1、中国自考人() 有重点方能脱颖而出！官方QQ：800002864 客服电话：400-682-9391 VIP会员试题 全国2013年10月高等教育自学考试全国统一命题考试管理心理学课程代码：00163一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.在管理的职能中，对组织实际工作与运行活动状态偏离预定计划于目标时的监督，纠正与调整是指（A）1-40A控制职能B.计划职能C协调职能D.组织职能2.因其对工业心理学创立所起的作用，被后人誉为“工业心理学之父”的是（D）1-54A
2、斯科特B.梅奥C.冯特D.闵斯特伯格3.管理心理学的具体研究方法主要包括实验法、问卷法、测验法、个案研究法和（C）1-59A数理分析法B.逻辑判断法C观察法D.经济分析法4.“我是学生”、“他是老师”，这体现了（C）3-88A空间知觉B.运动知觉C角色知觉D.时间知觉5.科学管理原理一书，形成了科学管理的基本理论体系，该书的作者是（A）2-66A泰勒B.法约尔C.韦伯D.古利克6空间知觉是人对客观世界物体的空间特性与空间关系的认识，下列不属于空间知觉的是（D）3-80A物体大小的知觉B.物体的方向位置与空间定向关系的知觉C.物体平面形状特性的知觉D.物体整体的感官知觉7.客观事物纷繁复杂，人不
3、可能在瞬间全部清楚地知觉到，只能根据需要选择少数事物作为知觉对象，这是知觉的（B）3-84A整体性B.选择性C理解性D.恒常性8.归因理论最早的提出者是（B）3-89A凯利B.海德C武德奥斯D.威廉詹姆斯9.人顺利地完成一定活动所具备的稳定的个性心理特征称为（B）4-98A智力B.能力C感觉D.知觉10.以不同层次的管理人员为例，业务技术能力、人际关系与协调能力、管理决策能力的要求与差异也非常明显，下层管理者偏重于（A）4-102A技术能力B.人际能力C.管理能力D.组织、协调能力11.在心理学中，一个人对现实的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的较稳定的有核心意义的个性心理特征是（D）4-1
4、12A.气质B.价值观C.态度D.性格12.20世纪5060年代先后出版了管理的实践、管理效果、有效的管理者等著作，并提出目标管理的管理学家是（B）5-122A马斯洛B.德鲁克C.梅奥D.法约尔13.亚当斯提出的激励理论是（B）5-135A.需要层次论B.公平理论C.期望理论D.双因素理论14美国心理学赫茨伯格在他提出的双因素理论中把影响员工满意感的因素分为二大类，包括保健因素与（B）5-130A.情境因素B.激励因素C.群体因素D.领导因素15.职业倦怠工作匹配理论分析职业倦怠产生的原因，有员工与工作负荷不匹配、报酬不匹配、控制感不匹配等，该理论的主要提出者是（A）6-147A.马斯勒奇B.
5、德鲁克C.费洛姆D.马斯洛16.肖尔和巴克斯戴尔根据组织责任与员工责任是否平衡划分心理契约的类型有（B）6-143A.2种B.4种C.6种D.8种17.团体冲突中，在领导与被领导、上下级、不同岗位中常常发生矛盾与冲突，这种变异心理是（B）7-203A.任务结构中的变异心理B.角色地位冲突中的变异心理C利益分配冲突中的变异心理D.管理压力冲突中的变异心理18.“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”，这种团体影响的行为效应是自（D）7-157A.社会助长效应B.社会标准化倾向C.社会顾虑倾向D.社会惰化现象19.职能框架理论认为，决策框架的黄金法则是“一个问题一个框架”，该理论认为决策
6、的最关键因素是（A）7-195A.决策者B.利润最大化C.信息充足D.完全理性20.通过组织的各种规章制度对组织成员进行约束和管理，从而使成员的活动相互配合，步调一致，使组织的合力大于个体力量的综合，它的组织功能是（A）8-208A.整合功能B.维护利益功能C.协调功能D.实现目标功能21.随着全球化和知识经济的发展，出现了一些新的组织机构，其中，公司在有限资源条件下，为取得最大竞争优势，只保留关键活动，而以合同为纽带依靠其他组织进行制造，分销及合计等业务经营活动的组织结构是（C）8-217A团队结构B.无边界组织结构C.虚拟组织结构D.柔性组织结构22.不属于传统组织观念的是（C）8-206
7、A.组织有一个共同的目标B.组织包括不同层次的分工合作C.组织是一个开放、动态的系统D.组织的任务明确23.关于组织文化特点的描述正确的是（B）9-231A.组织文化具有硬约束性B.组织文化的载体是有形的C.组织文化不具有连续性D.组织文化不具有创新性24.属于对员工进行忠诚管理的策略是（B）6-145A.平均的待遇B.建立合适的企业文化C.集权管理D.批评有不满情绪的员工25.企业形象的评估，主要包括的三个评价指标是（B）9-238A.认知度、知名度和评价度B.认知度、广告接触度和评价度C.知名度、广告接触度和影响力D.认知度、知名度和影响力26.属于非权力性影响力的是（D）10-247A.
8、奖赏力B.法人代表力C.威胁力D.知识和个人魅力27.在实际的组织管理中，领导方式的差异会形成不同的组织行为模式，强调经济奖酬、福利待遇，工作保健因素的是（B）10-249A.独裁专制型B.经济保健型C支持帮助型D.协同合作型28.人们在考察某些行为和后果时，倾向于低估情境性因素，高估个人和内因的作用。这是是（A）3-91A.基本归因错误B.认知性归因偏差C.动机性归因偏差D.性别归因偏差29在领导行为PM分析模型中，P区域代表（C）10-259A.低绩效低维持B.高绩效高维持C.高绩效低维持D.低绩效高维持30.属于领导者非权力性影响力的因素是（C）10-247A.职务B.地位C.品格D.资
9、历二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。31.理智感是人对认识活动的成就进行评价时产生的态度体验，人的理智感的类型主要包括是（ABCDE）1-44A好奇心和新异感B.喜悦感C.怀疑与惊讶情感D.不安情感E自信和确信不疑情感32.为了有效的进行管理，法约尔提出了管理的14项基本原则，属于14项基本原则内容的有（ABCDE）2-68A.秩序B.公平C纪律性D.创造性E专业化分工33.美国耶鲁大学教授奥德弗在马斯洛层次结构的基础上，又把人类需要归为三类，具体包括（ABC）
10、5-124A.生存需要B.关系需要C.成长需要D.权力需要E成就需要34.在组织中，高层管理者较为关心的决策类型主要有（CD）7-190A.程序性决策B.战术决策C.非程序性决策D.战略性决策E稳妥决策35.在组织文化中，精神文化层的内容包括（ABCDE）9-230A.组织目标B.组织精神C.组织风气D.组织经营哲学E组织道德三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）36.简述社会知觉及其种类。3-86答：一、社会知觉的概念：社会知觉可以定义为主体对社会环境中有关个人、团体和组织特性的知觉。（1分）二、社会知觉的种类：1、对他人的知觉；（1分）2、自我知觉；（1分）3、角色知觉；（1分
11、）4、人际知觉。（1分）37.斯普兰格从人类社会文化生活与价值取向的角度将人的性格分为哪些类型？4-115答：斯普兰格从人类社会文化生活与价值取向的角度，把性格分为6种类型：（1）理论型；（2）经济型；（3）审美型；（4）宗教型；（5）权力型；（6）社会型。（注：每点1分，答对任意5点或5点以上均给满分）38.简述组织承诺及其主要维度。6-144答：（1）组织承诺是员工对组织与组织目标的认同，以及员工对义务与责任自觉承担的程度。（2分）（2）主要维度：持续承诺、规范承诺和感情承诺。（3分）39简述推行者和变革机构克服变革阻力应采取的策略。8-224225答：（1）教育与沟通。（2）参与变革决策
12、。（3）促进与支持。（4）谈判。（5）操纵和合作。（6）强制。（注：每点1分，答对任意5点或5点以上均给满分）40.简述西方领导体制的发展阶段。10-250251答：从近代到现代，西方领导体制经历了四个发展阶段，即：（1）家长制的行政领导。（2）经理制领导。（3）职业“软专家”领导（4）专家集团领导。（5）新型的知识经理人领导。（注：每点1分）四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）41.联系实际论述团体决策的弊端及团体决策的科学化7-196答：一、团体决策存在的问题：1、团体决策的冒险迁移与保守倾向。（2分）2、团体思维（小团体意识）。（2分）二、具体而言，领导者和管理者在指导团
13、体决策时应注意以下几点：1、对团体决策给予指导，集思广益收集广泛的信息，充分利用可取的信息，鼓励大家发表不同意见，提出质疑，以便做正确的决策。（1分）2、领导者应保持公正态度，在决策过程的前后与当中应当鼓励、听取和重视不同意见。（1分）3、重大决策，先小组讨论，然后把各组不同意见或方案提交大组讨论，从中选出最佳决策方案。（1分）4、已经作出的决策，在实施前，还应请专家与群众相结合，进行专门复审。（1分）5、为避免团体决策时的责任扩散，采取“问责制”与“决策失误赔偿制”是有效的方法。（1分）联系实际。（1分）42.结合实际论述组织文化建设的步骤及塑造组织文化时应遵循的心理机制。9-232236答
14、：一、组织文化建设的步骤：1、调查分析阶段。该阶段旨在客观、全面、准确地了解和反馈现有组织文化状况、组织成员的心态和舆论等，为建立与创新组织文化提供依据。2、总体规划阶段。该阶段旨在增强组织文化工作的计划性和建立组织文化目的性与有效性。3、论证试验阶段。该阶段旨在验证上述工作的可行性，了解各方面对拟订方案的认可和支持程度，及时发现并修改其中不合理部分，完善方案，减少盲目性。4、传播执行阶段。该阶段是建立组织文化的中心环节，是将规划变成现实，解决旧问题建立新文化的阶段。5、评估调整阶段。该阶段旨在对组织文化总体规划及执行效果进行测量、检查与评估，找准问题，调整偏差。6、巩固发展阶段。（注：该分数
15、段满分为5分，答对任意5点或5点以上均给满分）二、在塑造组织文化时应遵循以下心理机制：1、注意心理定势2、重视心理强化3、利用从众心理4、培养认同心理5、激发模仿心理6、化解挫折心理（注：该分数段满分为5分，答对任意5点或5点以上均给满分）五、案例分析题（本大题15分）43.案例：心理学曾做过一项实验，这项实验分两段进行：第一段，向四组大学生介绍一个陌生人。对第一组人说，这是一个外倾性的人；对第二组说，这个人是内倾性的人；在第三章，先讲述这个人的外倾特征，后讲述他的内倾特征；在第四组，先讲述这个人的内倾特征，后讲述他的外倾特征。然后，让这四组学生分别想象出对这个陌生人的印象。第一组和第二组学生
16、得到的印象是显而易见的。在第三组和第四组中，关于这个陌生人的印象完全符合提供信息的顺序，总是先提供的信息占优势。也就是说，第三组学生普遍把陌生人想象为外倾性，第四组普遍把陌生人想象为内倾性。第二段，给另外两组学生按上述第三和第四组同样的顺序描述一个人，所不同的是在先描述他的内倾或外倾特征之后，中间插做其他事情，如让学生做一些不太复杂的数学习题，然后再描述相反的性格特征。在这种情况下，最好描述的特征会使学生留下深刻的印象。根据上述案例回答：3-93（1）该实验所揭示的心理效应。答：该实验证明了首因效应和近因效应的客观存在，其中，第一段实验说明了首因效应的存在；第二段实验说明了近因效应的存在，首因效应是指一个人最先给人留下的印象有强烈的影响，它与第一印象的作用是相同的；近因效应则是指最后给人留下的印象具有强烈的影响。（7分）（2）结合案例对这种效应进行评述。答：该实验不仅证明了首因效应和近因效应的客观存在，而且证明了两种效应发生作用的不同条件，一般来说，在感知陌生人时首因效应起着更大的作用，而在感知熟悉的人时，如果在熟悉的人的行为上出现某种新异的表现，则近因效应起更大的作用。（8分）中国自考人2014年保过精华版课程 独家70分+命中承诺！独家记忆窍门！独家手机备考！ 第 7 页
