1、多年以前多年以前 教学目标 1、能用自然、亲切的声音学会唱多年以前，能体会歌曲的基本情绪及其环保内涵， 并自信地、有表情地参与表演。 2、能认识四分休止符，并能正确运用于音乐实践活动。 教学重点：学唱歌曲多年以前，并能自信地、有表情地参与表演。 教学难点： 1、在“跳格子”的音乐游戏中认识并掌握四分休止符。 2、歌曲多年以前的力度变化。 教具准备：课件、音乐格子图、小鸟头饰、小鸟贴花、打击乐器 教学过程： 一、创设情境，引入新课。 1、用 p、f 两种力度师生互相认识 2、音乐台阶上练唱第一乐句旋律 师：老师想邀请三年级的这些好孩子来我们的音乐台阶上做个游戏。请你仔细听，仔细看， 这个游戏到底
2、怎么玩！ 师生互动，在学唱第一乐句歌谱中感受音的渐强、渐弱，认识四分休止符，并用自己的歌声 表现出来。 3、介绍新朋友：小鸟。 二、参与游戏，温故知新。 1、游戏一：学鸟叫。 学生随意学鸟叫，并能随教师的手势唱出力度变化。 2、游戏二：跳格子。 教师使用课件示范玩法，引导学生发现有的格子没有声音，提出问题，以此引出四分休止 符。认识四分休止符，并强调它和四分音符一样都是一拍的时值。 规则：可以用手指格子，也可以在地上跳格子，并同时唱出所指音符，遇到休止符时不出 声，但要特别注意时值都是一拍。 三、演唱歌曲，表达情感 1、演唱歌曲第一段 （1）我们就带着这种快乐的心情来唱一唱歌曲的第一乐句。 引导学生唱好第一乐句歌词 （2）完整演唱歌曲第一段 （3）重点指导歌曲第二乐句 让学生唱出遥远的、多年以前的感觉 （4）再深情演唱歌曲第一段 2、演唱歌曲第二段，体会歌曲情绪的变化 前两句：唱出小鸟一去不返的悲伤 后两句：唱出小鸟归来的喜悦 3、完整演唱歌曲多年以前 四、评价总结，课后拓展。
