1、返回目录中考真题精选一、2018安徽59题阅读下面的文字，回答问题。（19分）冰雪精灵雾凇如果说冰雪是冬天的信使，那么，雾凇一定是信使的精灵。如果说冰雪是冬天的信使，那么，雾凇一定是信使的精灵。“寒江晓雾，正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条寒江晓雾，正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩思与谁约？晴雪？冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩思与谁约？”从古至今，赞美雾凇的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那从古至今，赞美雾凇的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅是一种自然现象，更是天地间的
2、造化，是可遇不种通透灵动的美。它不仅是一种自然现象，更是天地间的造化，是可遇不可求的上天的赠予。可求的上天的赠予。返回目录中考真题精选雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数数00以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰晶沉积物。色不透明的冰晶沉积物。形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。汽充足。甲甲 其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风
3、速很小。其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。乙乙 冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相时较小，近地面空气中的水汽就不射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相时较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。会凝结。丙丙 若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使地面温度若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。降低，为水汽的凝结提供了必要条件。丁丁 大风是雾凇形成过程中的天敌，大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松散
4、的冰晶吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。返回目录中考真题精选雾凇形状主要有两种：一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅雾凇形状主要有两种：一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇（或硬凇），它的结构较紧密；速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇（或硬凇），它的结构较紧密；另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇（或软凇），另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇（或软凇），结构较松散
5、，稍有震动就会脱落。结构较松散，稍有震动就会脱落。由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白，附由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白，附着在树木上，宛如琼树银花，清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。着在树木上，宛如琼树银花，清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时，都会感到空气格外清新舒爽、人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，滋润肺腑，这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然是空气的天然“净化器净化器”。返回目录中考真题精选雾凇是天然的
6、雾凇是天然的“负氧离子发生器负氧离子发生器”，在有雾凇时，负氧离子增多。，在有雾凇时，负氧离子增多。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多比没有雾凇时的负氧离子数量多5 5倍以上。倍以上。此外，雾凇还是环境的天然此外，雾凇还是环境的天然“消音器消音器”。雾凇由于具有浓厚、结。雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙度高的特点，音波反射率很低，能吸收和容纳大构疏松、密度小、空隙度高的特点，音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静，就是这个道理。量
7、音波。在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静，就是这个道理。“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生一样，只有做好充分的准备，觅得良机，才会成就一的馈赠，就像人生一样，只有做好充分的准备，觅得良机，才会成就一场繁华。场繁华。（选自（选自气象知识气象知识，作者张敏，有改动），作者张敏，有改动）返回目录中考真题精选1.对画线部分层次划分正确的一项是（）（3分）A.甲乙丙/丁B.甲/乙丙/丁C.甲乙/丙丁D.甲乙/丙/丁返回目录中考真题精选【答案】B【解析】本题考查对语段内容的梳理和层次的划分。甲句说明形成雾凇的另一个
8、重要条件天晴少云，静风或是风速很小；乙、丙句具体阐释了需要“天晴少云”的原因；丁句具体阐释了需要“静风或是风速很小”的原因。由此可知，甲句与乙、丙、丁句之间为总分关系，乙、丙句和丁句之间又是并列关系。综上，便可得出正确的层次划分。返回目录中考真题精选2.第段使用了哪两种说明方法？各有何作用？（4分）【答案】分类别：明确说明了雾凇的两种主要形状；作诠释：准确解释了硬凇与软凇的特征和区别。【解析】本题考查对说明方法的分析。注意题干中“哪两种”“各”的提示与要求，以防丢失分数。阅读第段，由“主要有两种：一种是另一种是”可判断运用了分类别的说明方法，说明了雾凇的两种主要形状，分类别的一般作用是使说明事
9、物更加清楚明白。返回目录中考真题精选其中“一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇（或硬凇）”的内容是对雾凇的形状进行了解说，这恰恰符合作诠释的特点，因此本段还运用了作诠释的说明方法，而作诠释的说明方法的作用是使事物更浅显易懂，让读者易于接受。综上，分条目作答即可。返回目录中考真题精选3.选文从雾凇外表的美说到雾凇形成的条件，再说到雾凇内在的，运用了说明顺序。（3分）【答案】通透灵动优秀品质逻辑【解析】本题考查对文章内容的梳理与把握。通读全文，据其内容且抓住中心句，不难得出选文的行文思路。选文第段是对雾凇外表的通透灵动（在第段提取）美（可提炼）的说明，第段说明了雾凇形
10、成的条件，第段说明了雾凇的两种主要形状，第段说明了雾凇内在的优秀品质（在第段提取）。这是一种由表入里的逻辑说明顺序。返回目录中考真题精选4.请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用：。（3分）【答案】吸附污染颗粒；产生负氧离子；吸纳大量音波。【解析】本题考查提取归纳相关信息。题干要求概述雾凇在改善环境方面的作用。首先通过找寻关键词“改善环境”来确定答案所在的区域，即第段。然后从中提取出“雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒”“在有雾凇时，负氧离子增多”“音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波”这三个句子，将这三处语句进行删减，提取概括出更为精练的内容，分条目作答即为答案。返回目录中考真题
11、精选5.雾凇奇观的形成给你哪些启示？（6分）【答案】示例：人生的成功如同雾凇奇观的形成，需要做好充分准备，付出艰辛努力，还要抓住机遇。【解析】这是一道阅读感悟题目，答案具有一定的开放性。“雾凇奇观的形成”在文中的说明主要是第段，即形成的条件非常苛刻，由此联系人生的成功，可得出相同点（都需要做好准备，付出艰辛努力）来阐述启示。返回目录中考真题精选二、2017安徽59题阅读下面的文本，回答问题。（19分）冬眠的奥秘张劲硕张劲硕严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬能像狗熊和青能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我蛙
12、那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。们人类尚不知晓的惊天奥秘。返回目录中考真题精选冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏蛰伏”。有人会。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡
13、。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点得非常缓慢，与休
14、克和死亡标准只差那么一点点这就是冬眠与睡觉的这就是冬眠与睡觉的本质区别。本质区别。返回目录中考真题精选冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏510510分钟才跳分钟才跳1 1次，实在让人次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧
15、气！返回目录中考真题精选科学家还发现，冬眠不是科学家还发现，冬眠不是“习惯养成习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的问题，而是遗传基因决定的的“天赋天赋”。这种。这种“天赋天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活寿命长。比如大象就活8080年，兔子七八岁就算高寿。年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规而蝙蝠打破了这个规律律冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十冬眠的菊头蝠和同体
16、型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只有三四岁。多岁，后者却只有三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。然是冬眠的寿命要长很多。返回目录中考真题精选冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们人等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟
17、与我们人类相差太远。不过，在类相差太远。不过，在20042004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到到800800岁！岁！（选自（选自博物博物总第总第146146期，有删减）期，有删减）返回目录中考真题精选1.第段在文中有什么作用？（3分）【答案】点明说明对象，引出下文，激发读者阅读兴趣。【解析】
18、本题考查语段在文中的作用。说明文语段在文中不同位置，有不同的作用。在第一段的作用有：引出下文；引出说明对象/说明事理；（设置悬念）激发读者阅读兴趣。语段在文章中间的作用有：承上启下的过渡作用；为下文做铺垫、埋伏笔。语段在文章末段的作用：总结全文。返回目录中考真题精选2.阅读第段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。（2分）【答案】生命指征水平极低，新陈代谢速率非常缓慢。【解析】本题考查对主要内容的理解能力。题干明确指出“阅读第段”，因此，重点阅读第段内容，分析出“动物冬眠与睡觉的本质区别”。第段中最后一句起到提示作用，即“这就是冬眠与睡觉的本质区别”，要找到答案，还需要看前面句子“除了呼吸，冬眠动物
19、的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点”，该句讲到了动物冬眠与睡觉两点本质区别。返回目录中考真题精选3.第段加点词语“几乎”能否删去？为什么？（3分）【答案】不能。如删去“几乎”，表达过于绝对，不符合箱龟冬眠的实际情况。体现了说明文语言准确严密的特点。【解析】本题考查说明文语言特点的把握。说明文语言以准确严谨为主要特点，“几乎”“大约”“左右”等一类表示模糊概念的词语准确表达了作者要表达的意思，与客观实际相符，若删去则语气过于绝对，反而不能准确反映客观事实了。作答时，一定要注意结合具体内容来分析，“几乎”主要是为了说明某一具体内容或强
20、调了所要说明某一方面的特点。最后要注意补上说明文语言运用的特点。返回目录中考真题精选4.第段画线句子运用了哪几种说明方法？有什么作用？（5分）而蝙蝠打破了这个规律冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只有三四岁。返回目录中考真题精选【答案】举例子、列数字、作比较。具体说明哺乳动物的寿命不一定和体型相关，还和冬眠有关。【解析】此题考查说明方法及其作用。题干要求指出画线句子运用的说明方法及作用。解答此类题目，首先要熟悉常用的说明方法，再根据说明方法各自的特点或标志来判断。举了“蝙蝠”一例，运用了举例子；将“菊头蝠”与“老鼠”相比，运用了作比较；从“三十多岁”“三四岁
21、”可知，运用了列数字。从其作用来说，画线的句子主要是为了说明“一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关”的例外之处，即，哺乳动物的寿命不一定和体型相关。从文中“依然是冬眠的寿命要长很多”，可以分析出，哺乳动物的寿命与冬眠有关。返回目录中考真题精选5.作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合两段简要概括。（6分）【答案】冬眠由遗传基因决定。冬眠基因与长寿有关。有一种猴子能冬眠。人类与猴子基因相似性很高。【解析】本题考查概括能力。题干要求结合段简要概括，因而，首先要回归文本之中，重点研读这两段，归纳出推测的依据。第段：从“冬眠不是习惯养成的问题，而是遗传基因决定的天赋”一句，
22、可归纳出第一条依据；从“这种天赋还与寿命的长短有联系”“依然是冬眠的寿命要长很多”两句，可归纳出第二条依据。第段：从“居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高”两句，可归纳出另外两条依据。返回目录中考真题精选三、2015安徽59题阅读下面的文字，回答问题。（18分）拟态神奇的自然礼物康乐康乐当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，还没有踏上去，“枯叶枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪美
23、丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪原来是罕见的枯叶蝶。原来是罕见的枯叶蝶。你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷“虎虎甲甲”竟然长着超长的触角！原来这是一只螽斯竟然长着超长的触角！原来这是一只螽斯的若虫的若虫，它模拟虎甲的，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。返回目录中考真题精选这就是大自然里奇妙的拟态！这就是大自然里奇妙的拟
24、态！拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。其原因和机制。返回目录中考真题精选已有的科学研究认为，一方面，大自然的已有的科
25、学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛进化接力赛”促进了不促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度的增突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度的增加。事实上，亲缘关系
26、很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。制仍等待着我们去发现和探索。返回目录中考真题精选拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领
27、悟到它存在的道理，态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。从而激发我们的好奇心。（选自（选自大自然大自然总第总第183183期，有删改）期，有删改）注释 螽（zhng）斯：一种昆虫。若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫作若虫。返回目录中考真题精选1.阅读段，用文中的词语填空。（2分）枯叶蝶和螽斯都有外形和两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在方面。【答案】颜色（或“体色”）行为【解析】根据第段的介绍，我们知道拟态在动物、植物和真菌界都存在，相似性表现在外形、颜色、
28、气味、鸣声和行为等方面。回头看第段，介绍了枯叶蝶外形和颜色方面的特点；第段介绍螽斯的若虫，模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为。通过综合分析不难看出，在拟态行为上，螽斯比枯叶蝶更为高级，不仅表现在外形和体色方面，还表现在行为上。返回目录中考真题精选2.文中画线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）（3分）【答案】示例：举例子，具体说明拟态的现象及其特点。作比较，突出螽斯的若虫和虎甲相似的特点。【解析】从第段“一只虎甲”“一只螽斯的若虫”可以看出是举例子的说明方法；作者将二者从体色、外形和跳跃行为方面进行比较，运用了作比较的说明方法。返回目录中考真题精选3.从第段看，拟态的主要特点
29、是什么？（3分）【答案】相似性；普遍性。（或“常见”）【解析】第段对“拟态”作了充分的介绍。该段共三句话，前两句的关键词是“相似性”，第三句介绍“拟态”“也很常见，在动物、植物和真菌界都存在”，关键词是“常见”。返回目录中考真题精选4.第段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（4分）【答案】照应第段最后一句话，先原因后机制；按逻辑（先已知后未知）顺序说明。【解析】在说明文中，分析说明内容能否调换顺序，可从说明顺序及上下文的照应方面入手分析，不能仅仅依据题干从第段分析。从照应方面看，第段最后一句“也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制”，先点到原因，后点到机制，与第段的分析顺序也是相照应
30、的。返回目录中考真题精选5.从全文看，拟态有什么作用？（6分）【答案】拟态可以保护其中某一物种或两个物种，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序；拟态的美学特征让我们领悟到它存在的道理从而激发我们的好奇心。（意思对即可）【解析】本题考查考生提取筛选信息的能力。文章最后一段介绍拟态的作用，主要从美化自然、稳定生态系统、激发人们的好奇心三个方面入手。此外，选文第段中“可以保护其中某一物种或两个物种”一句提到拟态在保护物种方面的作用，不能忽视。专题技法精讲返回目录考点一说明对象及其特征5年4考 教材典例1.这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也
31、不同。试结合课文做具体分析。八下阿西莫夫短文两篇“思考探究”（辨析说明对象）分析本题考查比较分析说明对象和说明角度。这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，第一篇短文谈到恐龙的化石无处不有，是为了证明另一科学理论（“板块构造”理论）的正确；在第二篇中，恐龙的灭绝成为探讨的主题。“被压扁的沙子”则成了证据。第1讲说明文三要素专题技法精讲返回目录2.课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？八上苏州园林“思考探究”（说明对象的特征）分析课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼
32、的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面来说明苏州园林的特点，又补充说明了苏州园林每一个角落的构图美，门窗的图案美，建筑的色彩美，这些都与前面的总括句密切相关。专题技法精讲返回目录 答题思路1.如何把握说明对象？确定文章说明的事物或事理。看文章说明了事物或事理的哪方面。明确说明对象可以从标题入手，也可以从材料中归纳。很多时候根据标题就可以判断出说明文的类型。事理说明文只能通过阅读全文去概括。一般要找准开头结尾的总结句，没有明显总结句的，要结合各段的中心进行归纳。专题技法精讲返回目录2.如何归纳说明对象的特征？抓住标题中的修饰语。有的标题在指出文章说明对象的同时，还会指出其特征（即对
33、象前的修饰语）。从中心句、关键句中整理。在一篇说明文中，事物的特征有时集中在一两句话中（“关键句”或“中心句”），这些句子可能出现在文章的开头，也可能出现在文章的结尾或中间。从各段中提炼。不是所有说明文都能找到中心句，一般每一个自然段都是某一方面特征，因此我们提炼各段中心即可（很多情况下，开头第一句话即为该段中心句）。专题技法精讲返回目录从一些过渡句中整理。注意一些连接词：不但而且、首先、其次、还、也、此外等。除此之外，最有效的万能方法就是代入法。请记住：几乎所有问题的答案都在文章中。我们要学会用代入法，即：找到问题所在的位置，把题目代入原文，前后检索提炼答案。注意：不同类型的说明文寻找其特征
34、的方法是不同的。事物说明文：要注意寻找修饰限制类的词语，一般是形容词。事物类说明文常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明。事理说明文：其特征往往体现在概念、原理、成因、规律、联系等方面。要寻找解释说明事物内部原理的语句。专题技法精讲返回目录如：2017安徽第6题：阅读第段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。解答此题，首先要清楚文章是事理说明文还是事物说明文，根据文章题目及内容可以判断为事理说明文，然后看标题中是否有该说明对象的特征，很显然，“冬眠的奥秘”并没有揭示其特征。所以我们需要从文章中心句、关键句中整理，题干提示从“第段”中找，给出了解题范围，关注“这就是冬眠与睡觉的本质
35、区别”这句提示性的语句，从该句往前找，即可找出答案。专题技法精讲返回目录考点二说明顺序5年2考 教材典例1.第7-10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的说明顺序安排是出于什么考虑？八下大自然的语言“思考探究”节选分析本题引导梳理文章内容，把握文章说明的顺序。文中决定物候现象来临的因素有维度、经度、高下差异和古今差异。四个因素的影响程度大小不等，由大到小，依次排列，有条有理。前三者是空间因素，最后一个是时间因素，从空间到时间又是一种条理。专题技法精讲返回目录2.这两篇短文都是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。任选其中一篇，分析其思路。八下阿
36、西莫夫短文两篇“思考探究”分析引导学生分析文章内在的推理论证思路，把握文章的逻辑链条，从而理解文章内容，并体会事理说明文层层推论、逻辑严密的特点。专题技法精讲返回目录 答题步骤1.准确理解局部或整体的说明顺序。熟记这三种顺序。2.能够按照一定的说明顺序排列句序。首先要看前后句的衔接，注意关联词语，哪两句的关系最紧密要先挑出来，然后逐一判断其他几个句子之间的先后顺序，最后按照这个正确的顺序排列起来。3.注意标志性语言。时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。4.分清主次，综合归纳。就一篇文章而言，有时不仅采用一种说明顺序，而是将几种方式糅合起来，
37、从而达到说明透彻的效果。这就要求分析时分清主次，总体上的顺序为主，局部顺序为次，要综合归纳。专题技法精讲返回目录 答题模式本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解（注意：在答题时尽可能答得具体些，不能只概括顺序。）如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部的空间顺序）。逻辑顺序（包括先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等逻辑顺序，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。时间顺序则是说明事物的发展、演变等。专题技法精讲返回目录如：2018安徽第7题（改编）：选文从雾凇外表的通透
38、灵动美说到雾凇形成的条件，再说到雾凇内在的优秀品质，运用了的说明顺序。从题干中分析，把握关键字词“雾凇外表”“雾凇形成条件”“雾凇内在品质”，可以看出，这是一种由浅入深、层层递进的关系，对照常见的说明顺序：空间顺序、逻辑顺序、时间顺序的特征来判断，即可断定为逻辑顺序。专题技法精讲返回目录考点三说明方法及其作用 5年4考 教材典例说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法，找出示例并说说它们的作用。八上中国石拱桥“思考探究”专题技法精讲返回目录分析本题考查常见的说明方法，体会不同说明方法的作用与效果。文中用了多种说明方法
39、，如：打比方。“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征，富有形象性。举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子，具有代表性、典型性。列数字。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，给人以准确鲜明的印象。专题技法精讲返回目录 答题思路说明：参阅文体知识清单相关内容。说明方法的难点是掌握“下定义”和“作诠释”的区别：1.从特点上看，下定义要准确简明，概括性较强；作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性。2.从内容上看，下定义着眼于事物的本质属性，作诠释注重于外观的表象、性
40、质和特点。3.从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念，而作诠释可用多种句式来表述。专题技法精讲返回目录4.从严密程度来看，下定义要求完整，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释并不要求完整，往往侧重于事物某一方面的特征，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。二者的区别可用图示表示。下定义：甲是乙=乙是甲（正确）作诠释：甲是乙=乙是甲（错误）专题技法精讲返回目录例如：A.食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。（下定义）B.激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）C.在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫作晕。（作诠
41、释）专题技法精讲返回目录A、B两句都是判断句，A句使用了下定义的方法来说明食物的概念，它还可变为：“一种能够构成躯体和供应能量的物质就是食物。”B句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如果变为“一种颜色单纯的光就是激光”，那就荒谬了，因为不是所有颜色“单纯的光”都是激光。C句不是判断句，说明的内容没有解说“晕”的本质特征，只是描摹了它的具体表象，因而是作诠释。专题技法精讲返回目录考点四说明结构5年2考 教材典例第13段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？八下大自然的语言“思考探究”节选分析本题引导梳理文章内容，把握文章思路。文章先描绘四季变迁的景象，再指出诸如草木荣枯、候鸟迁徙等动植物的变
42、化与气候之间存在的关联，最后指出，这些“大自然的语言”就是物候。第2讲说明结构段落作用专题技法精讲返回目录 答题思路1.划分层次：（1）分清说明文的结构。（2）分析文章结构，要抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。（3）总分式结构常见于采用逻辑顺序（从概括到具体或从整体到部分）的说明文；递进式结构多用于采用从现象到本质的事理性说明文；连贯式结构多见于时间顺序的说明文。另外还有并列式的结构。专题技法精讲返回目录2.概括说明文的段意，可以从以下几个方面入手：（1）在“说明了”之后加上第一个点说明对象。阅读完一段文字，找出这段说明文字的说明对象即可。（2）在“说明对象”之后
43、加上第二个点说明了哪方面。一段文字说明一个对象，只能说明一个方面或两三个方面，把说明哪个或哪几个方面指出来。（3）在“哪方面”之后加上最后一个点“怎么样”（如果是事理说明文，就不用加了）。专题技法精讲返回目录 答题模式事物说明文段意的概括方法：说明了+说明对象+哪方面+怎么样。专题技法精讲返回目录考点五段落作用 5年1考 教材典例课文多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。八上苏州园林“思考探究”分析本题考查段首概括句的作用。说明文作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写内容，因此说明文常在文章的显要处设路标，给提示。本文从第4段开始，段首句都是本段的中心句，起到了提示层次和角度的
44、作用，从游览者无法不关注的主要景物（假山池沼、花草树木），到游览者比较容易关注的园林建筑，再到游览者不容易关注的园林细节，条理清晰，层次井然。专题技法精讲返回目录 答题思路1.过渡句段的作用：过渡句在文章结构上起承上启下（总结上文、引出下文）等作用，同时也是上下文内容衔接的标志，一般可以成为中心句。分析过渡句，有利于把握文章内容的层次和重点。2.照应句段的作用：前后呼应，突出强调某一个特点或者作者的某种观点。3.总括句段的作用：总结上文，通常是对全篇的一个总结和概括。结合说明方法谈：通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。4.开头语段的作用：文艺类说明文常常以故事、比喻等多种
45、活泼的形式开头，开头段落的作用因此也成了经常考查的试题类型。专题技法精讲返回目录 答题步骤1.首先分析该语段的内容，语言有何特点（或形象、或生动、或简明等），是否运用修辞方法和说明方法（适当结合修辞方法和说明方法的作用加以分析），是否引用故事、典故等，其作用是激发阅读兴趣等。2.其次总结：引出了本文的说明对象。3.格式：文章以开头，运用方法，（具体分析表达效果、语言特点等等），进而引出本文的说明对象。专题技法精讲返回目录总之回答这类问题应考虑以下内容：语段本身的含义；在文中为了说明什么，达到了怎样的效果；在结构上的作用等。如：2017安徽第5题：第段在文中有什么作用？首先通读第段，理解该段的内
46、容，把握关键词“惊天奥秘”，这里点出了文章的说明对象“冬眠的奥秘”，分析该段的位置，处在首段，则有引出下文、激发读者阅读兴趣的作用。专题技法精讲返回目录考点六内容理解概括5年2考 教材典例本文题为大自然的语言，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？八下大自然的语言“思考探究”分析本题考查提取信息和概括能力。草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候。作为物候学的研究对象，物候就是指动植物等随着气候变化而生长、发育、迁徙、繁殖等生命活动表现出的反应。第3讲理解内容筛选信息专题技法精讲返回目录 答题思路1.判断文段的说明中心（说明内容）答题方式：（1）事物说明文：说明对象+对象
47、的特征。（2）事理说明文：关于或的道理（原因、方法、原理等）。（3）程序说明文：的操作或实验或制作的过程。专题技法精讲返回目录 答题模式本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了（说明内容），使读者专题技法精讲返回目录2.概括内容要点的方法（1）从文中的关键语句中找出事物的特征。（2）从文中概括、提炼出事物的特征。文中如没有明确交代事物的特征，需要用概括、提炼的方法。概括、提炼事物的特征要采取逐层、逐段归纳概括的方法。专题技法精讲返回目录考点七信息筛选整合 5年4考 教材典例文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表
48、格。八上中国石拱桥“思考探究”节选分析本题考查梳理文中提到的各座桥的主要特点。从文中找出相对应的各座桥，根据表格筛选信息即可。专题技法精讲返回目录 答题思路用万能的代入法1.将问题代入原文，找准答题区间。2.前后检索，提炼整理关键词的含义或问题答案。3.查看分值，考查答案是否完整，有必要时要纵观全文，不要遗漏。不同的文章，针对不同内容，出题者会从不同角度提出各种问题，这里不能给出更具体的答题套路。但有一点是肯定的：答案就在文章中，大家只要认真阅读、分析，细心查找，都能找准答案。专题技法精讲返回目录考点八鉴赏说明语言5年2考 教材典例第4讲鉴赏语言迁移运用专题技法精讲返回目录分析（1）“标本”在
49、这里是样本的意思，说明苏州园林具有广泛的代表性。（2）图案画更类似数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板。而美术画是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。专题技法精讲返回目录分析（1）“大约”“可能”都表示不确定，“有记载的”指出后面判断的依据，更增强了准确性。（2）“在当时”是从时间上限定，“可算是”是从程度上限定，这样才更符合实际情况。专题技法精讲返回目录 答题思路1.加点字词有何作用：抓住“说明文语言准确”这一特点答题。答题格式：词是的意思，表示，说明了，准确地说明了事物“”的特征/事理。体现了说明文语言的准确性。2.能否替换为另一个词语？并说明
50、理由：答题格式：第一，先表态（一般回答“不能删、换”）。第二，分析加点词是表示程度（或约数、范围等），意思是，全句的意思或内容是第三，若删去或替换，原来的意思就变成的意思了，不符合实际，太绝对了。第四，词准确地说明了，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性，所以不能删（换）。专题技法精讲返回目录3.“”词（几乎、大约、一般、之一等）能不能删掉？答题格式：如文中的（找出相应的语句），这句话中词是意思，说明了，体现了说明文语言的准确性。4.从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。答题方法同1。专题技法精讲返回目录考点九迁移运用 教材典例1.阅读下面的材料，说说材
