1、写景游记类文言文阅读文言文阅读文体阐释 写景游记类文言文以写景游记类文言文以描山画水、传描山画水、传达山川神貌达山川神貌为主，同时在描写见闻中又为主，同时在描写见闻中又包含着包含着作者的独特感受作者的独特感受，常常熔，常常熔叙述、叙述、描写、抒情、议论描写、抒情、议论于一炉，具有独特的于一炉，具有独特的文学魅力。文学魅力。写景游记类文言文，常常以写景游记类文言文，常常以人物作人物作为观赏的主体为观赏的主体，描写其所，描写其所看到的景物看到的景物。写景游记类文言篇目回顾三峡答谢中书书记承天寺夜游小石潭记岳阳楼记醉翁亭记湖心亭看雪壹壹贰贰叁叁理思路理思路抓景物抓景物确主旨确主旨肆肆明手法明手法理理
2、思思路路写景游记类文言文一般要按照写景游记类文言文一般要按照写景的顺写景的顺序序或者或者作者的游踪作者的游踪来构思，初读文章，来构思，初读文章，首先理清文章的首先理清文章的写作思路及写作顺序写作思路及写作顺序，明确每段所写内容。明确每段所写内容。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人
3、，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”写景顺序写景顺序1.时间顺序（1）春.夏.秋.冬（2）早.中.晚2.空间顺序（1）移步换景移步换景，空间方位转换：没有固定的观察点（2）定点观察定点观察：有一个固定的
4、观察点3.按景物的类别顺序理理思思路路关注关注动词、方位词、动词、方位词、地点词、时间词地点词、时间词游东坡游东坡 十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像，乌帽紫裘，横按筇杖，是为雪堂。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧 止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜上，览观江山，为一郡之最。抓抓景景物物
5、写景游记类文言文重写景游记类文言文重在在写景写景及及表达感情表达感情。首先要浏览全文，首先要浏览全文，确确定写景的句子定写景的句子，其次，其次分析分析景物特征。景物特征。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。自三峡七百里中，两岸
6、连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”抓抓景景物物关注关注景物景物及其及其特点特点（形容词形容词）乐景：恬静优美、恬静安谧、生机盎然、莺歌燕舞、草长莺飞、清新明丽、繁华热闹、雄奇壮阔、瑰丽雄壮、清幽典雅。悲景：萧瑟凄凉、幽静凄清、孤寂冷清、寒冷肃杀确确主主旨旨 此类文章并不单纯是
7、为写景，大多都会借写此类文章并不单纯是为写景，大多都会借写景或游历景或游历阐明道理阐明道理，或寄寓明确的，或寄寓明确的写作意图写作意图。阅。阅读文章时，要读文章时，要重点把握体现写作意图的语句重点把握体现写作意图的语句，也，也就是就是作者游览后的心得、感悟。作者游览后的心得、感悟。在此基础上，借在此基础上，借助阅读分析，对作者的思想进行概括。助阅读分析，对作者的思想进行概括。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁
8、然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。游记的表达方式游记的表达方式：记叙、描写（：记叙、描写（基础基础）；）；议论、抒情（议论、抒情（升华升华）。）。注意文段所表现的人物：注意文段所表现的人物：性格、思想、行为、态度、性格、思想、行为、态度、品德、命运、影响品德、命运、影响领悟文段所蕴含的情理：领悟文段所蕴含的情理：对人、事、景的对人、事、景的态度、情感态度、情感；作者的人生作者的人生态度态度、生活、生活情趣情趣；人生人生哲理哲理。确确主主旨旨
9、关注带有作者关注带有作者主观情感色彩主观情感色彩的词句的词句结合作者的结合作者的写作背景（注释、积累）写作背景（注释、积累）关注作者关注作者游览后的心得、感悟游览后的心得、感悟放鹤亭记苏轼 熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归。故名之曰“放鹤亭”。明明手手法法明确鉴赏角度明确鉴赏角度，
10、分析艺术手法，分析艺术手法 首先，首先，结构角度：总分式、并列式结构角度：总分式、并列式 其次，其次，写作手法：表现写作手法：表现/修辞修辞手法手法表现手法表现手法抒情方式抒情方式直接抒情（直接抒情（直抒胸臆直抒胸臆）间接抒情（间接抒情（寓情于景、借景抒情、托物言志寓情于景、借景抒情、托物言志）描写手法描写手法正面描写、侧面描写、虚实、动静、白描等正面描写、侧面描写、虚实、动静、白描等其他其他对比、衬托、想象、对比、衬托、想象、烘托、烘托、反衬、详略反衬、详略修辞手法：修辞手法：比喻、比喻、拟人、排比、拟人、排比、反复、反问、夸张反复、反问、夸张景物描写景物描写的的角度角度：（1 1）形状、声
11、音、色彩）形状、声音、色彩 （2 2）远近、俯仰（高低）、内外）远近、俯仰（高低）、内外 （3 3）动静、虚实）动静、虚实 （4 4）多感官：）多感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。明明手手法法明确鉴赏角度明确鉴赏角度，分析艺术手法，分析艺术手法 首先，首先，结构角度结构角度 其次，其次，写作手法写作手法 最后，最后，语言特点语言特点语言特点：语言特点：句式句式长句、断句；整句、散句长句、断句；整句、散句语言风格语言风格：准确、简洁、周密、平实、清晰、生动、流畅；清淡朴素、准确、简洁、周密、平实、清晰、生动、流畅；清淡朴素、绮丽华美，直白率真、含蓄蕴藉，沉郁苍凉、豪迈刚劲等绮丽华美，直白率真、含蓄蕴藉，沉郁苍凉、豪迈刚劲等1 1、理清思路，明确写景顺序。理清思路，明确写景顺序。写景游记文言文阅读小结写景游记文言文阅读小结2、鉴赏景物，抓住景物特点。、鉴赏景物，抓住景物特点。3、体会意图，把握文章主旨。、体会意图，把握文章主旨。4、明确手法，分析艺术特色。、明确手法，分析艺术特色。谢谢大家谢谢大家
