1、第四单元第第1 1课课机上本三冊机上本三冊1第第1414课课昨日行、買物昨日行、買物2第第1515课课小野今新聞読小野今新聞読3第第1616课课 部屋広明部屋広明4主目录十三课机上本三冊机上本三冊 居酒屋焼鳥肉唐揚机上机上78地点地点人或人或动动物物数量数量教室学生人先生人部屋犬匹猫何匹9地点地点物品物品数量数量教室机部屋一机上一。机上一。机上。机上。（数量词（数量词作副词修饰作副词修饰）动词动词数量词作副词修饰动词数量词作副词修饰动词日语的日语的数量词数量词一般接在名词后面、一般接在名词后面、动词前面动词前面、但是表示时间长度的数量词不受这个限制。但是表示时间长度的数量词不受这个限制。表示物
2、体的数量与动作、作用之间的关系。根据所表示物体的数量与动作、作用之间的关系。根据所修饰的名词的种类选择不同的量词。修饰的名词的种类选择不同的量词。注意：格助词接在名词后、而不接在量词后面。注意：格助词接在名词后、而不接在量词后面。*新本（三冊）借。*家（台）。*（本）。当询问数量时、要在量词前加上疑问词“何”机上本何冊。家族何人。接续：接续：意义：意义：日译中日译中（数量词）（数量词）+动词动词日语的日语的数量词数量词一般接在名词后面、一般接在名词后面、动词前面动词前面、但是表示但是表示时间长度的数量词不受这个限制。时间长度的数量词不受这个限制。表示物体的数量与动作、作用之间的关系。表示物体的
3、数量与动作、作用之间的关系。根据所修饰的名词的种类选择不同的量词。根据所修饰的名词的种类选择不同的量词。寝室寝室四人生徒四人生徒住。住。手紙手紙一通一通書。書。我昨天吃了我昨天吃了5 5个苹果个苹果教室里有教室里有9 9个学生个学生从朋友那里得到从朋友那里得到2 2张邮票张邮票接续：接续：意义：意义：日译中日译中中译日中译日（时间段）（时间段）动词动词需要注意的是在需要注意的是在“年年”、“月月”、“週週”、“日日”、“時時”、“分分”、“秒秒”等词后面加等词后面加“間間”、表示一个、表示一个时间段时间段。表示进行某种动作所花费的时间表示进行某种动作所花费的时间私毎日私毎日八時間八時間勉強勉強
4、彼毎日彼毎日一時間一時間本読本読会社会社五年間五年間働働小李每天看小李每天看2 2小时电视小时电视每天学习几小时日语呢。每天学习几小时日语呢。昨天睡了几小时呢。昨天睡了几小时呢。接续：接续：意义：意义：日译中日译中中译日中译日(时间名词时间名词)（数量词）（数量词）+动词动词“”接在时间接在时间名名词后面表示词后面表示比例比例的基准。的基准。与与后面数量词一起、表示一定时间内动作的频率。后面数量词一起、表示一定时间内动作的频率。表示在一定的时间段内进行某项活动的次数或频率。表示在一定的时间段内进行某项活动的次数或频率。前面的时间词一般是前面的时间词一般是“日日”。“週週”之类的词。之类的词。但
5、是在但是在“毎毎日日”、“毎毎月月”这一类时间名词之后不加这一类时间名词之后不加“”。私私一月（月）一月（月）四回電話。四回電話。鈴木鈴木毎年毎年二回帰国。二回帰国。田中田中一週間（週）一週間（週）二回一緒勉強二回一緒勉強。我一周打我一周打2 2次电话次电话森先生每周去慢跑三次森先生每周去慢跑三次接续：接续：意义：意义：日译中日译中中译日中译日动词连用形基本形：动词的原形，又名“辞書形”。如：食来连用形：对对方表示尊敬的文体叫“郑重体”，“郑重体”由 连用形构成。连用形的构成：一类按五十音图的排列顺序，将词尾假名换成所在行段的假名。如：読 洗 二类去掉动词的最后一个假名。如：三类 来15动词连
6、用形动词连用形（或名词）（或名词）+移动性动词移动性动词（行、来、帰行、来、帰）动词动词连用形连用形（或名词）（或名词）+移动性移动性动词动词三类动词中有两种连用形、一种是去掉的形式、另一种动作性名词是把去掉、仅留词干。表示为了某种目的而向某地做移动性动作。表示为了某种目的而向某地做移动性动作。相当于汉语的相当于汉语的“为了为了.（目的）、到（来）（目的）、到（来）.（某地）（某地）”。日常用品買行日常用品買行。閲覧室本読行。閲覧室本読行。広州旅行行。広州旅行行。去日本留学去日本留学回房间休息回房间休息去工厂参观学习去工厂参观学习接续：接续：意义：意义：日译中日译中中译日中译日17格助词格助词
7、“”前接数量、時間前接数量、時間、表示表示基准、基准、限定限定和和范围。范围。在一定范围以内、用来表示限定数量、在一定范围以内、用来表示限定数量、相当于汉语的相当于汉语的“.共共.”.”。一本五元。一本五元。本百円買。本百円買。全部。全部。1 1本本8080円、円、3 3本本240240円円这些水果一共多少钱这些水果一共多少钱花了一天时间写完了花了一天时间写完了接续：接续：意义：意义：日译中日译中中译日中译日1920212223机上本三冊。机上本三冊。李毎日七時間働。李毎日七時間働。李一週間二回行。李一週間二回行。午後郵便局荷物出行。午後郵便局荷物出行。甲：、五枚。乙：。五枚二百五十円。甲：映
8、画見。乙：、一月二回見。甲：家会社。乙：電車一時間。甲：昨日何。乙：新宿映画見行。24小野：森近店飲行。李。李：、。願。李：森店来。森：、週二回来。小野：来。森：、。生三願。25 李：生1杯300円。森：酒食物安。焼鳥五本400円。小野：唐揚肉皿350円。李：店。森：生一杯400円450円。小野：焼鳥一本150円。李：、安。26机上本三冊113.一月月/表示大体的数量、程度等。接在表示时间日期的词汇后表示期间接在表示时间日期的词汇后表示期间/接在表示时间接在表示时间、日期的词汇后日期的词汇后、表示大概时间表示大概时间 118 飲行 0 焼鳥鶏 大体27练习282930十四课昨日行、買物昨日行、
9、買物动词类型动词类型基本形基本形一类買去后、词尾向后移动一位買二类起去后+起三类规则性来规则性来动词的动词的形形一类动词一类动词：发生音变：发生音变一共有一共有4 4种变化种变化二类动词：去掉词尾的二类动词：去掉词尾的直接加直接加見見見見三类动词：三类动词：勉勉強強勉勉強強来来来来 “”是接是接续续助助词词、接在接在动词动词第二第二连连用形（形）后、用形（形）后、表示表示动动作的相作的相继继发发生、原因、方法生、原因、方法、手段、以及并列手段、以及并列等等一类动词一类动词：一共有一共有4 4种变化种变化音变：词尾是“”或“”的一类动词后面接“”时发生音变。当词尾是“”时、“”浊化成“”。例：聞
10、聞 泳泳特殊“行”发生促音便。行行促音变：词尾是“”、“”“”的一类动词后面接“”时发生促音变。例：洗洗釣釣持持34一类动词一类动词：一共有一共有4 4种变化种变化拨拨音音变变：词词尾是尾是“”、“”、“”的一的一类动词类动词后后面接面接“”时发时发生生拨拨音音变、变、并且并且“”浊化浊化例：例：死死死死 飛飛飛飛 組組組組“返返”等等“”结结尾的尾的一一类类动词动词、把、把“”变变成成“”、然后接然后接“”。例：返例：返返返3536一类动词一类动词以、结尾音变（）、以结尾促音变（、）以结尾拨音变（、）以结尾特殊的行行二类动词二类动词词尾为去三类动词三类动词来来（）练习：写出他们的和形書書 聞
11、聞 急急 洗洗 使使 持持 待待 送送 歌歌凌（）凌（）保（）保（）運（）運（）担（）担（）嗅（）嗅（）結（）結（）住（）住（）37帰帰泳泳死死 読読 休休 遊遊 呼呼変変終終食食起起見見借借寝寝勉強勉強見学見学来来38一类动词一类动词基本型基本型形形基本形基本形形形基本形基本形形形基本形基本形形形書書押押買買死死聞聞消消勝勝選選泳泳話話帰帰運運脱脱指指作作飲飲二类动词二类动词基本型基本型形形教教食食39三三类动词类动词基本型基本型形形勉強勉強勉強勉強来（）来（）来（）来（）动词的形动词的形 弟朝飯食学校行。弟朝飯食学校行。本屋行、辞典買。本屋行、辞典買。風吹、雨降。風吹、雨降。朝寝坊、学校遅
12、。朝寝坊、学校遅。川水汚、魚死。川水汚、魚死。毎日、歩学校行。毎日、歩学校行。掃除使、掃除使、部屋。部屋。动作相继发生：动作相继发生：并列：并列：原因原因方法、手段方法、手段接续同接续同 辨析辨析 ：比表示先后连个动作的比表示先后连个动作的连续性要强连续性要强一些、而且一些、而且间隔间隔时间较短时间较短。强调强调两个动作在时间上的两个动作在时间上的先后顺序先后顺序、而且两个动作之、而且两个动作之间间可以间隔一段时间可以间隔一段时间。另外。另外“”可以在句中反复使用两次以上、而可以在句中反复使用两次以上、而“”是不可以的。是不可以的。强调前项的动作或作用、状态结束之后、可译为：强调前项的动作或作
13、用、状态结束之后、可译为：之后。之后。買物、家帰。買物、家帰。本読、手紙書。本読、手紙書。宿題、見。宿題、見。吃完饭、然后开始工作吃完饭、然后开始工作学习结束后做什么呢。学习结束后做什么呢。接续：接续：意义：意义：日译中日译中中译日中译日接续同接续同 请求或者命令别人做某事。意思相当于汉语的请求或者命令别人做某事。意思相当于汉语的“请请.”.”。本読本読（指示）（指示）1 1枚写真撮枚写真撮（请求）（请求）遊来。遊来。（劝诱）（劝诱）请给家人打电话请给家人打电话请关门请关门请喝茶请喝茶接续：接续：意义：意义：日译中日译中中译日中译日接续同接续同 用于对尊长或需要使用委婉语气时。表示请求或要求对
14、用于对尊长或需要使用委婉语气时。表示请求或要求对方做某事。方做某事。意思是意思是“能不能（可不可以）能不能（可不可以）.”.”、比、比“”的尊敬程度更高一些。的尊敬程度更高一些。本貸。本貸。助。助。使方分、教使方分、教。可以给我看看照片吗可以给我看看照片吗可以借我可以借我CDCD吗吗可以帮我去买便当吗可以帮我去买便当吗接续：接续：意义：意义：日译中日译中中译日中译日场所性名词场所性名词+表示移动、通过的动词表示移动、通过的动词“”前面也可以接抽象名词、表示抽象意义上的前面也可以接抽象名词、表示抽象意义上的“场所场所”常用的动词有常用的动词有通、渡、過、出、卒業通、渡、過、出、卒業表示离开的场所
15、或通过的场所。表示离开的场所或通过的场所。去年六月大学卒業。去年六月大学卒業。北京出発。北京出発。李毎朝七時家出李毎朝七時家出。顺着路一直走、再经过那个车站顺着路一直走、再经过那个车站明年明年6 6月高中毕业月高中毕业接续：接续：意义：意义：日译中日译中中译日中译日表示表示A）移动的场所。B）离开的场所。C)接在他动词前表示宾格助词 飯食 勉強本読 見聞 服洗歯磨 英語朗読45休、教、曲、見、書、持、開例：休1.信号左 2.写真一度 3.住所名前 4.暑、窓 5.傘 6.、使方 4647昨日買物。李毎晩聞寝。住所名前書。李毎朝七時家出。甲：今日午後何。乙：図書館行勉強。家帰手紙書。甲：出。乙：
16、昼飯食出。甲：、荷物中国送。乙：船便、航空便。甲：船便願。甲：駅前通。乙：、通。48 李：吉田課長、原稿。吉田：箱根記事。見。吉田：。書。李：昨日会社整理小野見。、帰書。吉田：。大変。写真。李：。長島事務所行写真選。吉田：。49李：後写真見。吉田：李、会社出。李：。銀行金下行。吉田：、郵便局近通。、手紙出。李：。速達出。吉田：、。50我们之前学到了用来指示现场实物。除此之外，还能指示会话中出现的事物。指示讲话人刚讲过或下面就要讲述的事物；指讲话人或对方刚讲过的事物；指对方已了解，一提就明白的事物。51三类动词请注意动词动词常以常以动名词动名词+的形式构成的形式构成正确正确用法用法错误错误用法用法日本語日本語勉強勉強 日本語日本語勉強勉強日本語日本語勉強勉強洗濯洗濯洗濯洗濯洗濯洗濯52住所名前書行为动作的附着点：然后；以后；还有出外出（）对不起 拜托 谢谢相手謝時、礼言時、依頼場合駅前：駅正面広地域：完成；能够程度少意味、単文丁寧依頼表現事説明:程度超出说话人的想象見：让看：而且大変：接下来後：名词+後：已经再马上金下近 名词，附近，接在数字后可以表示该数字附近：中顿，转折：对方的动作状态(或所说的内容）：自己的动作状态（或所说的内容）：双方都知道的那人的，动作状态53
