1、生词表讲解経済（）国際関係学（）私専門経済。私専門国際関係学。大勢（）名副词许多，众多只能指人多，用于修饰名词，动词，一般不能做谓语。大勢人 人大勢人大勢今朝今朝、公園公園散歩時散歩時大勢大勢人集人集見見。教室教室学生学生大勢大勢。（沢山）：人和事物均可 人。人 菓子買。（色）：人和事物均可。各种各样，形形色色，许多物買。人集。高校（）高校生（）日記（）日記書 记日记年寄（）老人老人加上加上更加有敬意敬意、亲切感。但不能用来直接称呼对方。亲切感。但不能用来直接称呼对方。直接称呼对方时：直接称呼对方时：年寄年寄多多?教師（）指在学校等机构专职教书的人。职业 私高校教師。先生（）指一般的从事教授活
2、动的人。今日茶道先生会行。弁護士、医者、政治家先生、教師。可以用先生称呼别人，但是教師不可以。体操体操（）广播体操广播体操 体操体操社交社交（社交）（社交）交交际舞舞卓球卓球（）（）乒乓球球 卓球卓球：乒乓乒乓球拍球拍 篮球球 体育中心体育中心入園料入園料（）（）门票，入园票，入园费有料有料（）（）收收费無料無料（）（）免免费賞（）名奖賞賞（）芥川賞 直木賞 賞受曲（）乐曲，歌曲詩（）诗歌信号（）信号，红绿灯（鋏）剪刀部品（）零部件演说，演讲速度图表企画（）策划，计划説明（）说明 説明飯（）朝飯昼御飯晩飯名打工，副业，工读,兼职（Arbeit【德】）名砂糖（砂糖）（佐藤）砂糖入。海外旅行（）海
3、外旅行海外旅行行事（）事情爺（）婆（）姉（）兄（）妹（）弟（）兄弟（）：堂兄弟姐妹通()自上学，来往通：定期来往于同一个场所学校通私毎週茶道教室通。（我每周都上茶道课）行：单方向从一个地方到另一个地方日本行集()自聚，集合 明日午後3時学校前集。会費全部集。（会费全收齐了）集()他收集切手集踊()自跳舞踊踊要()自要、需要、必要要【动1】要 【动2】【存在】今、金要。心配要。困()自为难，难办生活困金困方法困。叩()叩他拍，敲，打手叩雨窓叩入()他放入，放进本入茶入風呂入部屋入入他入 进入自看病()他护理，看护自吵架，打架他使用,利用年寄看病喧嘩()友達喧嘩利用()地位利用相談()他商谈 留学
4、先生相談。(请老师出了主意)両親相談。双向用、单向用 相談乗：找人商量 相談：帮人斟酌他他（）副词 别的 另外的 其他的 例：他何質問。（还有其他问题吗）他何言。（那之外还说了什么）暫暫（）副 许久，好久；片刻。好久不见前前（）前几天，之前，最近言言 由正在进行的对话由正在进行的对话 /说话现场的某种情况联想到另外一些情况说话现场的某种情况联想到另外一些情况 这么说来这么说来.、那么说来那么说来.言言、小小時時、祖母公園行祖母公園行。在联欢会上大家热闹地说着在联欢会上大家热闹地说着言言、戴戴。表示对听来的信息感到表示对听来的信息感到 惊讶惊讶 /钦佩。钦佩。（気）动1/自察觉到，注意到，意识到
5、可写成：気雨気/気雨降気 /気。気付小心，当心，警惕，留神足元（）気付。请注意脚下。简体句時子供時、大地震。含义：译为“的时候，”。接续形1简体 時 暑時动词简体時形2 時 暇時名词時 子供時语法1(基本形基本形)+時時 表示后项动作实现表示后项动作实现时时 前项动作前项动作尚未尚未完成完成(形形)+時時 表示后项动作实现时表示后项动作实现时 前项动作前项动作已经已经完成完成、1 忙時時、家族、家族仕事仕事。【形1】紙切時、使。【动词】食事時、電話来。【动词】部屋使時、電気消。【动词】日本行時、服買。（前项动作后完成）日本行時、服買。（前项动作先完成）仕事暇時、残業。【形2】子供時、横浜住。【
6、名词】1补充：补充：表示表示一次性一次性的，的，个别的个别的情况时，也可以用情况时，也可以用 .時 的形式的形式前、友達前、友達 病気病気時、看病。、看病。友達病気時、友達病気時、看病。看病。（习惯性反复性反复动作作）1练习1例子：海外旅行/要 海外旅行時、要。寂/明曲聞夜静/詩書困扰的时候，请找我商量。困時、相談。没钱的时候怎么办。金時、。金時、。2动词李見食事。含义：表示同一主体同表示同一主体同时进行两个动作时进行两个动作，其中其中后面的动作是主要动作后面的动作是主要动作。译为“一边一边”。接续：动词形1.1.李李見見食事食事。2.2.考考歩歩。文法文法2/見晩飯/食举例見、晩飯食。练习1
7、/吸/見1，一边唱歌一边在公园散步。2，一边喝茶一边听音乐。3，一边笑一边看相册。（笑）2练习21.这个边哭（泣）边吃西瓜（）的孩子太可爱了。2.边听音乐边骑车很危险。补充表示转折关系，译为：虽然但是，体悪知、。，花子子供、大人難試験合格。，小学生時、彼真面目面白少年。构成委婉语气，残念、用事行。，苦労、山田渡。今年残念（）A大学挑戦失敗、来年絶対合格思。3简体句【确认】李優、親切？回顾 推测明日雨。接续1：动词/形1简体接续2：名词/形2简体文法3确认对方比自己清楚的事情。（）李彼女？李、明日行？说话双方意见不一或者叮问对方。（）母、日記、見。作、食。【确确认认】3补充说明和的区别 仅用于说
8、话双方意见一致或基本一致的情况 可以用于双方意见不一致的情况双方意见基本一致的情况下使用较为不礼貌。例如：例如：如在路上相遇，如在路上相遇，双方都觉得双方都觉得天气热时，天气热时，使用使用 .,而不能使用而不能使用 .今日暑。()今日暑。()【确确认认】3练习1.今日歩。？3.会議来週？、。水曜日。、。少疲。休。2.小野作餃子。？、本当。用划线部分相应形式完成对话。4动词【反复】【习惯】私毎日散歩。回顾1.李今部屋見。2.王車持。结果状态的存续正在进行3.表示反复习惯性的动作。举例 私毎朝日本語勉強。李毎日公園散歩。王働、専門学校通。文法4补充说明当表示习惯性的动作的时候，可以与一般现在时态替
9、换。.都可以使用 李毎日日本語勉強。李毎日日本語勉強。习惯习惯但是当句中有一个明确的时间起点，如先月 这种表示时间起点的形式时,一般使用的形式。李先月日本語勉強。李先月日本語勉強。()（）毎朝毎朝、日本語勉強。()职业名词职业名词 +现在正在从事的工作现在正在从事的工作高校高校数学数学教師教師 。名词+含义：职业，人或事物的外表、特征，颜色、形状、穿着等。兄病院医者。（职业）彼女、美目。（外表）地球丸形。（形状）果物、赤色。（颜色）彼。（穿着）5名词【原因，理由】仕事楊会。回顾1.学校行。2.教室勉強。3.木机作。4.日本一番高山富士山。5.鉛筆3本500円。下面句子里的助词分别为什么用法？交
10、通工具动作场所原材料范围数量限定文法556.一人映画見行。7.王留学生、大学生。动作主体状态并列中顿8.接名词后，表示原因理由 病気会社休。風邪頭痛。火事家。金大変困。仕事仕事、楊会、楊会。举例名词会仕事楊会。回顾1.机上本。2.今日友達買物行。3.日本人食事前。下面句子里的助词分别为什么用法？完全列举共事对象内容引用文法64.互动行为的对象 結婚、(吵架)等表示 互动行 为的动词只能用 李結婚 王喧嘩6 会 可以用 ，也可以用 ，但用 时含有互动的语感。戴会（双向的，强调互动性)戴会 (单向的，不强调互动性）两种句式结构：甲 乙.甲是主语 田中佐藤結婚。甲 乙（）.甲、乙双方都是主语 田中
11、佐藤()結婚。(第二个有时可省略）1.時：日本行時、土産買。日本行時、土産買。2.動詞連用形“一边一边”姉笑見。3.。(確認)李優、親切。母、私日記、見。本课小结4.（反復習慣）私毎日散歩。5.（原因理由）病気学校休。6.名詞会 昨日、李会。王李結婚。1.子供時、大地震2.映画見時、後席座3.李見食事4.李、明日 行？A：学生時、何勉強。日本経済勉強。B：馬、暇時、書類整理。、分。C：葉子学校通。、大変。D：森、昨日駅前喫茶店？、仕事、楊会(到分公司后)森:今朝，公園散歩時，大勢人集見。李：，年寄多？森:。太極拳体操。李：朝運動。社交人？森:，。，踊歌歌人。应用课文(聊起公园的收费问题费问题)森:公園入時，入園料払，公園有料。李：，有料公園多。森:，朝運動年寄入園料払。李：。，毎日利用人割引。(小戴想起孩提时时代的事)戴：言，小時，祖母公園行。森:，運動。戴：，遊祖母太極拳見。李：休時，公園。戴：朝夕方涼時気持。
