1、一等(4036)二等(3530)二等(2920)四等(190)基础等级40分切合题意中心突出内容具体感情真挚结构严谨语言流畅书写整洁清楚符合文体要求标点符号使用规范符合题意中心明确内容较具体感情真实结构完整语言较通顺字迹清楚较符合文体要求标点符号使用较为规范基本符合题意中心基本明确内容不够具体感情基本真实结构基本完整语言基本通顺书写不够整洁清楚基本符合文体要求标点符号使用不够规范偏离题意中心不明或立意不当内容单薄感情虚假条理不够清晰语病多字迹难辨不符合文体要求标点符号使用不规范发展级20分能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分（020分）较深刻较丰富较有文采较有创意较能透过现象深入
2、本质较能揭示问题产生的原因观点具有一定的启发作用材料较丰富形象较丰满词语较生动，句式较灵活运用恰当的修辞方法见解较新颖，材料有一定新意，构思有独特之处联想和想象合理表达有一定个性色彩 文以识为主，认题立意，非识文以识为主，认题立意，非识之高卓精审，无以中要。之高卓精审，无以中要。清清刘熙载刘熙载提纲挈领提纲挈领审审当先当先千古文章千古文章意意为高为高命题作文审题立意指导壹壹细审题审题审题注意题目中的注意题目中的限制条件限制条件，把把握要求握要求，分析含义分析含义。明确题目要求明确题目要求【第一步第一步】明确要求明确要求明确题目中对明确题目中对文体、范围、标题、开头文体、范围、标题、开头等的要求
3、。等的要求。(2018(2018成都成都)请以请以“再也没有再也没有”为题目，为题目，写一篇文章。写一篇文章。要求：要求：要有真情实感；自定立要有真情实感；自定立意，自选文体意，自选文体(诗歌除外诗歌除外)；不少于；不少于600600字；不得抄袭、套作；不得出现真字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。实的人名、校名和地名。命题作文命题作文 真人真事真人真事 文体限制文体限制 字数要求字数要求 独立创作独立创作 人名、校名、人名、校名、地名替代地名替代【第二步第二步】找准题眼】找准题眼 将题目将题目切分切分开来，使之变成一个个开来，使之变成一个个关键词关键词，找到题眼找到题眼。题眼
4、是指题目中题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。题目是题目是句子句子，句中的，句中的动词动词往往是往往是“题眼题眼”；题目是题目是短语短语，其，其点明写作重点或修饰的词点明写作重点或修饰的词往往是往往是“题眼题眼”。（2012012 2年成都）年成都）走过那一个拐角走过那一个拐角（2012013 3年成都）再也没有年成都）再也没有方法一：虚实结合 有的词语内涵比有的词语内涵比较丰富，除较丰富，除本义本义外，外，还有还有引申义、比喻义引申义、比喻义等，这时我们就需要等，这时我们就需要“化大为小化大为小”，聚焦聚焦到具体事件上到具体事件上。（2
5、012016 6年成都）散步年成都）散步生活中的散步生活中的散步精神上的散步，思想上的精神上的散步，思想上的领悟。领悟。【第三步第三步】辨析词义辨析词义方法二：删除对比 有的词很不显眼，有的词很不显眼，你会忽略它的存在。你会忽略它的存在。但它的作用至关重要，但它的作用至关重要，我们可以我们可以通过删除词通过删除词语，对比体会删除前语，对比体会删除前后的不同后的不同，从而明确，从而明确它存在的价值。它存在的价值。（2012012 2年成都）年成都）走过那一个拐角走过那一个拐角 删除后：删除后：走过拐角走过拐角“那一个那一个”特指某一个特指某一个对自对自产生深刻影响的拐角；对选材产生深刻影响的拐角
6、；对选材内容起着限制作用。内容起着限制作用。方法三：提问补充 有时题目只给出一个词，有时题目只给出一个词，可根据可根据“是谁，是什是谁，是什么，为什么，怎么样么，为什么，怎么样”等问题，自问自答。等问题，自问自答。（2012016 6年成都）年成都）散步散步 散步是什么？在哪里散步？为什么散步？散步过散步是什么？在哪里散步？为什么散步？散步过程是怎样？有什么收获？程是怎样？有什么收获？细审题明确限制明确限制找准题眼找准题眼辨析词义辨析词义虚实结合虚实结合删除对比删除对比提问补充提问补充综合运用【课堂练习】【课堂练习】(2018(2018成都成都)试卷上，我们填写答案；生活中，我们常试卷上，我们
7、填写答案；生活中，我们常常在寻求答案。答案有正误之分，有好坏之别，有时又常在寻求答案。答案有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个。有些人，为了获取答案，穷其一生；有些时不止一个。有些人，为了获取答案，穷其一生；有些时候，获取答案的过程比答案本身更有价值候，获取答案的过程比答案本身更有价值请以请以“答案答案”为题目，写一篇文章。为题目，写一篇文章。要求：要求：要有真情实感；自定立意，自选文体要有真情实感；自定立意，自选文体(诗诗歌除外歌除外)；不少于；不少于600600字；不得抄袭、套作；不得字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。出现真实的人名、校名和地名。答案答案明确限制明确限制
8、标题：标题：_（命题（命题/半命题半命题/自拟）自拟）文体文体：_选材：选材：_字数字数：_其他：其他：_ _ _ _ 找准题眼找准题眼辨析词义辨析词义虚实结合虚实结合删除对比删除对比提问补充提问补充命题作文命题作文除诗歌外，记叙文、散文、议论文除诗歌外，记叙文、散文、议论文生活生活不少于不少于600600字字提示语第一句指向学习与人生；第二句强调提示语第一句指向学习与人生；第二句强调答案答案对有关问题所做出的回答，一句话、一个微笑、对有关问题所做出的回答，一句话、一个微笑、一种行为、一种选择，乃至自己的思考领悟。一种行为、一种选择，乃至自己的思考领悟。无无在人生的道路上应树立正确的价值观念；
9、第三句强调在人生的道路上应树立正确的价值观念；第三句强调追求答案过程才是重要的。追求答案过程才是重要的。问题是什么？答案是什么？为什么是这个答案？问题是什么？答案是什么？为什么是这个答案？具体怎么回答的？回答后有什么意义？具体怎么回答的？回答后有什么意义？贰贰巧立意准确准确（主题健康、积极向上）（主题健康、积极向上）鲜明鲜明（中心突出）（中心突出）新颖新颖（有独到见解，不落俗套）（有独到见解，不落俗套）深刻深刻（有深度，发现内在东西）（有深度，发现内在东西）立意立意 确立确立文章中心文章中心主题分类：主题分类：成长励志成长励志（理想信念、勤奋坚持、自信乐观等）（理想信念、勤奋坚持、自信乐观等）
10、情感道德情感道德（亲情、友情、师生情、集体情、民族情等）（亲情、友情、师生情、集体情、民族情等）审美鉴赏审美鉴赏（书籍、风土人情、民俗文化、自然景观等）（书籍、风土人情、民俗文化、自然景观等）片段一：片段一：有一次，我看见一只蚂蚁正奋力攀爬一段矮墙，或许有一次，我看见一只蚂蚁正奋力攀爬一段矮墙，或许是墙面过于光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下来，是墙面过于光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下来，后来渐渐摸索着越爬越高，可总也达不到顶点，看得不耐后来渐渐摸索着越爬越高，可总也达不到顶点，看得不耐烦了，我就转身去观察其他的蚂蚁。过了一段时间后，正烦了，我就转身去观察其他的蚂蚁。过了一段时间后，正
11、欲起身离开，却惊异地发现，那只蚂蚁正伏在墙头悠闲地欲起身离开，却惊异地发现，那只蚂蚁正伏在墙头悠闲地梳理自己的触须。梳理自己的触须。从那时起，我明白了从那时起，我明白了“坚持不懈方能成功坚持不懈方能成功”的含义。的含义。于是，多年来我始终没有被困难所击垮，而是坚定目标永于是，多年来我始终没有被困难所击垮，而是坚定目标永不言弃。不言弃。(选自生活给我智慧选自生活给我智慧)方法一：以小见大，见微知著 片段二：暑假的一天，爸爸带我去附近的一个游泳池游泳。片段二：暑假的一天，爸爸带我去附近的一个游泳池游泳。当时我已经在游泳班学了一段时间，可如果让我一个人游的话，当时我已经在游泳班学了一段时间，可如果让
12、我一个人游的话，我却不怎么敢游了，所以我一步不落地紧跟着爸爸。爸爸似乎我却不怎么敢游了，所以我一步不落地紧跟着爸爸。爸爸似乎看穿了我的心思，严肃地说：看穿了我的心思，严肃地说：“爸爸不保护你了，你自己从这爸爸不保护你了，你自己从这头游到那头。头游到那头。”我刚想向爸爸我刚想向爸爸“讨价还价讨价还价”，爸爸大声地对我，爸爸大声地对我说：说：“妞妞，快点儿游妞妞，快点儿游!”!”我不情愿地游了起来，可没游多远就我不情愿地游了起来，可没游多远就不由自主地用手去抓池边的栏杆。没想到爸爸马上野蛮地扒开不由自主地用手去抓池边的栏杆。没想到爸爸马上野蛮地扒开我的手，还像狮子般地吼：我的手，还像狮子般地吼：“
13、中途不许靠岸中途不许靠岸!”!”我委屈地大哭起我委屈地大哭起来。游泳池里很多人都把目光转向了我，可是我惊天动地的哭来。游泳池里很多人都把目光转向了我，可是我惊天动地的哭喊声并没有打动爸爸。万般无奈下，我颤颤巍巍地独自游出了喊声并没有打动爸爸。万般无奈下，我颤颤巍巍地独自游出了我人生中的第一个二十米。我人生中的第一个二十米。虽然老爸很虽然老爸很“野蛮野蛮”，但是我知道：他很爱我，我正在他，但是我知道：他很爱我，我正在他“野蛮野蛮”的爱中变得坚强、成熟的爱中变得坚强、成熟!(!(选自我的选自我的“野蛮野蛮”老爸老爸)方法二：由表及里，开掘意蕴片段三：片段三：红了希望，绿了梦想，只因你在我心里红了希
14、望，绿了梦想，只因你在我心里我的语文。我的语文。那是你吗那是你吗?语文。美丽、华贵、优柔语文。美丽、华贵、优柔我无法用任我无法用任何辞藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼何辞藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁洋迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁洋因为你因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国!邀明月之邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝项之豪情。在为春泥，叹国破山河，赞东篱之采
15、菊，唱绝项之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。初中的怀抱里，我感悟你、体验你。只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀带我飞只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀带我飞翔。翔。(选自你在我心里选自你在我心里)方法三：精选角度，突破定势答案答案主题分类主题分类 立意方法立意方法确定立意确定立意以小见大以小见大成长励志成长励志情感道德情感道德审美鉴赏审美鉴赏由表及里由表及里精选角度精选角度成长成长的答案的答案：成长：成长是生理变化，更是心理的成熟。是生理变化，更是心理的成熟。（思想认知的提高，勇于承担责任等。）（思想认知的提高，勇于承担责任等。）成功的答案成功的答案：困难面前，勇敢尝试，才
16、能收获成困难面前，勇敢尝试，才能收获成功的喜悦。功的喜悦。人生的答案人生的答案：奉献，让生活更美好奉献，让生活更美好情感的答案情感的答案：亲人、：亲人、朋友、老师等的关怀朋友、老师等的关怀生活的答案生活的答案：生活是精彩的，要学会发现生活是精彩的，要学会发现生活中生活中的美的美。（生活中触动人心的事；大自然景事物带来（生活中触动人心的事；大自然景事物带来的触动等）的触动等）民族的答案民族的答案：历史发展，民族复兴给予的答案。：历史发展，民族复兴给予的答案。叁叁赏佳作细致细致审题审题明要求，明要求，巧心巧心立意立意显深度。显深度。精选精选材料材料贴主题，贴主题，巧妙巧妙构思构思有层次。有层次。优
17、美优美语言语言生文采生文采，细致细致描写描写添神韵。添神韵。广泛广泛阅读阅读是基石，是基石，写好写好佳作佳作共求索。共求索。作业：作业：根据学习内容，重新对根据学习内容，重新对9 9月检测作文题目进行审题立月检测作文题目进行审题立意，并选择合适材料，意，并选择合适材料，再次写作再次写作“你的馈赠，点亮了你的馈赠，点亮了我我”。（。（5050分以上同学选做：重写本次作文；另选学案分以上同学选做：重写本次作文；另选学案上的他题写作。上的他题写作。）【迁移练习】【迁移练习】你那一刻的随意馈赠你那一刻的随意馈赠/宛如秋夜的流星宛如秋夜的流星/在我生命在我生命深处点燃了烈焰。深处点燃了烈焰。泰戈尔流萤集
18、泰戈尔流萤集 上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈你的馈赠，点燃了我赠，点燃了我”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：自定立意，自选文体（诗歌除外）；要求：自定立意，自选文体（诗歌除外）；字迹工整，卷面整洁，不少于字迹工整，卷面整洁，不少于600600字；不得抄袭、套字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名等与自己信作；不得出现真实的人名、校名和地名等与自己信息相关的名称。息相关的名称。你的馈赠，点燃了我你的馈赠，点燃了我明确限制明确限制标题：标题：_（命题（命题/半命题半命题/自拟）自拟）文体文体：_选材：选材：_字数字数：_其他：其他
19、：_ _ _ _ 找准题眼找准题眼辨析词义辨析词义化大为小化大为小删除对比删除对比提问补充提问补充命题作文命题作文除诗歌外，记叙文、散文、议论文除诗歌外，记叙文、散文、议论文生活生活不少于不少于600600字字材料关键词是材料关键词是“随意随意”，理解为不刻意、不露理解为不刻意、不露（你的）馈赠（你的）馈赠/点燃点燃/了了/我我“馈赠馈赠”指指物质物质赠送赠送上的东西，还上的东西，还可以可以精神上精神上的感染（通过行动传达出来的）。的感染（通过行动传达出来的）。痕迹、技巧高明。痕迹、技巧高明。“那一刻那一刻”强调强调时间的特殊性。时间的特殊性。“生命深处生命深处”指燃点深藏，需要高手才能发现、
20、点燃。指燃点深藏，需要高手才能发现、点燃。馈赠之物是什么馈赠之物是什么?为什么有为什么有点燃的点燃的功效功效?过程如过程如何何?“?“你你”是谁是谁?馈赠行为哪一刻发生的馈赠行为哪一刻发生的?“你的你的”第二人称第二人称；“了了”已经发生的事情。已经发生的事情。你的馈赠，点燃了我你的馈赠，点燃了我主题分类主题分类 立意方法立意方法确定立意确定立意以小见大以小见大成长励志成长励志情感道德情感道德审美鉴赏审美鉴赏由表及里由表及里精选角度精选角度情感的馈赠：情感的馈赠：亲人、亲人、朋友、老师等的关怀帮助让朋友、老师等的关怀帮助让自己感受到了情意；他人无心的一个举动，让自己自己感受到了情意；他人无心的一个举动，让自己感受到生活的美好。感受到生活的美好。成长的馈赠：成长的馈赠：在成长路上，遭遇苦难挫折，克服在成长路上，遭遇苦难挫折，克服困难过程中收获的成长感悟。（勤奋坚持、自信乐困难过程中收获的成长感悟。（勤奋坚持、自信乐观等）观等）审美的馈赠：审美的馈赠：书籍、风土人情、民俗文化、自然书籍、风土人情、民俗文化、自然景观等带给自己美的感受。景观等带给自己美的感受。
