1、多年以前多年以前 一、一、教学目标教学目标： 1、“知识与技能”目标：在教学活动过程中，学习有表情地唱歌，能用自然、亲切的声音学 会唱歌曲多年以前 ，从而感受音乐丰富的表现作用；能在音乐游戏中认识四分休止符， 并能正确运用于音乐实践活动。21 世纪教育网版权所有 2、“过程与方法”目标：通过游戏中的“看、玩、想、学”，歌曲教学中的“听、唱、演”等音 乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。21 教育网 3、“情感态度与价值观”目标：通过唱多年以前 ，能体会歌曲的基本情绪并自信地、有表 情地参与表演；了解歌曲的思念外婆，怀念童年的内涵，教育学生 珍惜时光。 二、学情分析：二、学情分析：
2、 二年级的学生通过一年多的学习， 掌握了一些基本节奏和音乐知识， 积累了一些学习经验和 方法，具有一定的音乐基础、自主学习能力和探索新知的能力。根据本年级学生好奇、乐玩 的心理年龄特征，通过创设音乐情境，营造和谐而快乐的学习氛围，使学生学得有趣味、学 得愉快。启发学生积极参与、表现音乐，在师生、生生的交流活动中，学习音乐、增长知识、 培养合作意识和交往能力。21 三、三、重点难点重点难点： 教学重点：学唱歌曲多年以前 ，并能自信地、有表情地参与表演。 教学难点：能在音乐游戏中认识并掌握四分休止符。 四、教学过程：四、教学过程： 活动 1【导入】创设情景激情引趣 ： 师：老师今天收到一份神秘的礼
3、物，是送给我们二年级（1）班同学的。这么漂亮的漂流瓶 会是谁寄给你们的呢？真想看看？（请一位同学给咱们看看漂流瓶里面是什么。 ） 师：哦，原来是外婆想念同学们了，想邀请大家去她家玩，你们愿意去吗？ 生： 。 。 。 。 。 。 师：那我们就快出发吧！ 师： （老师模仿外婆的声音）同学们，欢迎来到外婆家，我们一起来玩游戏吧，看看谁最棒！ （看课件：演示音乐游戏） 师： 同学们刚才玩游戏时发现了什么？为什么我们下蹲时就没有声音了？它是谁呀？还是让 它来自我介绍一下吧。 （出示课件，介绍四分休止符。 ） 活动 2【讲授新课，教唱歌曲】 1、 师：同学们，你们真是太棒！大家都玩累了吧，让外婆给我们唱首
4、歌听吧！ （播放多年 以前的视屏） 2、 师范唱，让学生思考：歌曲的情绪和速度？ 3、 看歌谱学习歌曲，提醒学生今天新交的朋友，四分休止符。 4、 让学生听音乐感受旋律。 5、 按节奏读歌词，重点解决附点四分音符节奏型。 （让学生思考歌词描绘了什么情景，表 达了什么情感？） 6、 把歌词带入旋律完整演唱歌曲。 （指出学生旋律没有起伏，情绪处理不到位） 7、 介绍强、弱、渐强、渐弱这四个力度记号。 8、 把学生分为男生组和女生组分别演唱歌曲（注意力度记号，情绪表达） 活动 3【创编】 请三位学生跟着多年以前的伴奏音乐作画， （随意画，没有限制，只要是听到音乐脑海 里呈现的画面就可以） 设计意图：根据新课标要求，音乐与姊妹艺术相结合，拓宽学生视野，促进学生全面发展。 活动 4【小结】 快乐的时间总是短暂的，这节音乐课就要结束，同学们学到了什么？（总结这件课学的知识 点）最后一起唱多年以前 ，在音乐中结束这节课。
