1、2023年中考物理二轮专题强化-电流的测量一、实验题1如图所示，把M、N分别跟废日光灯管中的钨丝和废灯泡灯芯（钨丝已断）连接，观察钨丝和灯泡灯芯加热前后电流表的示数变化情况，其中甲图中电流表的示数将_（变大/变小/不变），此现象表明_乙图中电流表的示数将_（变大/变小/不变），此现象表明_2小刚和小强在组成串并联电路的实验中。（1）在连接电路的过程中，开关应该_（选填“断开”或“闭合”）。（2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 _（选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 _（选填“断路”“短路”或“通路”）现象。（3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除_（填字母
2、）这一根导线，就能成为串联电路。（4）连接成串联电路后，若把L1的灯泡拧下来，则看到的现象是灯泡L2_（选填“亮”或“不亮”），说明在串联电路中，各个用电器之间 _（选填“互不”“相互”）影响。（5）楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是 _联的。3回顾实验和探究（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：探究“并联电路的电流规律”：（1）小丽想要连接一个并联电路，并用电流表测量通过灯泡L1的电流。他现在已经完成了一部分电路连接，请你帮助他完成剩余实物电路的连接_，并在方框内画出所对应的电路图，标注出电流表的“+”、“”接线柱_；（
3、2）实验中获得测量数据如表，请在电流表表盘上画出实验中测干路电流时在电流表所选的接线柱和指针的位置_；通过L1的电流I1/A0.2通过L2的电流I2/A0.3（3）实验过程中，灯泡L1灯丝忽然断了，小雨发现灯泡L2_（填“发光”或“不发光”）。4小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线；( )（2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是_路；（3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为 _ A；小桂分析实验数
4、据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格 _（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。实验次数123电流表的示数/A0.180.2电流表的示数/A0.180.2电流表的示数/A0.360.4（4）本实验要进行多次实验的目的是 _。5如图甲是刘坤同学测量额定电压为2.5V小灯泡电功率的装置，所用电源电压为6V，滑动变阻器上标有“50 2A”字样。（1）请你用笔画线代替导线，将图甲连接完整_（导线不能交叉）；（2）刘坤在连接电路最后一根导线时，小灯泡发出明亮的光且很快熄灭，则他连接电路时存在的错误是
5、：_；（3）将上述错误排除后，继续进行实验，调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光。此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率为_W；（4）在实验过程中发现，当小灯泡两端的电压逐渐增大时，通过它的电流也随之增大，灯泡的亮度变亮，说明灯泡的亮度取决于它的_。6（1）用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒的右端，发现被吊起的玻璃棒发生转动，如图甲所示。这是因为_。（2）手持一根条形磁铁的S极，将条形磁铁的N极靠近另一个静止在支架上的小磁针的S极，发现小磁针发生转动，如图乙所示。这是因为_。7某物理学习小组用如图甲所示的电路测量定值电阻R的阻值。（1）请用笔画线代替导线，将图
6、甲中的器材连接成完整的实验电路，_要求：滑片P向B端移动时，电流表的示数变小；电压表选用合适的量程；导线不能交叉。（2）闭合开关，他们发现当滑片P移动到某一位置时，电压表的示数为2.5V， 电流表的示数如图乙所示，则定值电阻R的阻值是_；（3）他们又利用已知电阻R0设计并连接了如图丙所示的电路来测量未知定值电阻Rx的阻值，实验步骤如下：闭合开关S1和S2，电压表的示数为U1；只断开开关S2，电压表的示数为U2，则定值电阻Rx的阻值为_（用含字母U1、U2、R0的式子表示）。8小爱学习小组的同学利用如图甲所示的电路图探究“并联电路的电流规律”。（1）连接电路时，开关应处于_状态；（2）从图乙可看
7、出，他们此时用电流表测量的是流过_（选填“A”“B”或“C”）点的电流；（3）进行实验过程中，小爱记录了如下实验数据。实验次数通过A 点的电流IA/A通过B 点的电流IB/A通过C 点的电流IC/A10.10.10.220.20.20.430.30.30.6分析以上实验数据，小爱发现通过两条支路的电流总是相等，其原因是_。为了得出更普遍的结论，请你提出一条合理建议：_。9如图所示，是小明同学在探究“电流与电阻的关系”时的电路图，电源两端电压恒为6V。电压表、电流表无损坏。（1）实验过程中，需要改变定值电阻，观察电流的变化，当10电阻换成20电阻后，要将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移
8、动，此时眼睛应注意观察，保持示数不变；（2）小明实验中多次更换电阻并调节滑动变阻器的滑片，实验数据记录如下：序号123510200.40.20.1上述实验记录表中的表头空缺处应填写：_；_；（3）小明根据表格中的实验数据求出定值电阻的电压是_；（4）某次实验，更换电阻R，合上开关后，电压表示数为0，电流表示数正常，其原因可能是_；（5）该实验可得出结论：当电压一定时，_；（6）实验中，他们选择下列哪个滑动变阻器最合适_（选填序号）。A50，0.5AB50，0.2AC20，1A10为了“探究并联电路的电流特点”，小薇和小海按照如图甲所示的电路图进行实验。A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流I
9、C/A0.30.50.8（1）小海同学率先探究并联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了_。（2）小海同学将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，将测出的数据填在表格中；根据数据，小海得出结论：并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：II1+I2，对此你认为合理吗？为什么？_。（3）如图乙是小薇连接的电路，闭合开关后，发现电路故障，随后小薇同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验，请你在图乙中改动的那根导线上画“”，并用笔画线代替导线画出正确的电路，使两支电流表分别测干路和支路的电流_。11“探究串联电路电流规律”的实验中，如图1所示是电
10、流表测量电路中电流的电路图。（1）连接电路过程中；开关应该 _；为了选定电流表的量程，应该先用电流表的 _量程试触；（2）如果电流表示数如图2所示，则测出的电流是 _A。若该同学发现同桌读出的电流数据是自己的5倍，请指出同桌错误的原因：_；（3）闭合开关前，同学所用的电流表指针位置如图3所示，则同学的问题是 _。改正错误后，闭合开关时，发现电流表指针摆动如图4所示。则同学出现的错误是 _；（4）再改正错误后，闭合开关，同学通过多次比较电流表A1和A2的示数。从而得出串联电路中的电流规律：_。12电冰箱是现代家庭中常见的家用电器，它内部的电路其实非常简单。冰箱的压缩机（主要部件是电动机，符号是M
11、）和冷藏室内的照明灯能各自独立工作、互不影响；温控开关控制压缩机，与冰箱门联动的开关控制照明灯。（1）电动机与照明灯的连接方式为_（选填“串联”或“并联”）；（2）请你在虚线框内完成电冰箱内部的电路图；( )（3）当打开冰箱门时门控开关S2闭合，照明灯“220V22W”正常发光；当温度达到一定值时温控开关S1自动闭合，此时通过电动机的电流为1.2A，通过计算回答：此照明灯正常发光时的电流多大？此照明灯正常发光时的电阻多大？( )此电冰箱的电动机和照明灯同时正常工作1min，共消耗多少电能？( )13在连接“串联电路”实验中，实验电路如图所示。（1）在连接电路时，开关应该处于_状态；（2）连接好
12、电路后闭合开关 S，发现 L1、L2两只灯泡都不亮。用手按一下灯泡 L1时，L1、L2仍然都不亮；按一下灯泡 L2时，两灯都亮，松开手两灯又不亮。则故障可能是_；AL1灯丝断了 BL2灯丝断了 CL1短路 DL2与灯座接触不良（3）闭合开关时，观察到灯 L1比 L2亮些。有同学认为这是因为 L1比 L2更靠近电源的正极。在不增加其他器材的条件下，能判断这种观念是否正确的做法是_；（4）实验结束后，小明关注到学校青云桥上的路灯同时亮同时灭，请你判断学校的路灯是_联的。14探究“电荷间的相互作用规律”（1）实验时应选择较_（选填“干燥”或“潮湿”）的环境，这样才容易产生摩擦起电现象；（2）林红同学
13、用两根丝绸摩擦过的玻璃棒和两根毛皮摩擦过的橡胶棒，进行了如图所示的三次实验，根据实验现象可得出的结论是：同种电荷相互_，异种电荷相互_；（3）林红用纸巾与塑料吸管摩擦后，发现塑料吸管和纸巾都能吸引不带电的泡沫小球，这说明吸管和纸巾带了“电”，判断的根据是_。15在探究静电现象实验时，小华同学发现：用毛皮摩擦过的塑料尺能够吸引轻小纸屑。（1）根据你所学过的原子结构的知识，下列关于带电原因的猜想，正确的是_；A摩擦创造了电荷B由于电子发生了转移C由于质子发生了转移（2）毛皮摩擦过塑料尺后，毛皮_（选填“带”或“不带”）电；（3）小华制作了一个简单的验电器（如图所示），可以用来检验物体是否带电，带电
14、体接触验电器的金属小球后金属箔片会张开，它的原因是_；（4）同学们使用玻璃棒、橡胶棒分别与丝绸、毛皮摩擦后，接触验电器的金属小球，都能使验电器的金属箔片张开，而用手拿着金属棒与其他材料摩擦后，接触验电器的金属小球，却不能使金属箔片张开，这是因为金属的_比玻璃、橡胶好。（填物质的物理属性）16物理兴趣小组的同学用图甲所示电路“探究电流跟电阻的关系”，电源电压为6V，定值电阻的阻值分别是5、10、20和40，变阻器标有“201A”字样。（1）按照电路图甲连接电路并检查无误后闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表几乎无示数，电压表有示数且不变，原因可能是_；AR短路BR断路C滑动变阻器
15、断路D滑动变阻器短路（2）排除故障后进行实验。小明首先将5的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，读取电流表的示数；当用10的电阻进行实验时，与上一次实验相比滑动变阻器滑片应_（选填“向左移动”、“向右移动”或“保持不动”）；（3）在这个电路中滑动变阻器的作用是：保护电路和_；（4）图乙是根据所测数据画出的电流随电阻变化图像，分析可知R两端的电压为_V；（5）结合图像乙，小明同学在四次实验中将滑动变阻器接入电路最大阻值是_；（6）之后，小明用电流表、定值电阻R0等器材，测量未知电阻Rx的阻值。他设计了如图丙所示的电路图，并进行如下实验操作：闭合S、断开S1，此时电流表的示数为I1；闭合S和S1，
16、此时电流表的示数为I2；则Rx=_（用R0、I1、I2表示）；小刚将图丙中的定值电阻R0换成电阻箱后进行测量，他先闭合S、断开S1，读出此时电流表的示数为I1；然后闭合S和S1，调节电阻箱的旋钮至如图丁所示位置，此时电流表的示数为2I1，则Rx的阻值为_。17物理课上，小明做“探究并联电路中电流的规律”实验，设计的电路图及连接的实物电路如图所示。位置ABC电流I/A0.300.240.54（1）请在图乙中移动一根导线，使电流表只测量灯泡L1中的电流（在移动的导线上画“”，并用笔画线代替导线连接符合要求的电路，且连线不要交叉）；( )（2）他分别测出的A、B、C三处电流如上表所示。比较表中的数据
17、，可得出的初步结论是 _；为使实验结论更具有普遍性，同学们讨论了以下三种方案：方案甲：反复断开，闭合开关，测出各处电流值；方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各处电流值；方案丙：增加电池节数，测出各处电流值。以上三种方案，你认为不可行的是方案 _（选填“甲”、“乙”或“丙”）；（3）闭合开关后，两灯都发光，但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的。你认为小明的判断方法是 _（选填“正确”或“错误”）的；请你说出一种判断两灯连接方式的方法：_。18（1）小明在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中，发现两根用丝绸摩擦过的
18、玻璃棒靠近时会相互排斥，两根毛皮摩擦过橡胶棒靠近时也相互排斥，由此可得出的结论是_（2）用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互吸引，这说玻璃棒和橡胶棒带的是 _（同/异）种电荷。（3）得出电荷间相互作用的规律后，小明思考：自然界除了这两种不同的电荷，是否还有第三种电荷呢？于是他把其他经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就跟玻璃棒排斥，由此可得出的结论是：_参考答案：1 变小 灯丝电阻随温度升高而升高 变大 导体和绝缘体之间没有绝对界限2 断开 不会发光 短路 b 不亮 相互 串3 发光4 断 0.24
19、不同 寻找普遍规律5 没有断开开关（或滑动变阻器的滑片没有置于阻值最大处） 0.8 实际功率6 同种电荷相互排斥 异名磁极相互吸引（或磁场对磁体有力的作用或磁体间有力的作用）7 5 8 断开 C 选用规格相同的灯泡进行实验9 右 R/ I/A 2V 定值电阻短路 电流和电阻成反比 A10 断开开关 不合理，实验次数太少，结论不具有普遍性 11 断开 03A 0.4 选的是小量程，却按大量程读数 没有调零 “+”、“”接线柱接反 串联电路中的电流相等12 并联 0.1A，2200 17160J13 断开 D 将两灯泡的位置换一下，观察灯泡亮度 并14 干燥 排斥 吸引 带电体能够吸引轻小物体15 B 带 同种电荷互相排斥 导电性16 B 向右移动 控制定值电阻两端的电压不变 4 20 2717 甲 错误 18 同种电荷相互排斥 异 自然界中只有两种电荷13
