1、六年级下册第二课演唱放风筝六年级下册第二课演唱放风筝 教学目标： 1欣赏河北民歌 放风筝 ， 感受歌曲优美的旋律和欢快的情绪。 2学生能在聆听音乐的过程中用自己喜欢的方式即兴参与音乐 活动，体会音乐所表现的意境。 3通过聆听不同版本的放风筝，进一步感受河北民歌的风格 特点，从而激发学生对民族民间音乐的兴趣。 4能听辩南北不同风格的民歌。 教学重点：演唱河北民歌放风筝。 教学难点： 通过聆听不同版本的放风筝，进一步感受河北民歌的风格特 点；能听辩南北不同风格的民歌。 教学时数：一课时。 教学过程： 一听音乐进教室，感受歌曲情绪。 二激趣导入 放风筝这首歌曲是流传于我国河北南方一带的民歌，它是一
2、首“南歌北唱”的成功范例，知道什么是南歌北唱吗？ 学生用自己喜欢的方式完成听赏，展示汇报。师评价并给予奖励 三分段赏析 阶段性目标：通过方言和歌词的学习，理解感受歌曲的情绪和旋 律特点。 1欣赏第一段，体会方言和民俗对歌曲的影响，学唱最具特色的 乐句感受歌曲的旋律特点。 2欣赏第二段，听辩这首歌曲的歌词和以前学过的歌曲有那些不 同？（讲解衬词） 3欣赏第三段，师生对唱。 四整体复听 阶段性目标：以视听为基础，感受河北民歌的风格特点。 五对比欣赏，拓展学习 下面老师就给大家以一曲茉莉花为例，分别演唱两个乐句， 看看同学们能不能根据我们已掌握的知识来区分南北民歌。 （师声情 并茂地演唱） 学生欣赏、判断 六总结
