1、学我做教学学我做教学设计设计 教学内容：歌曲： 学我做 教学目的： 1、培养学生的音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱的特点。 2、在歌曲中的唱游中，培养学生集体活动的合作精神。 3、培养学生即兴表演演唱和动作的协调能力。 教学重点： 1、音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱 2、演唱和动作的协调能力。 教学准备：多媒体一体机 教学过程： 一、师生问好 二、播放拍手谣 ，让学生回忆歌曲动作。 三、游戏导入：谁是模仿王 老师出题 师：同学们刚才的表现真棒！老师也想加入到你们当中来，你们看看 能不能模仿我做的几个动作、节奏。 动作：拍手 X X X 学生回答：拍手 节奏：XX XO |XX XO | XX
2、 XX | XX XO |（学生比赛模仿） 四、新歌学习 1、今天老师给你们带来了一首特别好听的歌曲，一起来听一听。 2、打节拍熟悉歌词，并判断出歌曲是二拍子还是三拍子。 3、提醒学生三拍子强弱弱的特点，并教授 3 拍子的指挥方法 4、教唱歌曲 【1】 、学习歌曲前半部分： 老师走到谁面前谁就学我这样一起做一起唱。 【2】 、学习歌曲后半部分：模唱歌曲后半部分 【3】 、表演歌曲后半部分：学会之后请学生边唱边起舞。然后请跳得 好的学生带领全班学生一起跳起来。 五、创编歌词 1、学生小组讨论，创编歌曲前半部分歌词 例子： 学我拍球 学我拍球 嗵嗵 学我游泳 学我游泳 哗啦啦 学我微笑 学我微笑 嘻嘻 学小鸟叫 学小鸟叫 唧唧 2、分组展示，跟着伴奏音乐表演创编新歌曲。 六、总结： 今天我们一起做了请你学我这样做的游戏， 同学们可以在课下找 好朋友或同学一起做。看看谁模仿的最像。这节课就上到这里。全体 起立，下课！
