1、2021年1月高等教育自学考试广东统一命题考试学前教育行政与管理课程代码：00884一、单项选择题：本大题共17小题，每小题1分，共17分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1.学前教育发展与管理需要互为推动与适应，掌握了学前教育发展趋势，才能把握学前教育管理的发展趋势，下列不属于学前教育发展趋势的是(C)A.多样化B.规范化C.本土化D.整体化2.信息传递的有效性，取决于及时的信息(C)A.收集B.储存C.反馈D.提取3.园所管理包括三个方面的基本任务，其中不包括(C)A.建立园所的管理系统B.加强园所的人力资源管理C.维护园所活动秩序D.完善园所教育环境的管理4
2、.针对管理者在员工培养上的片面性问题而言，强调以人格培养为中心，以工作能力培养为目标的复合型培养方法被称为(D)A.信息化培养法B.全员式培养法C.规划式培养法D.全方位培养法5._的非零起点特征，提示管理者做决策时应该充分了解组织的原有基础，采取以组织现有状态为决策起点，以对组织现有状态的渐进式调整为重点。(B)A.组织决策B.过程决策C.个人决策D.阶段决策6.影响园所管理者决策的因素有很多，其中不包括(B)A.环境因素B.被决策对象C.组织D.时间7.任何组织在进行组织结构设计时，都要遵循一些原则，其中要及时调整与组织目标不相适应的组织结构和职务设置，或者更换人员安排，是为了符合(B)A
3、.协作关系原则B.目标应对原则C.有效跨度原则D.简单化原则8.能充分发挥员工的不同能力及其组合效应，是调动员工最大积极性的工作原则是(D)A.过程管理原则B.效能管理原则C.观念管理原则D.能级管理原则9.根据园所工作的具体情况和即时需要所作的临时性的、暂时性的，局部性的决定，以解决园所工作中某些临时出现的矛盾和即时要解决的问题，这指的是(A)A.规定B.例外C.章程D.制度10.组织文化的核心是(B)A.人本文化B.组织价值观C.柔性管理D.增强凝聚力11.组织价值观是指组织对事物批判和行为指导的价值取向和价值理念，使组织及其成员持久地追求某种价值目标，这是指组织价值观的(B)A.调节作用
4、B.驱动作用C.批判作用D.凝聚作用12.教育资料与档案的管理属于信息管理，需要先收集与积累，分析与筛选。再(C)A.编号B.存档C.分类D.提取13.将幼儿教育机构定名为幼稚园，并将其纳入初等教育范围的是(D)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制14.在教育工作进行到一定阶段或者完成某一阶段性工作后进行的评价属于(D)A.诊断性评价B.过程性评价C.形成性评价D.终结性评价15.由评价对象以外的组织或个人依据一定标准对被评价者进行的评价活动属于(B)A.自我评价B.他人评价C.绝对评价D.相对评价16.幼儿园工作评价包括幼儿园管理工作评价、幼儿园工作人员评价、_、幼儿园与家庭
5、和社会关系的评价。(C)A.幼儿园课程评价B.幼儿园运行过程评价C.幼儿园保教质量评价D.幼儿园环境评价17.在设计制订评价方案时，首先要考虑的是(A)A.明确评价目的B.选择评价对象C.确定评价内容D.确定评价主体二、填空题：本大题共13小题，每小题1分，共13分。18.在园所管理时，培养优秀员工的方法中，_是将园所机构中对员工的培养方法、内容、制度与相应的管理措施系列化，形成培养工作的网络系统，以确保培养工作的有序进行的管理方法。答：网络式培养法19.从决策的性质来划分，决策可以分为_和战术决策。答：战略决策20.园所的计划分三类，_类计划是按时间序列纵向展开，各个计划上下之间存在密切递进
6、关系与延伸关系。答：A21._是巴纳德组织权限理论的一个重要概念，就是缩小领导者命令与下级接受之间存在的距离，使领导者的命令为下级所接受。答：“无差别圈”理论22._是指在一个阶段的工作结束后，用现时的认识或眼光去审视或反思过去的工作，总结经验、发现问题、分析原因、寻求对策的方法。答：反馈控制23.根据戴明的基本理论，园所管理也被分为四个基本环节，合理计划、有效实施、_、总结提高。答：监督检查24._是一种根据组织目标的需要进行授权的方法。答：目标授权25._是由园所长根据工作的实际需要把权力与职责部分投予他人，由他人根据所投的权力范围开展工作。答：不充分授权26._是指各级各类学校构成的系统
7、，以及这些机构的相互关系。答：学校教育制度27.1989年，国家教委经国务院批准，颁发了_，明确了幼教行政组织体系和职责分工，确立了我国幼教管理体制的基本原则。答：幼儿园管理条例28.教育评价以_为根本依据。答：教育目标29._是指以某个既定目标为参照，判断被评价对象是否达成目标，又称为“目标参期评价”。答：绝对评价30._是通过书面材料分析、了解情况、作出评价的方法。答：文献资料法三、简答题：本大题共7小题，每小题5分，共35分。31.简述园所长授权时应该遵循的基本原则。答：(1)目标授权原则。(1分)(2)统指挥原则。(1分)(3)职能界限原则。(1分)(4)权责对等原则。(2分)32.简
8、述园所组织文化构建的基本内容。答：(1)精神文化的构建。(1分)(2)制度文化的构建。(1分)(3)行为文化的构建。(1分)(4)物质文化的构建。(1分)(5)形象文化的构建。(1分)33.简述教育行政执法的特征。答：(1)教育行政执法是一种具有国家意志性的活动。(1分)(2)教育行政执法是一种具有法律性的活动。(1分)(3)教育行政执法是一种具有强制性的活动。(1分)(4)教育行政执法是一种具有单方权威性的活动。(1分)(5)教育行政执法具有主动性特征。(1分)(6)教育行政执法具有执法主体多元性的特征。(1分).(答对任意5点给满分)34.简述加强学前教育法制建设的途径。答：(1)加强学前
9、教育法规普法力度。(1分)(2)加强学前教育执法力度。(1分)(3)加强学前教育执法的监督力度。(2分)(4)加强学前教育立法研究。(1分)35.简述学前教育规划的编制原则。答：(1)学前教育发展与国民经济和社会发展相协调的原则。(2分)(2)学前教育发展与国民教育整体发展相协调的原则。(1分)(3)学前教育规模与质量相互协调的原则。(1分)(4)从实际出发的原则。(1分)36.简述教育行政监督的性质。答：(1)教育督导是行政监督或国家监督。(2分)(2)教育督导具有执法性和权威性。(2分)(3)具有综合协调的作用。(1分)37.简述学前教育督导的原则。答：(1)方向性原则。(1分)(2)科学
10、性原则。(1分)(3)民主性原则。(1分)(4)促进性原则。(2分)四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。38.试述学前教育评价类型及其各自的优劣。答：(1)评价类型：从评价的过程和评价目的的角度分类：诊断性评价，形成性评价和终结性评价：(1分)以上三种评价的区分不是绝对的。在实际评价工作中，它们相互联系、渗透。因为任何一项工作都是有前后延续性的，阶段的划分也是相对的，因此无论形成性评价还是总结性评价均带有诊断的性质；而且评价的根本目的是为了改进工作，促进发展，故而任何评价都带有形成或过程的性质。(2分)(2)依据参评的参照标准而划分：相对评价、绝对评价和个体内差异评价。(1分)
11、相对评价：本身具有较强的竞争机制。(1分)绝对评价：有利于创设种积极进取的较宽松的工作环境。(1分)个体内差异评价：以个体为参照系。(1分)(3)根据评价的主体不同，划分为自我评价和他人评价。(1分)自我评价：有利于克服对他人评价的逆反心理。(1分)他人评价：促进评价对象之间的相互学习。(1分)39.针对现行幼教管理体制的不完善提出相应举措。答：(1)政府简政放权，转变职能，理顺关系。(2分)在中央和地方的关系上，要坚持基础教育管理地方化。(1分)明确政府与教育行政部门对幼儿职责的关系。(1分)各级教育行政部门仍需理顺关系。(1分)改善政府及教育行政部门与教育机构的关系。(1分)(2)改革办学体制，实现幼教筹资渠道多元化。(2分)(3)发展社区教育，建立社会整体协调系统。(2分)五、综合应用题：本题15分。40.试分析评价幼儿园教师质量。应该从哪些方面入手，如何实施评价？请写出评价指标、评价内容、评价方式等。答：
