1、学习目标1、学习句型前接续及句型含义。达到能灵活运用的目标。2、学习助词用法，并能用助词造句。3、注意形式名词用法 正月単語01文法02基本例文03基本文04会話051、接続：名詞意味：表示提到某个话题，“提到就（想到）”“说起”例：勉強、暗記上達早道。日本映画、君名最近人気。翻訳：说到红白歌会，这是日本收视率最好的节目。（收视率：視聴率）紅白歌合戦、日本視聴率一番番組说起著名的寺庙，就想起金阁寺。有名寺、金閣寺思出。（内容）助词可以表示引用、概括前边提到的内容，常与思、言、聞、話、呼、考、答、決、信、返事等动词一起使用。例鈴木年末始言。彼質問分答。2、A接続：名詞名詞名詞 意味：叫做 例：花
2、何。何花。名詞 東京都会/东京这座城市。底小説書 翻訳：初次见面，我叫王小华，请多关照。初、王小崋。上周读的小说叫什么名字？先週読小説何。B接続：简体形意味：引用、概括前面的内容“说”例：王何言。風邪今日学校行言。翻訳：田中老师说必须在下周四之前交作业。田中先生来週木曜日宿題提出言。木村说很期待圣诞节派对。木村楽言。表示引用发言、思考、决定的内容，常与思、言、聞、話、呼、考、答、決、信、返事等动词一起使用。接続：简体形例：彼質問分答。翻訳：铃木决定戒烟了。鈴木決。田中回复说想参加下次的网球比赛。田中今度試合参加答。疑问词小句+如果包含疑问词如等的疑问小句时，要将疑问小句中存在的动词和一类形容词
3、变为简体形再加 鍵教。昨日食忘。料理辛知。若疑问小句中存在的词为名词或二类形容词时则直接加 歌誰歌知。練習我不知道这工作什么时候结束。仕事終分。你知道怎么去东京站吗？東京駅何行知。、/接续：小句简体形，名词小句或形容词小句时要去掉。意味:表示对事物的推测，相当于汉语的大概、恐怕等意思。例：授業終。翻訳：明天恐怕要下雪吧。明日雪降。现在东京的樱花大概很漂亮吧。今東京。5.李、明日（）。A行 B行 C行 D行 B 8.山奥湖 知。ACD C、接続：后面动词为移动性自动词意味：表示经过或离开某个场所。例：母家出。表示动作经过的场所表示动作经过的场所，后面多为移动性的自动词。如：歩泳飛登走散歩旅行 通
4、渡流、横断歩道渡橋渡、人道歩。、飛行機空飛居。、中国車道右側走。、学校前通。、道行、銀行道路左側。、川市内流。表示动作的起点，出发点表示动作的起点、出发点，后续动词多为自动词如：降立出卒業交差点右曲 降、家帰。席立。李大学卒業、中国銀行働。私部屋出。交差点右曲交差点右曲 山下 下、靴売場行。練習1私毎朝近公園 散歩。2 7時家 出 3 角 右曲 4 道 行駅 5中学校橋 渡右 6中学校 出3年 7 公園 散歩気持良 8 昔日本海 渡場合船乗 9 大学 卒業銀行貿易会社働思 10 私体合買店 回 11 北京大学前 通 12 図書館通角 左曲 直击高考 1、猫塀上走。2、道行、天安門広場出。3、明
5、日朝北京出発 4、小鳥空飛。5、彼文房具売階降。、私昆明子供時代過。、A大学前通 翻訳：不要在走廊里跑。廊下走。我下了公交车之后就回家了。私降家帰。、接続：动词基本形意味：表示有能力做某事或有某种可能性。意为“会，可以”。能力例文使。李作。王日本語話。可能、許可例文美術館写真撮。地下鉄吸。図書館使。練習我不会做饭。私料理作。我会说日语。私日本語話。小李会弹钢琴。李弾。练习 1.（）。A B C DC名+动（基）当谓语动词部分的内容是一种动作、行为时使用。例:1、私趣味切手集。2、王特技弾。3、森夢外国勉強。兴趣，爱好相关词汇旅行読書絵画音楽将棋登山釣水泳練習 你的爱好是什么？趣味何。我的爱好是
6、沿着海岸兜风。私趣味海岸。我的爱好是读小说。私趣味小説読。我的爱好是旅游。私趣味旅行。趣味興味違趣味（），意思为爱好，比较长久的爱好常用句式：趣味何私趣味興味（），对感兴趣常用句式何興味持。興味。私興味持。私興味。、形式体言接続：以简体形结束的动词小句意味：使动词小句名词化。例：日本語難。形容词后面加、形容词后面加之后也可以名词化。例：背一番高李。小句+当句子的谓语部分是表示性质、状态的形容词时多用助词。小句+如果句子的谓语部分是表示情感、好恶、能力等方面的词汇时，如 助词多用。小句+当句子的谓语部分是他动词是用助词。小句+当句子的谓语部分是表示性质、状态的形容词时多用助词。例：日本語難。1人
7、引越。背一番高李。1、两个人乘自行车是危险的。二人自転車乗危。2、做菜是快乐的。料理作楽。3、逛街是有趣的。町歩面白小句+如果句子的谓语部分是表示情感、好恶、能力等方面的词汇时，如 好、嫌、上手、下手、得意、苦手、分、時助词多用。例、李写真撮好。注意好等表示好恶的形容词的对象作为话题使用时，要用助词来提示。例：絵描好。、絵描好。、絵描嫌。練習1、小李很擅长唱歌。李歌歌上手。2、我喜欢看外国的电影。私外国映画見好。3、我讨厌跑步。私走嫌。小句+当句子的谓语部分是他动词是用助词。例、牛乳買忘。練習1、今天忘记去寄信了。今日手紙出忘。2、我帮妈妈做饭。私母料理作手伝。3、你知道小李回国这件事吗？李帰
8、国知。練習 1.（）。ABCD C 4.私静。好好好好 A练习 7.以上勉強続思。A12.CD C 12.伝統的消寂。ABCD A形式体言 形式体言（注：名词、数词、代词）形式体言和体言具有相同的语法作用、本身没有实质意义。1.体言是没有活用（词尾变化）的独立词。2.体言可以后续助词（、等）构成主语，这是体言最大的特点。补充：小句（简体形）形式体言 名词化的作用説明：小句（简体形）这种名词化形式有时可与小句（简体形）互换。如果小句为名词小句时不能使用（名詞）的形式。：表示说话者个人的主张、感情、判断、疑问等。常常是具体的事情。用的动词常常是：見、聞、感、手伝、助：表示说话者自身的事实、经验、习
9、惯、评价、思考、体验。常常是抽象的内容；用的动词常常是：思、考、信、理解、言、分。接続：（动词）简体、（一类形容词）、（二类形容词）、（名詞）、（名詞）彼食趣味。有名。昨日大学火事知。田中妹女優知。田中妹女優知。只能使用的场合 后面的动词表示语言行为的动词 話、伝、約束、命、祈、希望、聞（話）出先生伝。病気早祈。后面接、趣味映画見。因为不能和表示原因，理由区别，所以不能用只能使用的场合 后面的动词表示知觉的动词 見、見、聞（声、音）、聞 公園太郎君走見。隣家叫聞。后面的动词是止（）彼女帰止。使用的3种情况1、后面的谓语是“見”、“見”、“（声、音）闻”、“闻”等等（表知觉动词）2后面的谓语是“待”、“手伝”、“”、“写”等等。3后面的谓语是“”、“止”。
