1、人教版化学九年级上册第一单元走进化学世界学情评估试题一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)1“神箭冲碧宇，天和傲苍穹”。下列研究不属于化学范畴的是()A研制火箭的燃料 B空间站内氧气的制取C计算返回舱落点 D返回舱外层耐高温涂料的制造2安徽有许多优秀的制作工艺，下列制作工艺中不包含化学变化的是()A三河米酒酿造 B海螺水泥烧制 C徽州石雕雕刻 D宣城宣纸制作3危险化学品应在包装标签上印有警示性标志。酒精应在包装标签上印的标志是()4下列物质用途主要体现物质化学性质的是()A干冰用于人工降雨 B铁锅作炊具 C铜丝用作导线 D酒精作燃料5如图所示
2、实验操作正确的是()6小芳发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体，她和同学对所充气体的成分产生了好奇，用注射器抽取一定量的气体注入适量的澄清石灰水中，振荡并观察。这属于科学探究中的哪一环节()A提出假设 B提出问题 C进行实验 D得出结论7小丽同学以“我们所穿的衣服是什么面料”为题，进行了一系列探究活动：(1)找出自己穿过的几件衣服进行观察、对比，同时还做了一张表格，从衣服商标上摘录了面料的种类。(2)到服装厂了解制造衣服常用的面料，并收集了几种面料的下脚料。(3)在空气中分别点燃几种不同的面料，观察并记录它们燃烧的现象。(4)归纳概括得出所穿衣服用的是什么面料。在以上探究活动中，没有涉
3、及的科学方法有()A文献法 B观察法 C实验法 D调查法8蜡烛燃烧的现象中，最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质的现象是()A蜡烛燃烧时会发光、发热B蜡烛燃烧时有液体(烛泪)流下来C用干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水珠，迅速倒转烧杯并加入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊D蜡烛越烧越短9下列说法错误的是()A若不慎将腐蚀性的药液溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再用水冲洗B取用药品时，不可以直接用手去拿C若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧，应立即用湿抹布盖灭D给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向10“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”活动中，下列现象或结论错误的是()A向澄清
4、石灰水中通入人体呼出的气体，澄清石灰水变浑浊B将燃着的小木条插入盛有空气的集气瓶中，没有明显的变化C对着干燥的玻璃片呼气，玻璃片上出现水雾，变得模糊不清D人呼出的气体中已经不再含有氧气11某同学取8 mL水并加热，提供的仪器有10 mL量筒；胶头滴管；酒精灯；容积20 mL的试管；容积30 mL的试管；试管夹。下列选项所选用仪器组合正确的一组是()A B C D12下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种思想方法的是()二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)13(5分)阅读下面的科普短文。一氧化二氮(N2O)通常情况下是一种无色气体，当吸入少量一氧化二氮和空气的混合物时，可使人轻度兴奋激
5、动，让人发笑，故又称“笑气”。它能够对大脑神经细胞起麻醉作用，早期被用于牙科手术的麻醉。“笑气”是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一，但大量吸入可使人因缺氧而窒息死亡。N2O能溶于水，但不与水发生化学反应。当加热至温度超过560 时，即分解为氧气和氮气，一氧化二氮在一定条件下能支持燃烧。少量的“笑气”可以用较活泼的金属(Zn等)与浓硝酸(HNO3)反应制得，或者由硝酸铵(NH4NO3)固体在加热条件下分解产生，同时还有水生成。依据文章内容，回答下列问题：(1)一氧化二氮的物理性质：通常情况下是一种无色气体，_。(2)一氧化二氮的化学性质：_(写出一条即可)。(3)一氧化二氮的用途：_。(4)制取少
6、量“笑气”发生的变化属于_变化。(5)请你列出一氧化二氮的弊处：_。14(6分)下图是某些同学在做实验时的实验操作，请回答下列问题：(第14题)(1)图A中的错误操作是_，可能引起的后果是_；(2)图B中的错误操作可能引起的后果是_；(3)图C中的错误操作是_，应该如何改正：_；(4)图D中的错误操作应该如何改正：_。15(6分)实验中要熟悉实验操作，严格按照实验室规则才能正确、快速、安全地进行实验。下列是化学实验中常见的基本操作。回答下列问题：(第15题图1)(1)实验室要取用7.5 g氢氧化钠固体与100 mL水来配制氢氧化钠溶液。现准备如图甲所示的实验用品，请回答下列问题：指出上述实验中
7、标号仪器的名称A：_。固体药品通常保存在_(填仪器名称)里。小君同学要称量7.5 g具有腐蚀性的氢氧化钠固体药品，他应该选择的仪器有托盘天平、药匙、_(填仪器名称)。调整天平平衡后，称量固体时，如果右盘上只加一个5 g的砝码，则天平上的游码位置应是如图乙中的_(填字母)。(2)某同学面对刻度，他先俯视读数为68 mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为60 mL，则该同学实际倒出的液体的体积_(填字母)。A等于8 mLB大于8 mLC小于8 mL(3)做化学实验要养成良好的实验习惯。某同学在实验结束后，将仪器按如图2所示放置，其中正确的是_(填字母)。(第15题图2)16(5分)人通过肺与外界进行气
8、体交换，吸入空气，排出二氧化碳和水蒸气，但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的还是人体代谢的产物呢？为了证实这个问题，同学们采用了如图1装置进行实验。(第16题)(1)人吸气时，打开活塞A，关闭活塞B，人呼气时，关闭活塞A，打开活塞B，此时可观察到瓶内的现象是_。(2)瓶中所装试剂的作用是_；瓶中所装试剂的作用是_。将上述操作反复进行，能证明人呼出气体中所含有的二氧化碳_(填字母)。A不是来自空气，而是人体的代谢产物B来自空气，不是人体的代谢产物(3)某同学为研究动物的呼吸作用，用如图2所示的装置进行实验，实验过程中将观察到澄清石灰水变浑浊，细导管中的红墨水_(填“左移”或“右移”)。17(6
9、分)化学小组受英国科学家法拉第蜡烛的化学史的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再探究。【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。(第17题)【实验一】(1)实验一中澄清石灰水变_，该现象属于_(填“物理”或“化学”)变化。【实验二】(2)如图A，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为_。(3)如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为_，说明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。(4)如图C，用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部
10、的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。【结论】石蜡燃烧后生成的产物是_和_。【注意：若答对下面题目奖励3分，化学试卷总分不超过40分】【拓展延伸】(5)硫酸铜粉末的作用是_。与实验一所示的实验相比较，图C的实验具有的优点是_。婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，她反复实验，并观察是否有相同现象。婷婷这样做的目的是_。答案一、1.C2.C3.A4.D5.C6.C7.A8.C9.A10D11.A12D点拨：A中变量是两种气体；B中变量是火焰不同层次；C中变量是同一火焰中不同现象；D中变量是不同气体和不同条件
11、的木条，故选D。二、13.(1)能溶于水(2)不与水发生化学反应(或当加热至温度超过560 时，即分解为氧气和氮气；或在一定条件下能支持燃烧)(3)可用于麻醉剂(4)化学(5)大量吸入可使人因缺氧而窒息死亡14(1)瓶塞正放；腐蚀桌面或污染试剂(2)造成火灾(3)颗粒固体药品直接倒入试管；先把试管横放，把锌粒放入试管口后缓缓竖起试管(4)试管口略向下倾斜15(1)细口瓶广口瓶烧杯；C(2)C(3)C16(1)澄清石灰水变浑浊(2)除去人吸入气体中的二氧化碳；验证人呼出气体中有二氧化碳生成；A(3)左移17(1)浑浊；化学(2)外焰温度最高(3)白烟被点燃【结论】水；二氧化碳(5)验证水的生成能够同时检验是否有水和二氧化碳生成避免实验的偶然性
