1、全国2020年10月高等教育自学考试学前教育原理课程代码：00398一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1关于学前教育，正确的说法是（A）0-28A是指对出生至6、7岁的儿童进行的教育B是指幼儿园的教育C是指对3至6、7岁的儿童进行的教育D是指托儿所的教育2倡导自然教育论，在其著作爱弥儿中说“一切出于自然的创造皆好，一经人手却变坏了”，这位哲学家是（B）0-30A杜威B卢梭C柏拉图D皮亚杰3“我们敢说日常所见的人中十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（B）1-45A大教学论B教育漫话C爱弥儿D普通
2、教育学4教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出所存在的问题，提出教育建议，这种研究方法是（B）0-31A观察法B调查法C实验法D行动研究法5认为教育起源于动物的本能行为，这种观点属于（A）1-36A生物起源说B心理起源说C劳动起源说D神话起源说6原始社会儿童教育采用的形式是（C）1-37A家庭教育B青少年宫教育C公养、公育D托儿所教育7中世纪欧洲流行的儿童观预成论认为（B）1-41A儿童是带着原罪来到人世B儿童是小大人，与成人的区别仅是身体大小及知识多少的不同而已C人性本恶D儿童有活泼好动的天性8中国是世界上最早提出和实施胎教的国
3、家，“及其有娠，目不视恶色，耳不听淫声，口不出敖言，能以胎教.”，记载的是最早实施胎教的（A）1-38A周文王的母亲太任B周武王的母亲太姒C唐太宗的母亲D汉武帝的母亲9一生致力于发展贫民教育，倡导爱的教育，认为教育的目的是促进人的天赋能力和谐发展，这位教育家是（D）1-46A蒙台梭利B洛克C福禄贝尔D裴斯泰洛齐10在1965年实行了“开端计划”，为贫困家庭儿童实行免费的学前教育计划，这个国家是（B）1-49A英国B美国C法国D德国11根据皮亚杰关于儿童认知发展阶段的划分，幼儿园阶段属于（B）1-54A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段12艾里克森认为学前期（36、7岁）儿童发
4、展的主要任务是（C）1-54A发展信任感克服不信任感B培养自主感，体验意志的实现C培养主动感，体验目的的实现D培养独立感，体验情感的实现13提出“最近发展区”理论的心理学家是（A）1-55A维果斯基B巴班斯基C凯洛夫D杜威14“中国幼儿教育之父”陈鹤琴提出，幼稚园的课程要以自然和社会为中心，采用（C）1-53A高难度教学B做中学C整个教学法D艺友制15高瞻佩里幼儿园研究表明：在考虑通胀因素情况下，对贫困幼儿1美元的学前教育投人，在他们40岁时可获得17.07美元的回报，说明了学前教育具有（A）2-66A经济功能B政治功能C文化功能D促进科技发展功能16心理学家格赛尔著名的双生子爬梯实验证明了教
5、育的实施要考虑儿童的（A）3-97A生理成熟B环境因素C个人主观努力D心理状态17在教育工作中“一把钥匙开一把锁”不搞“一刀切”的做法，符合个体发展的（D）3-85A不平衡性B阶段性C顺序性D个别差异性18“培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力”是我国学前教育哪一方面的目标（B）4-138A体育B智育C德育D美育19学前儿童的体育锻炼要通过丰富多彩的内容和组织形式来开展，吸引儿童注意，开发发散思维。这种做法体现了（C）4-113A经常性原则B科学性原则C多样性原则D渐进性原则20父母对孩子的教育过分严格、粗暴甚至虐待，一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望，就对孩子进行打骂，这种教养方式
6、属于（A）5-144A专制型B放任型C民主型D忽视型21学前儿童的家庭教育中，存在着“爸爸打妈妈护、爷爷奶奶打掩护”的现象，违背了（D）5-150A全面发展原则B严慈相济原则C正面教育原则D一贯一致原则22陆世仪在思辨录中说：“教子须是一身率先”。这一观点强调家庭教育中应注重（A）5-151A榜样示范法B正面说理法C实际锻炼法D自然后果法23社区教育起源于（C）5-156A美国B日本C丹麦D英国24以下机构属于非正规的社区学前教育组织的是（A）5-160A亲子园B幼儿园C保健所D居委会25在幼儿园教育活动的组织形式中，最有利于让幼儿在有限的时间内提高学习效率，但不利于幼儿主动性发挥的是（A）6
7、-195A集体活动B小组活动C个体活动D亲子活动26“对幼儿实施体、智，德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”这一目标属于（A）6-173A幼儿园教育总目标B年龄阶段目标C教育领域分类目标D教育活动目标2736岁儿童学习与发展指南明确了健康的概念，是指（D）6-186A身体健康B心理健康C身体白白胖胖没有病D人在身体、心理和社会适应方面的良好状态28将某班幼儿身高、体重的平均水平作为基准，对每个幼儿身高、体重在该班上所处的位置进行评价，这种评价称为（B）6-205A绝对评价B相对评价C个体内差异评价D形成性评价29幼儿园教师对幼儿园教育活动、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建
8、议，通过教职工代表大会或其他形式参与幼儿园管理，行使（B）7-224A教育教学权B民主管理权C获取工资报酬权D进修权30有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字学拼音、做算术题，这种做法（D）8-243A有利于培养幼儿独立性B能培养幼儿的人学适应性C能促进幼儿更好地发展D是幼儿教育“小学化”的表现二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。31颜氏家训1-40答：我国南北朝时期颜之推所著，（1分）是我国历史上最早、最完整的家庭教育著，作，（2分）对学前家庭教育进行了比较全面系统的阐述。（1分）32遗传素质3-87答：是指遗传的生物特征，（1分）主要指个体与生俱来的解剖生理特点，
9、（2分）如机体的构造、形态、感官和神经系统的特征等。（1分）33幼儿园教师专业素养7-224答：是幼儿园教师这一专业职业对从业人员提出的整体要求。（2分）包含了以下三个方面的基本构成，即专业理念与师德、专业知识和专业能力。（2分）34幼儿园教育活动6-197答：是教师以多种形式有目的、有计划引导（2分）幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。（2分）三、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。35简述社会经济发展对学前教育的促进作用。2-64答：（1）社会经济的发展促进学前机构教育的产生；（1分）（2）社会经济的发展水平决定着学前教有发展的规模与速度；（1分）（3）经济发展水平制约着学前教有
10、发展的结构和布局；（1分）（4）社会经济的发展水平制约着学前教育的任务、内容、手段和教学组织形式。（2分）36简述家庭与幼儿园衔接工作中幼儿园需要做的工作。8-241答：（1）让幼儿在游戏中学到本领；（2）邀请家长及幼儿到幼儿园参观；（3）提早进行幼儿入园前的家访工作；（4）为初入园的幼儿进行环境布置；（5）及时与家长进行沟通、交流；（6）幼儿园要做好卫生工作。（以上要点每写对一点得1分，写对5个即得满分5分）37简述幼儿园教师的自主发展主要包含哪些内容？7-231答：（1）自主发展的意识与动机；（2分）（2）自主发展的规划；（2分）（3）自主发展的行动。（1分）38幼儿园教育活动实施的主要途
11、径。6-197答：（1）专门的教育教学活动；（2分）（2）游戏活动；（1分）（3）日常生活活动；（1分）（4）其他类型活动。（1分）四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。39联系实际分析幼儿园教师在幼儿学习活动中扮演的具体角色。7-217答：（1）教师是幼儿学习活动的支持者；（2）教师是幼儿学习活动的合作者；（3）教师是幼儿学习活动的引导者。（以上每个要点含联系实际说明各占3分，条理清楚占1分）40试述幼儿园教育与小学教育的差异。8-242答：试述幼儿园教育与小学教育的差异。（1）办学性质不同：小学是义务教育而幼儿园不是义务教育；（2）教育内容不同：幼儿园所学的是与生活密切相关的
12、浅显知识而小学的教育内容抽象水平相对较高；（3）教学方法不同：幼儿园多用归纳法而小学多用演绎法；（4）儿童主导活动不同：幼儿园以游戏为基本活动而小学以课堂教学为主要形式；（5）社会及成人对儿童的要求和期望不同：对幼儿园要求不高而对小学要求相对较高。（以上每个要点各占2分）五、材料分析题：本大题14分。41王老师开展了一次主题意愿画快乐的小花猫教学活动。活动开始，王老师引导幼儿回忆有关小花猫的经验：你们看到过小花猫吗？它长什么样子？孩子们纷纷举手回答：胖胖的身体，圖圆的脑袋，有小尾巴.。.王老师再次引导：小花猫每天都很快乐，它想请小朋友帮忙给它画张像，画出它快乐的各种样子。接着王老师就“放手”让
13、幼儿自由表现，大胆发挥了。可是王老师发现活动中大部分幼儿拿着笔好像无从下手，不知道画什么。于是一再地给那些孩子们鼓劲：试着画画看，画错了也没关系；你们怎么想的就可以怎么画。活动快结束了，王老师发现孩子们的画色彩单调，构图简单，没有什么情节。最后王老师让孩子们交流了“快乐的小花猫在干什么”后匆匆地结束了活动。王老师很困惑，意愿画中老师“放手”了，效果为什么不让人满意呢？问题：请你结合学前儿童美育实施过程中应注意的问题，评价王老师的做法并提出解决方法。4-136答：王老师对意愿画指导的做法是不对的，（1分）美有指导应注意以下问题：（1）尊重学前儿童审美兴趣，注意个体差异；（2）重视学前儿童美育中的形象性；（3）重视学前儿童美育中的情感性；（4）重视培养学前儿童健全的人格；（5）重视培养学前儿童的想象力和创造力。结合实例说明略（以上每个要点各占2分，结合实际说明共3分）
