1、第七章 预防和应对影响学生安全的事件一、校园暴力犯罪案件产生的原因及预防一、校园暴力犯罪案件产生的原因及预防1.1.校园暴力案件发生的原因校园暴力案件发生的原因(1)案发凶手多为青壮年男性,这些人都生活在社会底层。(2)极少数凶手或多或少有一定的精神问题,对生活前景感到失望。(3)一些凶手在成长中缺乏关爱,容易形成两种性格极端,一种是懦弱,一种是偏执。(4)社会上存在的分配不公、贫富的两极分化,使得弱势群体对社会产生不满,因此这些人容易成为凶手。(5)家庭原因:一是家庭的教育功能不足。二是家庭内部的异化。(6)当前社会暴力文化的泛滥和虚拟世界的诱惑。(7)学校安全保卫制度不健全,检查监督不到位
2、,防范措施不得力,使校外不法之徒容易进入校园侵害学生。2.2.校园打架斗殴事件的原因校园打架斗殴事件的原因校园暴力安全问题产生的原因有以下方面:(1)家庭原因。(2)不良文化的原因。(3)教师原因。(4)学习原因。3.3.校园暴力事件的预防措施校园暴力事件的预防措施(1)防突发性斗殴的“偏方”说服术。(2)防报复性斗殴的方法攻心术和暗示效应。(3)防演变性斗殴及早化解。(4)防群体性斗殴明辨是非。(5)用好“护身符”学生证。(6)如果遇上别人打架斗殴,应该做到:1)不围观、不起哄、不介入,更不要火上浇油。2)如果你想劝解,应当先问明情况,站在公正的立场上做双方的工作。若劝解无效,应迅速向学校有
3、关领导或保卫部门报告,以防事态扩大。3)打架的一方如果是你的同学或熟人,在劝解时要主持公道,不可偏袒。在采取隔离措施时,应当首先拉自己的同学或朋友,以免被对方误解为“拉偏架”或者将你当做对方的“同伙”而受到无辜伤害。4)当学校有关部门调查打架真相时,现场目击人要勇于出来向有关部门提供线索和证据,以保护受害人的合法权益,使肇事人受到惩处。二、远离毒品二、远离毒品毒品一般是指使人形成瘾癖的药物,这里的“药物”一词是个广义的概念,主要指吸毒者滥用的鸦片、海洛因、冰毒等,还包括具有依赖性的天然植物、烟、酒和溶剂等,与医疗用药物是不同的概念。2.2.毒品的分类毒品的分类毒品种类很多,范围很广,分类方法也
4、不尽相同。(1)从来源看,毒品可分为天然毒品、半合成毒品和合成毒品三大类。(2)从对人中枢神经的作用看,毒品可分为抑制剂、兴奋剂和致幻剂等。(3)从自然属性看,毒品可分为麻醉药品和精神药品。(4)从流行的时间顺序看,毒品可分为传统毒品和新型毒品。3.3.传统毒品种类传统毒品种类(1)鸦片(2)吗啡(拉丁名:Morphine)(3)海洛因(4)大麻。(5)杜冷丁。(6)古柯。(7)可卡因。4.4.新型毒品种类新型毒品种类(1)冰毒。(2)摇头丸。(3)K粉。(4)咖啡因。(5)三唑仑。此外,新型毒品还有安纳咖、氟硝安定、麦角乙二胺(LSD)、安眠酮、丁丙诺啡、地西泮及有机溶剂和鼻吸剂等。5.5.
5、毒品的危害毒品的危害(1)吸毒对社会的危害:1)对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不再为家了。2)对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时吸食毒品还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间。3)扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。(2)吸毒对身心的危害:1)生理依赖性。2)精神依赖性。3)毒品危害人体的机理。6.6.毒品相关知识毒品相关知识(1)怎样从外观上识别鸦片和海洛因?(2)怎样识别火锅和食物中加了罂粟壳?(3)毒品上瘾的原因:第一是生理因素。第二是社会因素。第三是个人的心理因
6、素。(4)为什么医院要严格控制吗啡、杜冷丁之类的强镇痛药物的发放?(5)吸毒会导致哪些传染病?(6)吸毒会对家庭造成哪些危害?(7)吸毒者的平均寿命大约是多少?(8)为什么吸毒经常和刑事犯罪联系在一起?7.7.青少年如何防止吸毒青少年如何防止吸毒(1)学习毒品基本知识和禁毒法律法规,了解毒品的危害,懂得“吸毒一口,掉入虎口”的道理。(2)树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。(3)不听信毒品能治病、毒品能解脱烦恼和痛苦、毒品能给人带来快乐等各种谬论。(4)不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。(5)不进歌舞厅,绝不吸
7、食摇头丸、K粉等兴奋剂。(6)即使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,不再吸第二次,更不要吸第三次。三、心理健康与安全三、心理健康与安全1.心理健康与否的影响因素2.心理健康的标准根据我国青春期青少年的心理活动特点,他们达到心理健康应具备以下六个心理品质:(1)智力发育正常,即个体智力发展水平与其实际年龄相称。(2)稳定的情绪。尽管会有悲哀、困惑、失意等情绪,但不会持续长久。(3)能正确认识自己,清楚自己存在的价值,有自己的理想,对未来充满信心。(4)有良好的人际关系。尊重理解他人,学习他人长处,友善、宽容地与人相处。(5)稳定、协调的个性,能对自己个性倾向和个性心
8、理特征进行有效控制和调节。(6)热爱生活,能充分发挥自己各方面的潜力,不因挫折和失败而对生活失去信心。在实践中,我们认为,中职生心理健康应从以下几个方面把握:(1)智力正常。(2)情绪健康。(3)意志健全。(4)人格完整。(5)自我评价正确。(6)人际关系和谐。(7)社会适应正常。(8)心理行为符合中职生的年龄特征。3.3.心理健康的重要性心理健康的重要性(1)智力正常(2)情绪稳定与愉快(3)良好的人际关系(4)良好的适应能力(5)内省能力4.4.心理健康与生理健康的关系心理健康与生理健康的关系世界卫生组织给健康下的定义为:“健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态,而不是没有疾病及虚
9、弱现象。”世界卫生组织对健康的定义与我们传统的理解有明显区别:它包含了三个基本要素:躯体健康、心理健康、具有社会适应能力。5.5.判断异常心理判断异常心理目前最常用的区分标准主要有如下几种:(1)自我评价标准(2)心理测验标准(3)病因病理学分类标准(4)外部评价标准(5)社会适应性标准以下是几种常见的不健康心理:(1)自卑心理。(2)怯懦心理。(3)猜疑心理。(4)逆反心理。(5)排他心理。(6)做戏心理。(7)贪财心理。(8)冷漠心理。6.6.心理保健心理保健据有专家预测:21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。在世界卫生组织对许多国家的调查研究中证明,在全世界的人口中,每时每刻都有三分之一左右的人有这样或那样的心理问题。青少年如何进行心理减压?尝试着从以下几方面入手:(1)大笑。(2)转移注意力。(3)适当哭泣。(4)保持人际关系和谐。(5)除上述方法之外,还可以采取其他方法来帮助减压:冥想、深呼吸、多做运动、按摩减压等。
