1、岐山联合学校主校区岐山联合学校主校区中考语文专题复习中考语文专题复习专题14：说明文阅读 复习目标复习目标1 1.2 2.3 3.提高信息筛选、分析、整合和语提高信息筛选、分析、整合和语言表达能力言表达能力了 解 说 明 文 阅 读 的 相 关 知 识。了 解 说 明 文 阅 读 的 相 关 知 识。分 析 近 三 年 衡 阳 中 考 说 明 文 考分 析 近 三 年 衡 阳 中 考 说 明 文 考题 的 类 型，掌 握 该 类 题 型 的 解题 的 类 型，掌 握 该 类 题 型 的 解题 思 路、方 法 和 技 巧。题 思 路、方 法 和 技 巧。知识链接：知识链接：（一）把握说明对象，分
2、清说明对象是事物还是事理。明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。（二）为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方 法,掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：1举例子：具体、真切、形象，便于读者理解。（可使 读者对说明对象的特征获得具体认识。）答题思路：举什么例子具体、真切、形象地说明了说明 对象的什么。2分类别：条理清楚。（使说明的内容眉目清楚，避免 重复交叉的现象。）答题思路：对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说 明对象的什么。3打比方：生动、形象，增强文章的趣味性。（可达到 形象地说明事物的作用。）答题思路：把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说 明对象的什么。4列
3、数字：科学、准确、具体。（可以准确地说明事物。）答题思路：列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明 对象的什么。5作比较：说明对象的特点突出。（用人们熟知的与所要说 明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。）答题思路：把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什 么特点。6下定义：科学、准确、精练、严密。（使读者对概念有确 切的了解。）答题思路：给什么下定义，科学、准确、精练、严密地 揭示了说明对象的内涵。7配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事 物。8引资料：能使说明的内容更具体、更充实。（三）说明要有顺序:常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的 一种）、空间顺序、逻辑顺序
4、。说明文的顺序，根据说 明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。（四）说明文的阅读还要注意结构。说明文的结构常见的形式有：“总（概说）分（具 体）”式、“总 分总”式、“分总”式、并列式、递进式等。（五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。分类：说明文语言有生动、平实两类。生动的语言，常用比喻和拟人两种修辞方法；没有运用 这两种修辞方法的，一般就是平实的语言。如果题目要 求举例分析文章语言生动的特点，就应举出运用比喻或 拟人修辞方法的句子加以分析；否则，就应举出那些运 用限制性词语或数字加以说明的句子加以分析。说明文中词语作用的认识与辨析,主要有两种题型：、“”词好在哪里？答题
5、方式：用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴 趣。（符合实际情况，具有科学性）。、加点词语在文中的作用（能否删去、能否替换、有何作用等）这类题的答题技巧：不能删或不能替换。解释该词在文中的意思，如“约、左右”表示不确定；“仅、只”为副词，表示限于某个范围或少数范围；“几乎”表示将近 于、接近于；“大概”表示大致的内容或情况；“大体”表示多数情形或主要方面；“可能、也许”表示猜测、推测、估计的情况；“一般”指通常 情况，不包括特殊情况等等。删去就成为+去掉该词后的原句+不符合原文意 思。语言就不准确严密了。（六）说明文对象内容概括的方法 1、指出文章的说明对象。说明对象有
6、两种：一种是具体的事物；一种是抽象的事理。回答问题时要注意两个要点：一是，关注说明指向的核心是事物，还是事物、行 为内部蕴含的抽象之理。例如：为什么我国的石拱桥会取得如此辉煌的成就 呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作 石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能 把石块雕刻成各中形象。在建筑技术上有很多创造，在 起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东 桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我 国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省，结构 巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便 于就地取材，这也为修
7、造石桥提供了有利条件。这段文字，说明的核心指向的不是“我国的石拱桥”，而是“我国石拱桥取得辉煌成就的原因”，作者着眼点 不在“石拱桥”这一事物，而在“为什么”这一本质。二是，关注自己的语言表达是否严谨、准确、完整。首先要注意必须有的限制词不能丢。这里有同学会 把说明对象表达成“石拱桥取得辉煌成就的原因”，少 了一个限制词“我国”，这句话的表达的含义就由“中 国的石拱桥”扩大到“世界范围内的所有石拱桥”，导 致表意范围错误。其次要注意表意的完整性，明确表明 说明对象是事物还是事理。有的同学这样表述本段的说 明对象我国石拱桥取得辉煌成就，这样表述因为表 达不完整，让答案介于事物和事理之间，不伦不类
8、。其次是对说明文主体段落进行高度概括，指出每段分别说明了这个说明对象的哪个方面特征或特点。一段文字，介绍一个说明对象，因为文字有限，无法面面俱到，所以每个自然段只能说明一个事物或事理的一个或两三个有限的方面。我们通过概括，逐段指出说明了哪些方面内容，叠加到一起，就完成了对说明文表象内容的整体概括。例如，一篇说明汽车的文章,主体部分：第一段说明的是外形、第二段说明的是颜色、第三段说明的是结构、第四段说明的是行驶原理。形成标准化的语言表达形式本文以 为说明对象，先后说明了 。2、说明意图的概括方法 1）写作意图的理解 一篇说明文，总有其写作的目的，这就是写作意图。有的文章在标题、开头、结尾明确表明
9、为什么写这篇 说明文。例如向沙漠进军，标题就倡导人们保护生态 环境，抵御风沙的侵袭，多植树、多种草。有的文章全文 都在说明某种行为的危害，其写作目的就是警示人们不要 做什么；有的文章全文都在说明某种做法的好处，其目的 自然是倡导人们做什么。总之，说明一个事物，作者总是 想告诉我们应该做什么，应该怎样做。这就是作者的写作 图。2）写作意图的表达 正面：倡导人们做某事（或者如何做）。反面：警示人们不要.，要.。3、一篇说明文写作大意（主要内容）的概括表达语言形式 本文以 为说明对象，先后说明了 说明对象 的哪些方面 ，倡导我们要怎样做（或警示我们不能怎 样做，我们要怎样做 ）。总之，完成这个题型，
10、一要准确判定文章的说明对象，二要掌握说明文段意的概括概括方法，三要掌握说明意 图归纳方法。这三个小问题解决了，这一题型的解答，就会游刃有余。（七）对词语或句子意思的理解，如“某个词或句子在文中指 什么”一类问题。答题技巧：到该句附近（句前或句后）找答案。一、导入：二、自主学习：自主学习知识链接说明文阅读的相关知识，分析衡阳市近 三年中考说明类文章，的题型特点，总结该类题型的解题 思路、方法和技巧。2019年衡阳市中考说明文试题：1.下列对文章的分析和理解，不正确的一项是()(2分)A.本文的说明对象是人脸识别技术。B.第段举汤姆克鲁斯的例子，是为了具体说明刷脸认 证准确度高，已无法在人脸识别技
11、术下蒙混过关”。C.文中第段划线的句子运用了作诠释的说明方法，科 学准确地说明了各方对个人信息的争相抢夺。D.文末加点的“脸”指代个人信息，包括姓名、职业、手机号、你的脸、你的不同表情等。【解析】此题是综合考查。有内容的理解；有说明方法的运用；有重点词语的【解析】此题是综合考查。有内容的理解；有说明方法的运用；有重点词语的理解等。通过阅读分析，理解等。通过阅读分析，C.第段划线的句子并没有使用什么具体的说明方法，第段划线的句子并没有使用什么具体的说明方法，它也不合作诠释的说明方法特点。所以选它也不合作诠释的说明方法特点。所以选B.B2.下列说法与原文意思不相符合的一项是()(2分)A.作为一种
12、新型的支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何 设备的情况下,凭借刷脸完成支付。B.刷脸支付具有高安全性、高实时性、高准确率的特点。C.人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容 易、丢失或被盗的问题。D.“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟 利。D【解析】此题考查阅读提取信息能力。【解析】此题考查阅读提取信息能力。D.在原文的表述在原文的表述是：但并不是说，是：但并不是说，“人脸人脸”被收录就必然指向泄漏，乃被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利。而题目是断章取义，所以错了至被用来行骗牟利。而题目是断章取义，所以错了。3.文章题目“刷脸
13、时代来临，您准备好了吗?”隐含着哪 些意思?请结合全文内容进行探究。(3 分)指工作、生活方方面面要用上，你得有准备；指工作、生活方方面面要用上，你得有准备；指它虽然有各种安全保障，但还是会有风险，你指它虽然有各种安全保障，但还是会有风险，你 得有准备；得有准备；指它会需要相应的终端设备，你得有准备。指它会需要相应的终端设备，你得有准备。【解析】此题考查阅读迁移能力。由全文表述结合生【解析】此题考查阅读迁移能力。由全文表述结合生活实际，可以得出活实际，可以得出“您准备好了吗您准备好了吗?”的准备不外乎三点：的准备不外乎三点：心理上的接受学习，工具上的具备，生活方式的变化，心理上的接受学习，工具
14、上的具备，生活方式的变化，所以。所以。2020年衡阳市中考说明文试题：1下列选项与原文意思不相符的一项是（）A“伍氏口罩”由医学博士伍连德设计，简单易戴，价格低廉，在抗击肺鼠疫中发挥了重大作用。B“西班牙流感”因为疫源地在西班牙而得名，在 一年多的时间里，共造成全世界5000万至1亿人 死亡。C“史上最可怕的传染病”使口罩变成了公众常备 物品。D口罩在世界范围内已经成为一个年产值巨大的成 熟产业，贴合度、过滤效果和舒适性均在不断改 善提升。【解析】从第【解析】从第6自然段中可以看出自然段中可以看出“西班牙流西班牙流感感”的发源地不在西班牙。的发源地不在西班牙。B2 结合文章内容，回答下列问题。
15、（5分）（1）第段中的划线句运用了 的说明方法准确地 说明了 。（2）下面句中加点词语能否删去？请分析原因。（3分）这场瘟疫从俄国贝加尔湖地区沿中东铁路传入我国，以哈尔滨为中心迅速蔓延开来，短短4个月就扩散到 5省6市，死亡人数达6万多人，仅哈尔滨市就有5272 人丧生。3文章写了口罩的发展史，其中促进口罩发展的事件有哪些？请写出两大事件。（2分）不能删去。不能删去。“短短短短”一词强调了时间很短，表明一词强调了时间很短，表明肺鼠疫传播迅速，若删去则不能表达这种意思，肺鼠疫传播迅速，若删去则不能表达这种意思，这个词体现了说明文语言的准确性。这个词体现了说明文语言的准确性。列数字列数字流感病毒以
16、惊人的速度传播，流感病毒以惊人的速度传播，造成全世界空前的灾难。造成全世界空前的灾难。肺鼠疫；英国伦敦的严重空气污染事件；肺鼠疫；英国伦敦的严重空气污染事件；“西班牙流西班牙流感感”事件。（任答两点即可）事件。（任答两点即可）2021年：衡阳市中考说明文试题：（年：衡阳市中考说明文试题：（6分）分）1下列说法与原文意思不相符合的一项是（下列说法与原文意思不相符合的一项是（）（）（2分）分）A仿生鱼源自李国瑞大学期间的创意，他那时就做了一仿生鱼源自李国瑞大学期间的创意，他那时就做了一 个能遥控着在水里游动的雏形。个能遥控着在水里游动的雏形。B李国瑞从生活在马里亚纳海沟的狮子鱼身上获得了研李国瑞从
17、生活在马里亚纳海沟的狮子鱼身上获得了研 发仿生软体智能机器鱼的灵感。发仿生软体智能机器鱼的灵感。C2019年年12月和月和2020年年8月，仿生鱼分别在南海深处和月，仿生鱼分别在南海深处和 马里亚纳海沟成功游泳。马里亚纳海沟成功游泳。D未来或将看到，软体机器人深入有待探索的深海区，未来或将看到，软体机器人深入有待探索的深海区，参与跟海洋有关的诸多工作。参与跟海洋有关的诸多工作。分析：本文的说明对象是分析：本文的说明对象是“仿生鱼仿生鱼”。文中详细介绍了仿生鱼的。文中详细介绍了仿生鱼的创意、研究、实验、前景。创意、研究、实验、前景。C项内容与项内容与“2019年年12月，仿生鱼潜至马里亚纳海沟深
18、处。月，仿生鱼潜至马里亚纳海沟深处。海试影像记录显示，在马里亚纳海沟海试影像记录显示，在马里亚纳海沟10900米的地方，仿生鱼实米的地方，仿生鱼实现了稳定扑翼驱动。现了稳定扑翼驱动。2020年年8月月27日，仿生鱼在南海日，仿生鱼在南海3224米深处米深处成功游泳成功游泳”不相符。故选：不相符。故选：C。C2与深海机器人相比，仿生鱼具有轻便灵巧、与深海机器人相比，仿生鱼具有轻便灵巧、和和的优势。（的优势。（2分）分）3指出第段划线句子运用的两种说明方法，并分析其作用。指出第段划线句子运用的两种说明方法，并分析其作用。（2分）分）分析：本题考查的是对说明对象特点的把握。根据第段分析：本题考查的是
19、对说明对象特点的把握。根据第段“目前，深海机器人的抗压外壳成本高昂。仿生鱼又轻又目前，深海机器人的抗压外壳成本高昂。仿生鱼又轻又灵巧，重量还不到灵巧，重量还不到200克，而且成本远低于现有的深海机克，而且成本远低于现有的深海机器人器人”得出：轻便灵巧，成本低。根据得出：轻便灵巧，成本低。根据“软体机器人有很软体机器人有很多特殊优势，对复杂环境、极端环境、恶劣环境适应性都多特殊优势，对复杂环境、极端环境、恶劣环境适应性都好好”得出：对复杂环境、极端环境、恶劣环境适应性都好。得出：对复杂环境、极端环境、恶劣环境适应性都好。成本低成本低适应性好适应性好分析：本题考查的是说明方法及其作用。根据分析：本
20、题考查的是说明方法及其作用。根据“长长22厘米，翼展宽度厘米，翼展宽度28厘米厘米”分析，采用了列数字的说明方法。根据分析，采用了列数字的说明方法。根据“大小跟一张大小跟一张A4纸差不多纸差不多”分析，采用分析，采用了作比较的说明方法，结合下文了作比较的说明方法，结合下文“两个会扑动的侧鳍，与躯体的两个会扑动的侧鳍，与躯体的肌肉肌肉相连。相连。当机器人电池发出的电信号经过当机器人电池发出的电信号经过“肌肉肌肉”时，这些时，这些“肌肉肌肉”便会舒张，通过节便会舒张，通过节律性扑翅实现游动律性扑翅实现游动”分析，准确地说明了仿生软体智能机器鱼轻便小巧。分析，准确地说明了仿生软体智能机器鱼轻便小巧。
21、说明方法：列数字、作比较说明方法：列数字、作比较作用：准确地说明了仿生软体智能机器鱼轻便小巧作用：准确地说明了仿生软体智能机器鱼轻便小巧总结：总结：1、题型：1）指出文章的说明顺序。2）概括说明的内容全篇或部分段落。3）文章中的说明方法及作用。4）说明文中限制性词语为何不能换。5）开放性题目，对文章理解，解决实际问题。1）说明顺序：时间、空间、逻辑顺序。2）从某几段中找出文章说明对象的特征，提炼关键词，组合答案。3）说明方法及作用答题格式：形象生动（具体准确、条 理清晰地）说明了+内容（特征），一般情况下，内 容（特征）从这句话的前面或后面找。4）限制性词语体现说明文的准确性、科学性、生动性和
22、 形象性。原词的意思，换词的意思，换后意思有何改 变，不符合原意。5）对说明内容进行创新性表述，对某种现象发表自己独 特的看法见解；结合实际对某个问题谈自己的认识，根据文章内容进行合理推测大胆想象；由文章内容延 伸到现实生活，对生活中现象进行解释；对人类关注 的环境问题提出解决方案。6）指代性词语可从这个词语的前或后的语句中寻找答案。2、解题方法技巧：三、合作探究：通过合作探究，事例训练，掌握说明文解题方法技巧，提 高解题能力。方法提示：分析题干，明确解题要求，方向。根据题干要求，在文本中提取信息。分析筛选信息，结合自己的理解，整合信息，用语言 恰当表达出来。阅读昆虫般大小的机器人（文本见学案
23、），回答下列问题。1.与大型机器人相比，微型机器人的优势有哪些？微型机器人造价便宜得多；所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。2.不符合文意的一项是()A.大型机器人的发动机沉重昂贵。B.许多微型机器人通力合作，其功用是一般机械无法比拟 的。C.机器人微型化的所有问题是动力问题。D.微型机器人的批量生产不是指日可待的事情。3.简要说明第段加点文字的语言特点。C一般来说体现了说明性语言准确、严密的特点，排除了有的机器不能取代机器人做工的可能性;自我牺牲生动形象地说明了微型机器人用身体堵裂缝或漏洞的现象。4.第段画线句运用了列数字与作比较的说明方法，分别说 明其作用。列数字具体准确地说明了气功
24、涡轮机形体小与转速快的特 点；作比较，更加突出说明了气功涡轮机转速快的特点。5.微型机器人批量生产后会在生产生活中起到什么作用？试举一例。(文中例子除外)能轻松地清洁高层建筑外部的玻璃。能自如地从高大树木上采摘果实。四、课堂小结：四、课堂小结：【常见失误】说明文常见的答题误区有：不能准确地对词语的限制、修饰作用进行评析，不能掌握根据语言材料给事实下定义的方法，不能熟练地运用表格等方式表现或整理文中的重要信息，不能对事物的特点进行准确的概括，在阅读图形和辨识表格上有困难，解说答题的理由有困难等等。要针对说明文阅读中的这些难点进行有的放矢的复习。五、达标训练：阅读抗体药物:精准激发人体免疫系统“小
25、宇宙”，回答下列问题。1.下列表述符合文意的一项是()A.抗体就是血清中的杀菌素,抗原就是刺激宿主产生抗体 的物质。B.能产生抗体的是人体免疫细胞中的T细胞和细胞。C.仅针对某一特定抗原,表位性质均一的抗体叫作单抗。D.高效率击中靶点,减少副作用是好的单抗药的优点。【解析】这道题考查对文章内容的理解。A项，“抗体就是血清中的杀菌素”定义不准确。根据第段可知，抗体是一种免疫球蛋白分子；B项，根据第段“人体内有T细胞和细胞这两大类免疫细胞，其中能产生抗体的是细胞”可知，能产生抗体的只有细胞；C项，应是：从一株单一细胞系产生的抗体就叫单克隆抗体，简称单抗。其特点是：抗体特异性高，仅针对某一特定抗原，
26、表位性质均一，易于大量生产。故选D项。D 2.简析第段中画线句子的说明方法及作用。说明方法：举例子。作用：列举了抗体药物“阻断”艾滋病病毒、埃博拉病毒、MERS（中东呼吸综合征）病毒等侵入的例子，具 体说明了抗体药物可以阻止病毒入侵。【解析】本题考查辨析说明方法及其作用。在所给句子中找出能体现说明方法的关键词即可辨析，从“近年来”可以看出运用了举例子的说明方法，联系上下文可知，画线句子的作用是说明抗体药物可以阻止病毒入侵。3.简析下面句子中加横线词语的表达效果。目前,科学家已经研究出人源化抗体和全人源抗体制备技术,使 得抗体药物可以较好地应用于人体。“目前”从时间上将科学家研究出人源化抗体和全
27、人源抗体制备技术加以限制；“较好”从程度上将抗体药物的应用进行限制。这两个词语体现了说明文语言的准确性、严密性。【解析】本题考查分析说明文语言特点。首先，要明确加点词“目前”是指到现在为止，起到限定时间的作用，“较好”是程度副词；其次，要结合原文内容说明其作用。两个词准确、科学地说明了现在科学家已经研究出了人源化抗体和全人源抗体制备技术，且已经使得抗体药物可以在一定程度上应用于人体。最后，说明其在语言上的特点，如“体现了说明文语言的准确性、严密性”。4.文中认为,大规模生产抗体药物治疗新冠肺炎之前,还需要做 哪些工作?5.除药物抗疫外,请再举出两种防疫措施。寻找特异性强的中和抗体；验证抗体的中和能力；完成体内体外检测和安全性实验后，构建稳定细胞株。【解析】本题考查提取概括信息。这类题目应明确信息筛选的方向（范围），题干要求概括的是“大规模生产抗体药物治疗新冠肺炎之前”的工作，可确定答题范围在第段。其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。本题提取段的首句即可。示例：出门戴口罩；自然通风；勤洗手。【解析】本题属于拓展类试题。解答此题，要联系生活实际，回忆所知道的“防疫措施”，列举出两例即可。携手奋斗，共圆梦想2022年上学期于岐山联合学校主校区
