和纯洁美好的感情。（深层义）春光美街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。老人轻微地“嘘”了一声。“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起戳痛你了吧真的对不起，我是一个盲人。”“没关系的，”老人轻
21、轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了，就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能。”练习3“难道不是吗？”“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了。花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊，我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过
22、的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子，这与它的卑小无关，更与它的残缺无关，它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”“花儿就像你，你就是花儿，为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”“我没有放弃春天，可是我看不到春天。”“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮，其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱。”“您是说，用爱吗？”“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说
23、，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对 吗，孩子？”“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”“当然可以，孩子，我很乐意你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣，你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子，再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌，再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心。”女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴
24、着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。3.细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？答:老人善良美好的心灵。老人积极乐观的生活态度。老人讲述的深刻道理。女孩走出阴影变得积极乐观。深层义牛津大学的面试很“凶悍”张达明 儿子在学习上很勤奋，在上初中时就立下宏愿：以后如果上大学，非牛津大学不上！好在上天助了他一臂之力，2011 年竟过关斩将一路绿灯，终于收到牛津大学的面试通知。对儿子进行面试的有三位教授。还未等他坐定，三位教授就异口同声问他：“你为什么要戴手表？难道你手机上没有显示时间的功能吗？”面对突如其来的问题，儿子先是一愣，随即稳了稳神，脑子也急速运转开来：如果
25、回答戴手表是为了掌握时间，答案肯定错误。因为全球顶级的大学，提问绝不会如此简单！那又该怎样回答呢？练习4 短短一分钟内，儿子就进入了角色侃侃而谈：“在英国这样一个伟大的国家，工业革命总是在不断地催生出新的发明。比如，1769 年，理乍得阿克莱特发明了卷轴纺纱机。再比如，塞缪尔克隆普顿于 1779 年发明了走锭精纺机，这些无不与时间紧密相连。”他顿了一下，继续讲道：“由此可以推理到人际关系上。我认为，无论在我们中国，还是在英国，守时是人与人交往的最基本契约，一个人如果连起码的时间观念都不具备，说明这个人很有必要提高自我修养。而现代社会自我修养的主要途径，用我们国家的话说主要有三：一是认真学习，提
26、高认识；二是勤于实践，积善成德；三是严格要求，知错就改，做到慎独。”正当儿子还要继续讲“目前世界存在哪些问题对人们的生存和发展构成考验”时，却听到三位教授热烈的掌声。其中一位教授说：“这个问题你已经回答得够精彩了，没有必要再深入阐述了。”这就是说，第一关已顺利通过。随后，刚才说话的那位教授端来一杯水，微笑着递给儿子。正当他伸手接杯子的一瞬间，中间那位年轻教授却不知从什么地方拿出一只皮球，趁儿子不备狠狠迎面砸来，不偏不倚正好砸在儿子的头上。好在儿子处变不惊，他没有惊慌失措，而是在接过水杯后，又轻轻放在茶几上，再慢腾腾地拾起滚落在脚下的皮球，对三位教授微笑着，趁他们不备，猛力迎面砸了回去，正好砸在
27、刚才那位年轻教授的头上 儿子后来告诉我，他当时这样想，即便你们不录取我也没关系，但不能侮辱我的人格。而那一狠命反击，是让他们明白，中国人不是那么好欺负的！但儿子想错了。当他砸中那位教授的一刹那，三位教授竟同时高兴地大叫道：“回击得好！”顿时让儿子如坠云雾之中。这时，只见那位年老的教授走过来，亲切地拍拍儿子的肩膀说：“孩子，祝贺你，你被录取了！”这话更让儿子不解。教授却这样解释道：“牛津大学所欣赏的，是敢于面对挑衅拍案而起的学生，而不是逆来顺受的无条件服从者。虽然你前面的问题回答得非常精彩，但重要的是在你被球击中的那一刻，你人性的本能在顷刻间暴露无遗，而牛津大学正需要这样的人才。换句话说，如果读
28、牛津的学生不具备强烈的应对能力，即使门门功课都是 A，但终究仍是唯唯诺诺的庸才，以后对社会的发展不会有大作为。”事情过后，儿子感慨地对家人说道：“牛津大学的面试虽然凶悍，但他们看重的恰恰是学生的思考过程，而不是分数。”4.文章的标题是“牛津大学的面试很凶悍”，其“凶悍”我们应该如何理解？4.文章的标题是“牛津大学的面试很凶悍”，其“凶悍”我们应该如何理解？答:表面上看“凶悍”主要是指教授所提的问题突然而难以理解；教授居然会用皮球“砸”向孩子；深层含义是指牛津大学的育人观念令人震撼；牛津大学所欣赏的是敢于面对挑衅、拍案而起的学生，而不是逆来顺受的无条件的服从者。永远翠绿的富贵竹我的办公桌上有两只
29、玻璃花瓶，一只是无色透明的，生长着一株生命力旺盛的富贵竹；另一只是乳白色雕花的，生长着三株“死不了”。提到这株富贵竹和两只花瓶，故事还要从 2003 年 9 月 10 日教师节那天说起。这是一个只有开始，没有结尾的故事。教师节那天，我像往常一样走进熟悉的教室，开始组织上课。全体同学起立，声音特别洪亮地喊出一句话，但不是我听了千百遍的那句“老-师-好”，而是“老师，您辛苦了！”当我从意识里感到这种变化时，自然地向全体同学扫视了一下，视线落到教室后墙上几个非常醒目的红色大字上：“祝老师节日快乐”。我这才恍然大悟，今天是教师节！我把视线快速收回到讲桌前，两位学生已捧着一束鲜花送入我的怀中，顿感一股淡
30、香袭来，同时有一股暖流涌上心头。伴随着阵阵花 香，那堂课在轻松愉快的气氛中很快就过去了。练习5下课后，我捧着鲜花回到办公室，同事们一下都簇拥上来，欣赏学生送我的节日礼物。我找来一只透明的可乐瓶子，注满清水，小心地把鲜花插入瓶 中。它们陪伴我幸福地度过了十几天，我的心情也随着工作的忙碌渐渐平静下来。时间推移，其他的花都相继“离去”，只有那株富贵竹一枝独秀，依然翠绿着。一天批改完作业，我从上到下仔细打量着它，惊喜地发现，浸入水中的部分，在两节竹节的周围，隆起了许多小小的白色亮点，在绿色竹节的衬托下，显得格外醒目。潜意识告诉我，它要生根了。春节过去了，学生们迎来了一年一度的高考。又一个学期开始了，我
31、听从学校的安排，迎来了 2005 届高三毕业班的学生。随之而来的是 2005 年的教师节。上完课，我回到办公室，惊奇地发现，桌上放着一只精美的玻璃花瓶，用一张透明的粉花玻璃纸包装，一条淡紫色的彩带扎着并束成花。斜对桌的杨老师对我说：“王老师，看您的学生，嫌这个可乐瓶子太不雅观，所以给你送来了这只漂亮的花瓶。”是啊，没想到学生们的心这么细！再看那富贵竹已长高了许多，根毛长出了一团，把下面的两节竹节已然掩盖了起来。想来也是呢，一年已经过去了，它依然那么生机盎然，依然翠绿。日月穿梭，时光飞逝。05 届的学生毕业了，各自考入了理想的大学，离开了我。前几天，06 届毕业生又送我一个花瓶，因为他们看原先的
32、花瓶已装不下那株富贵竹。那天晚上，我做了一个梦。梦中的我化作桌上那株富贵竹，而花瓶中的水珠化作我的学生，他们一个个纯洁透明，晶莹剔透，欢乐无忧地在我的周围游来游去，我深深地扎根于他们中间。梦中醒来，我沉思良久，恍然顿悟。教师，不正是那株充满生机，翠绿挺拔的富贵竹吗？你看它只需要维持生命所必需的水分、空气和阳光，别无他 求。它让我体味到，教师的根只有深扎于学生之中，与他们同呼吸、共成长，才能保持旺盛的生命力，才能永远挺拔翠绿。富贵竹，不正是千千万万普通教师光辉形象的写照吗？Click here to enter your text.Click here to enter your text.Cl
33、ick here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your textClick here to enter your textClick here to enter your textClick here to enter your text1、文章题目“永远翠绿的富贵竹”的含义是什么？答：（1）同学们送给我的富贵竹永远翠绿。（表层义）（2）教师的根只有深扎于学生之中，才能永葆旺盛的生命力。富贵竹是千千万万普通教师光辉形象的写照。（深层义：比喻）闯关图掌握常见的答题思路和技巧真题演练第一关第二关第三关第三关同学们下节课再见！
