1、 病句是指不符合语言规范的句子，病句是指不符合语言规范的句子，辨析和修改病句是衡量语言表达能力的辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点，难度也可见一般。成为必考考点，难度也可见一般。前言一、常见的病句类型（1）搭配不当搭配不当（2）成分残缺成分残缺（3）重复多余重复多余（4）语序不当语序不当（5）句式杂糅句式杂糅（6）句意歧义句意歧义（7）不合事理不合事理（8）用词不当用词不当下一页下
2、一页二二.辨析及修改病句的基本方法辨析及修改病句的基本方法v辨析辨析v（1）语感法语感法 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。语感，就可以发现一些句子的毛病。v（2）紧缩法紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾（中心找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。语）是否残缺，是否搭配得当。v（3）分解法分解法 理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加理清枝叶（
3、附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。v（4）聚焦法聚焦法 对于句中出现的修饰性词语、关联词对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。否合理。修改修改修改病句的方法有修改病句的方法有增、删、调、增、删、调、换换，即增加字词、删去多余字词、，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循用那种方
4、法，修改病句都要遵循两条原则：两条原则：一是保留原句基本意一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。思不变，二是多就少改。三、经典题解三、经典题解 v例例1.下列语句中，没有语病的一项是（下列语句中，没有语病的一项是（）v A.的作者是吴承恩的故居坐落在风光的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。秀丽的淮安。v B.增强法律意识增强法律意识,提高自我保护能力，是青少年健提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。康成长的需要。v C.在酷热的夏季在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。v D.中国珠峰登
5、山队之所以能成功登上珠峰中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。全体队员不畏艰险、团结协作的精神。解析解析例v下列各句中没有语病的一项是（）vA.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。vB.经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。靠大型军事基地也可以打赢一场战争。vC.今年以来，随着国产儿童动画图书哪吒传奇今年以来，随着国产儿童动画图书哪
6、吒传奇的全套上市，哈利的全套上市，哈利波特这部风靡全球的少儿读波特这部风靡全球的少儿读物在中国少儿图书界的霸主地位被打。物在中国少儿图书界的霸主地位被打。vD.国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为三倍，种常用药最高零售价，平均降价幅度为三倍，降价金额约降价金额约35亿元亿元,。解析解析例v下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。有关医学人士与心理学家有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病种病“网络成瘾症网络成瘾症”。这种病的主要症这
7、种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。焦躁不安等。一些家长没有意识到这是一一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。网。为此，专家建议，我们在强化网络监为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。v 第第句，修改意见：句，修改意见：v 第二句，修改意见：第二句，修改意见：解析解析例v下面语段中有四处语病，请选择其中的两处加以改下面语段中有四处语病，请选择其中的两处加以改正。正。v 爱因斯坦是杰出的爱因斯坦
8、是杰出的20世纪科学家。世纪科学家。他生于德国，他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，匠，他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，其中最重要的是发现了其中最重要的是发现了“相对论相对论”。英国大物理。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：学家汤姆生激动地宣称：爱因斯坦是爱因斯坦是“人类思想人类思想史上最伟大的成就之一史上最伟大的成就之一”。1921年，年，爱因斯坦荣爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。获了诺贝尔物理学奖的殊荣。第第 处，改为处，改为 第第 处，改为处，改为 解析解析能力测试题v1.下
9、列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是()。v A.山东的花生是全国产量最高的省份。山东的花生是全国产量最高的省份。v B.我校积极推进课程改革我校积极推进课程改革,开展多项综开展多项综合实践活动合实践活动,学生非常受欢迎。学生非常受欢迎。v C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。情为建国以来所罕见。v D.“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”，任何人都，任何人都难免没有缺点。难免没有缺点。能力测试题v2.下列句子中没有语病的一项是（下列句子中没有语病的一项是（）A.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫校党委讨论了发动全校师生开展
10、爱国卫生运动。生运动。vB.小李对自己能否学好电脑小李对自己能否学好电脑,充满了信心。充满了信心。vC.经调查，某社区经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人岁以下青少年吸烟人数前年高达数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今人，经过广泛宣传教育，今年已下降到年已下降到60人，正减少一倍。人，正减少一倍。vD.改革解放了生产力，释放出一个民族的改革解放了生产力，释放出一个民族的青春活力。青春活力。能力测试题v3.没有语病、句意明确的一项是（没有语病、句意明确的一项是（）v A.专家呼吁尽快淘汰二冲程燃油助力车专家呼吁尽快淘汰二冲程燃油助力车是当前形式的迫切需要。是当前形式的迫切需要。v B.记者又
11、到学校采访了许多陈老师的事记者又到学校采访了许多陈老师的事迹。迹。v C.如果进行认真的反思和探索，付出加如果进行认真的反思和探索，付出加倍的努力，中国歌坛一定能够走出低谷，进倍的努力，中国歌坛一定能够走出低谷，进而走向更为坚实的繁荣。而走向更为坚实的繁荣。v D.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作。鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作。能力测试题v 4.下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是()v A.老王接受同事的劝告，检举了那个徇私舞老王接受同事的劝告，检举了那个徇私舞弊的工作人员。弊的工作人员。v B.转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降到高
12、家头上。然降到高家头上。v C.我公司出品的新一代产品为了防止假冒，我公司出品的新一代产品为了防止假冒，特采用了新颖、美观和螺旋外形；并保持优质优特采用了新颖、美观和螺旋外形；并保持优质优价。价。v D.经过专家组的考核验收经过专家组的考核验收,该市被授予该市被授予“省省级节水型城市级节水型城市”。能力测试题v5.下列句中没有语病的一项是（下列句中没有语病的一项是（）v A.父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不上来。眶，一句话也说不上来。vB.经过几个世纪建立起来的古典芭蕾舞体系能够最经过几个世纪建立起来的古典芭蕾舞体系能够最大限
13、度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，培养演员的体力和悟性。培养演员的体力和悟性。v C.北京市将努力改善生态环境北京市将努力改善生态环境,保证了保证了“绿色奥绿色奥运运”对北京环境质量的要求。对北京环境质量的要求。v D.他非常酷爱电脑，除了成天把自己关在房里他非常酷爱电脑，除了成天把自己关在房里玩电脑外，对其它东西好象都只有三分钟热情。玩电脑外，对其它东西好象都只有三分钟热情。能力测试题v 6.下面这个病句可以有两种不同的修改方法，下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。（每种改法只能改动一处，不请你改好它。（每种改法只能改动一处
14、，不得改变原意）得改变原意）v 近日，有关部门发出紧急通知，严禁一近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。v修改（1）v修改（2）去掉去掉“一切一切”在句末加在句末加“的活动的活动 能力测试题7v7.下面一段话有两处语病，找出来并改正。下面一段话有两处语病，找出来并改正。情感是调节师生关系的精神纽带。情感是调节师生关系的精神纽带。教育内容教育内容能否被接受，很大程度上关键取决于师生关系的融能否被接受，很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。洽程度。师生间保持愉快活泼和融洽和谐的气氛，师生间保持愉快活泼和融洽和谐的气氛，互
15、相尊重、理解、信任，教育的内容在情感的传互相尊重、理解、信任，教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。输带上才能顺利通行。心理学研究表现：心理学研究表现：师生师生健康情感的双向交流，健康情感的双向交流，会使学生从老师身上感受会使学生从老师身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。到一个人应该如何生活、学习和工作。v 第第 处处 改为改为 v v 第第 处处 改为改为“教育内容能否被接受，很大程度上教育内容能否被接受，很大程度上取决于师生关系的融洽程度。取决于师生关系的融洽程度。”“心理学研究表明心理学研究表明”能力测试题8v8.下面是从某书店的一则海报中摘录出来的话下面是从某书店的一则海报中摘
16、录出来的话,文字表述上有文字表述上有两处毛病。请找出并进行修改两处毛病。请找出并进行修改。v我店刚到最新出版的长篇小说我店刚到最新出版的长篇小说人间正道人间正道。该书有精该书有精装和简装两种版本，装和简装两种版本，其精装本封面、插图、印刷讲究，其精装本封面、插图、印刷讲究，质量上乘。质量上乘。为沟通读者和作者联系，为沟通读者和作者联系，特邀著名作家特邀著名作家该书作者周梅森来此签名售书。该书作者周梅森来此签名售书。地点在二楼文学作品专柜地点在二楼文学作品专柜出售。出售。欢迎广大读者互相转告并踊跃参加。欢迎广大读者互相转告并踊跃参加。v 第 处 改为 v 第 处 改为 “为沟通读者和作者”或“为
17、便于读者和作者联系”“地点在二楼文学作品专柜地点在二楼文学作品专柜”能力测试九能力测试九1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。营管理的报告。2、国学们以敬佩的目光注视着和倾听着这、国学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。位英雄的报告。3、同学们把教室打扫的干干净净、整整齐、同学们把教室打扫的干干净净、整整齐齐。齐。4、这消息真好，把学习中的疲劳、苦恼，、这消息真好，把学习中的疲劳、苦恼，都被赶跑了。都被赶跑了。5、学习有二忌：一忌勤奋，二忌粗心。、学习有二忌：一忌勤奋，二忌粗心。6、没有谁不承认地球不是绕着太阳转动的。、没有谁不承认地球
18、不是绕着太阳转动的。7、故宫博物院最近展出了二千多年前新出土、故宫博物院最近展出了二千多年前新出土的文物。的文物。8、两个成都科技大学化工专业的学生在这个、两个成都科技大学化工专业的学生在这个厂里学习。厂里学习。9、安定团结的政治局面是我国社会主义现代、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。化建设成败的关键。10、他深沉懂得来自群众的信任是最高贵的。、他深沉懂得来自群众的信任是最高贵的。11、你不认真学习，那、你不认真学习，那怎么能怎么能有好成绩是有好成绩是可可想而知想而知的。的。12、县政府及时处理了水泥厂擅自提价工作。、县政府及时处理了水泥厂擅自提价工作。13、它那、它那“
19、咯、咯、咯咯、咯、咯”的叫声，好像的叫声，好像胜利胜利的的凯旋凯旋乐曲一样，在空中旋荡。乐曲一样，在空中旋荡。什么是搭配不当？句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。例如：例如：春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光月光”不会不会发出声响。）发出声响。）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家解放前
20、，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（动宾搭配不当，人的生活。（动宾搭配不当，“养活养活”的只能是人，不能的只能是人，不能是是“生活生活”。）。）这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（修饰这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为广泛，应改为“广泛地交换了意见广泛地交换了意见”。）。）我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（关联词搭配不当，应将时代的要求。（关联词搭配不当，应将“也也”改为改为“就就
21、”。返回返回成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如：必要的修饰限制语。例如：通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉为状语。应去掉“通过通过”或或“对对”。）。）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与参与”前加上前加上“承担承担”）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都
22、难不倒你。只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在（缺宾语，在“肯吃苦肯吃苦”后加上后加上“的决心的决心”）细菌是有害的。（缺必要的限制语，应加上细菌是有害的。（缺必要的限制语，应加上“有有些些”）返回返回什么是成分残缺？什么是成分残缺？什么是重复多余？重复多余？句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。例如：一，语法成分重复；第二，语意堆砌。例如：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（谓语重篮球场上十位队员正在激烈地打比
23、赛。（谓语重复，应删去复，应删去“打打”）其实这是过虑的想法。（语意堆砌其实这是过虑的想法。（语意堆砌，虑虑就是就是想，应删去想，应删去的想法的想法。）。）3 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。（停下脚步和驻足意思重复，删除一个）。（停下脚步和驻足意思重复，删除一个）。返回返回什么是语序不当语序不当？语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习和中
24、心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。例如：惯；关联词语位置不当。例如：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，（词语的前后顺序排列不当，“深刻深刻说明说明”应照应应照应“理论理论”，“详细的规定详细的规定”应照应应照应“政政策策”。）。）我国棉花的生产，现在已经自给有余。我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位（定语和中心语的位置颠倒，应改为置颠倒，应改为“生产的棉花生产的棉花”）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
25、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情热情的同他交谈的同他交谈”）这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。（语序不合习惯，应（语序不合习惯，应把把“倍受倍受”移至移至“广大的广大的”前面。）前面。）要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。要不得的。（即使即使应移到应移到文字文字前。照原句就变成了只是前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）文字要不得，不是作品要
26、不得。）返回什么是句式杂糅？什么是句式杂糅？v句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。例如：句之中，造成结构混乱，意思不清。例如：v我们向政府提意见是人民的责任。（把我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见我们向政府提意见”和和“向政府提意见是向政府提意见是人民的责任人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删两句意思凑在一块儿，应该删去去“我们我们”。）。）v听了他的报告，对我启发教育很大。（把听了他的报告，对我启发教育很大。（把“他的报告对我启发教育很大他的报告对我启发教育很大”与与“听了他听了他的报告，我受到很大的
27、启发教育的报告，我受到很大的启发教育”两种句式两种句式杂糅在一起，应选其中一种。）杂糅在一起，应选其中一种。）返回返回什么是句意歧义？什么是句意歧义？v所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。例如：可以那样理解的句子。例如：v 局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他（其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。）局领导是本局领导还是别局领导，不明确。）v巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴巴勒斯坦游击队
28、进攻以色列勒斯坦游击队进攻以色列”还是还是“以色列进攻巴勒斯坦游击以色列进攻巴勒斯坦游击队队”，不清楚），不清楚）v现全渠已勘测完毕现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长，如果全华里。（没说全渠有多长，如果全长长144华里，那么华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说华里只是全渠的一部分，那么不能说完毕完毕，该说，该说现全渠已勘测了现全渠已勘测了144华里华里。）。）v 介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为介绍一种权介绍一种权威著作威著作，也可以解释为，也可以解释为介绍菲律宾介绍菲律宾。如果作者意思是后。如果作者意思是后者，就应把者，就应把
29、一种一种提到句首。）提到句首。）返回返回什么是不合事理？什么是不合事理？v不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。例如：造成不合事理。例如：v他是多少个死难者中幸免的一个。（既然他是多少个死难者中幸免的一个。（既然幸免幸免，自然是没有死，怎么能说是自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个死难者中的一个呢？呢？应改为应改为多少人死难了，他是幸免的一个。多少人死难了，他是幸免的一个。）v再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重再就业工程能否顺利实
30、施，是维护社会安定的重要条件。（要条件。（“能否能否”包含正反两方面的意义，只能包含正反两方面的意义，只能说说“再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重要条件。要条件。”，而不能说，而不能说“再就业工程再就业工程不能顺利实施也是维护社会安定的重要条件。返回返回什么是用词不当？什么是用词不当？v用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。例如：词的感情色彩使用不当等等。例如：v这次试验能否成功，还是个怀疑。（动词这次试验能否成功，还是个怀疑。（动词“怀疑怀疑”误用作名词，应改为误用作名词，应改为
31、“疑问疑问”）v大家对于我很热情友好。（介词运用不当，大家对于我很热情友好。（介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用表示人与人之间的关系，只能用“对对”，不，不能用能用“对于对于”。）。）v他的父亲仍然健在，享年他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。岁，精神尚佳。（“享年享年”一词称死去人的岁数，前后矛盾，一词称死去人的岁数，前后矛盾，属于用词错误。）属于用词错误。）返回返回例解析例解析 vA项将“的作者是吴承恩”和“吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安”两句式杂糅,应选取其中一种表达。C项列举的是三种饮品，与“之一”矛盾。D项滥用关联词，应去掉“之所以”。答：B返回返回例解析vA项语序不当，应将“使用”和“研制”交换位置。B项“得出”后缺少了宾 语中心语，可在句末加上“的结论”。D项“约”和“左右”语意重复。答：C返回返回例解析v 第句，修改意见：否定不当,删去“阻止孩子不上网”中的“不”。第句，修改意见：语序不当,应将“有效的”调至“寻找”后面。返回返回例解析v第处语序不当,改为“爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家”，第处、第处、第处均属搭配不当，可分别改为“其中最重要的是创立了相对论”、“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一”、“爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖”(或“爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖的殊荣”)。返回返回
