1、20212021北京北京语文语文中考说明中考说明暨二模考试说明暨二模考试说明20212021北京语文中考说明北京语文中考说明一、考核目标（一）与前几年保持高度一致。（二）两考合一，学业水平考试与高中招生考试，保持稳定、平稳。（三）突显九年义务教育阶段语文母语学科的基础地位，包括基础知识运用能力考查，语文阅读及写作基本能力考查。注重考查在语文实践中的语言运用能力，注重综合考查听说读写的能力，注重对中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的考查，体现语文与社会实践以及其他学科（历史、政治）的联系。二、考试依据 2011版课程标准（课程目标与内容）（温馨提示：51篇古诗文默写，20篇古文阅读
2、，10本名著重点阅读）三、试卷结构 考试时长：150分钟 总分：100分 共有五道大题：一、基础运用 约15分二、古诗文 约18分三、名著 约5分四、现代文阅读 约22分五、写作 40分注：（1）选择题18分，填空题、简答题42分，写作40分。（2）较易、中等、较难试题组成与往年保持一致。（3）总体难度0.84-0.86。（86.74 70.45 98.32）四、2020年区分度较好且须加强指导的题型（一）1.1.注重音形义的关联；注重音形义的关联；2.2.知识点的整合与组知识点的整合与组合。合。3.3.知识在语境中的运知识在语境中的运用用。1.1.借助词语释义；借助词语释义；2.2.结合语境
3、。结合语境。2 2（2 2）较）较2 2（1 1）得分好，简）得分好，简答类试题低分学生要得基础答类试题低分学生要得基础分。分。四、2020年区分度较好且须加强指导的题型（二）1.1.积累词语并积累词语并理解词语理解词语；2.2.疏理文段疏理文段层次及层意层次及层意；3.3.明确明确标题标题的作用的作用。1.1.借助借助释义释义；2.2.结合语境。结合语境。3 3（2 2）较）较3 3（1 1）得分好。关注教材中的知识补白；有不选或多选情况。）得分好。关注教材中的知识补白；有不选或多选情况。四、2020年区分度较好且须加强指导的题型（三）1.1.一文一诗；一文一诗；2.2.一后填，一前填；一后
4、填，一前填；3.3.一九上，一七下一九上，一七下。1.1.开放性，不局限初中课内，本开放性，不局限初中课内，本试卷中出现的诗句除外试卷中出现的诗句除外；2.2.联系自身学习生活，具有积极导向；联系自身学习生活，具有积极导向；3.3.一个不会写的字用拼音替代，拼音不要写错。一个不会写的字用拼音替代，拼音不要写错。后填比前填得分率高。基础薄弱学生要特别关注。后填比前填得分率高。基础薄弱学生要特别关注。四、2020年区分度较好且须加强指导的题型（四）内容理解，情感把握内容理解，情感把握。1.1.比较辨析；比较辨析；2.2.小学初中打通。小学初中打通。引导学生关注细节，关注阅读方法，回归引导学生关注细
5、节，关注阅读方法，回归阅读本原，理解阅读本原，理解感悟。感悟。四、2020年区分度较好且须加强指导的题型（五）1.1.关注阅读过程；关注阅读过程；2.2.整体理解基础上整体理解基础上翻译翻译与与理解理解。须加强。须加强。四、2020年区分度较好且须加强指导的题型（六）1.1.考查对说明对象特征把握的准确性；考查对说明对象特征把握的准确性；2.2.概括要点，比较辨析概括要点，比较辨析；3.3.类似以往考查的用新材料类似以往考查的用新材料印证。印证。须加强。须加强。考试时间：考试时间：20212021年年6 6月月1 1日日 考试考试时长：时长：150150分钟分钟 总分总分：100100分分 共
6、有五道大题，共有五道大题，2525道小题，道小题，86288628字。字。一、“基础运用”，约2456字。包括第1-5小题，共15分。二、“古诗文阅读”，包括第6-14小题，共18分。三、“名著阅读”，包括第15小题，共5分。四、“现代文阅读”，包括第16-24小题，共22分。（一）（一）第第16-1816-18小小题为题为“非连续性非连续性文本阅读文本阅读”，有，有3 3则则材料，材料，包包 括括1 1个个图表，图表，约约868868字字，共，共7 7分分；（二）（二）19-2119-21小题为小题为“散文阅读散文阅读”，约，约16911691字字，共，共1010分分；（三）（三）22-24
7、22-24小题为小题为“议论议论性文章性文章阅读阅读”，约，约10101010字字，共共5 5分分。五、“写作”，包括第25小题，40分。20212021东城二模考试说明东城二模考试说明命题依据课程改革的基本思想全日制义务教育语文课程标准近三年语文中考试题本届学情一模一模稳中有变的题型，考查必备知识，考查综合能力，提升核心素养。期末期末常见的题型，考查重要知识，考查关键能力，提升核心素养。命题命题依据及试题特点依据及试题特点两考合一21年中考新动向二模二模贴近中考的题型，考查较全面的必备知识，考查较综合的关键能力，提升核心素养。（查漏补缺）（查漏补缺）一模一模满分满分 统计人数统计人数 平均分
8、平均分难度系数难度系数区分度区分度全卷全卷100535874.9970.751一、基础一、基础运用运用14.535811.2460.8030.732二、古诗文阅读二、古诗文阅读17.535813.54713.5470.7970.837（一）默写一）默写5.53584.020.8040.718（二）古诗阅读二）古诗阅读4.53583.4573.4570.8640.529（三）文言文阅读三）文言文阅读8.53586.076.070.7590.697三、名著阅读三、名著阅读5.53583.8393.8390.7680.603四、现代文阅读四、现代文阅读24.535815.00915.0090.625
9、0.87（一）一）非连阅读非连阅读7.53584.814.810.6870.638（二）散文阅读二）散文阅读10.53585.2840.5280.752（三）三）议论文阅读议论文阅读7.53584.9164.9160.7020.668五、作文五、作文40.535831.35531.3550.7840.695期末期末满分满分统计人数统计人数 平均分平均分难度系数难度系数 区分度区分度全卷全卷100.551871.5570.7161.一、基础一、基础运用运用13.55189.560.7350.784二、古诗文阅读二、古诗文阅读17.551812.050.7090.859（一）默写一）默写4.551
10、83.1730.7930.611（二）古诗阅读二）古诗阅读5.55183.1620.6320.69 （三）文言文阅三）文言文阅读读8.55185.7160.7140.735三、名著阅读三、名著阅读5.55184.0240.8050.608四、现代文阅读四、现代文阅读25.551814.8930.5960.873（一）一）非连阅读非连阅读7.55185.090.7270.655（二）散文阅读二）散文阅读11.55184.9970.4540.678（三）三）议论文阅读议论文阅读7.55184.8070.6870.724五、作文五、作文40.551831.0290.7760.65一模典型一模典型试题
11、折射的试题折射的问题问题0.0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.语文字音、字形、标点、修辞连词、副词成语诗文默写古诗内容与情感重点实词虚词重点语句翻译与理解人物表现主要人物、情节及阅读感受说明对象特点行文思路主旨中心论点、观点与材料关观点与材料传统作文、想象作文修辞词语句法连贯衔接写作手法、人物形象观点知识版块难度系数0.0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.识记整体感知理解运用评价赏析 形成解释 提取信息 归纳概括 综合表达 联想想象能力版块难度系数0.8510.7980.9050.9450.7280.9560.5440.6840.7910.7180
12、.5910.9040.9570.7720.9210.6820.7160.7680.9090.4320.7090.4490.680.3830.5310.9130.6760.7840.0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.11（1）1（2）233（1）3（2）3（3）4567891011121314151617181920212223各小题难度系数第第1717题题-11-11所所 记叙文行文记叙文行文思路思路 整体整体感知感知 事件概括事件概括提取信息的能力提取信息的能力摘抄原文的意识摘抄原文的意识摘抄关键词组合摘抄关键词组合成句（答案）成句（答案）摘抄关键词摘抄关键词+自自己
13、的话概括组合己的话概括组合成句（答案）成句（答案）0.0.51.1.52.2.5171中学二中分校东直门中学142中学龙潭中学65中学50中分校54中学第五中学分校55中学22中学25中学109中学工美(综合)96中学前门外国语学校和平北路学校第17题各校平均分情况1.散文阅读速度慢，不能借助关键语句迅速整体感知文章的行文思路，即不能快速找到答题范围；2.带着问题圈点勾画的习惯欠缺，导致阅读不精细，不能全面把握关键细节，概括事件过于笼统;3.审题意识有待加强，不会根据题干中给出的示范仿写出答案。第17题问题分析对策：对策：1.1.精选针对性题目，当堂限时训练；精选针对性题目，当堂限时训练；2.
14、2.精选典型错误答案精选典型错误答案，给，给学生充足时间讨论进行自我反思。学生充足时间讨论进行自我反思。3.3.教师或学生精讲答案与原文的对应关系，引导学生体验生成答案的整个过程。教师或学生精讲答案与原文的对应关系，引导学生体验生成答案的整个过程。4.4.反复训练。反复训练。1.古诗文背默没有完全落实，长篇文言文的背默欠精准，有错别字、丢字添字等；答题中出现不规范字，书写不清。2.名著阅读考查的“形成解释”能力有待加强，缺少以名著为例论述某观点的答题思路；整本书阅读意识弱，缺少专题探究性阅读实践。3.“说明文对象及其特点”的考点意识不强；“图文提取概括信息”的能力欠缺，图文结合的逻辑思维能力欠
15、缺；表达欠简练，与上下文不连贯，且很多考生答案写出答题区域。4.“评价赏析”能力不能转化为具体的答题思路，丢点严重。5.作文，与“北京”有关的素材积累不够，不能“以小见大”展现北京人、物、历史文化风俗等。6.对写作有困难，但富有想象力的学生，还是要鼓励写想象类作文。7.空题、不写作文、作文未写完的同学大有人在，这需要老师加强思想引导，鼓励孩子认真答题，认清两考合一的形势，能够顺利初中毕业。8.书写不规范，卷面不整洁大有人在，答题超出答题区域学生大有人在，加强指导，不在非智力因素上丢分。其他典型试题问题分析复习复习建议建议与落实与落实使用好区统一汇编的一模题，加强使用好区统一汇编的一模题，加强六
16、个关联六个关联：1.加强题型与知识点、能力点的关联，知己知彼，有的放矢。2.加强内在解题思维和外在答题方法的关联，理论联系实际，学以致用。3.加强课上系统备考和课下个性备考的关联，统筹兼顾，查漏补缺。4.加强古诗文背默与古诗文理解鉴赏的关联，心手合一，反复夯实。5.加强时代精神、首都特色和社会时事等与自我学习生活的关联，积累素材，有备无患。6.加强应试心理与常规备考的关联，胸有成竹，稳扎稳打。特别感谢特别感谢安定门交道口学区安定门交道口学区李媛李媛东花市崇文门学区东花市崇文门学区许许静静东四朝阳门建国门学区东四朝阳门建国门学区宋宋悦悦东直门北新桥学区东直门北新桥学区吕然吕然和平里学区和平里学区
17、 贾彤贾彤景山东华门景山东华门学区学区王王海海兴兴龙潭体育馆路龙潭体育馆路学区学区杜杜明明辉辉天坛永定门外学区天坛永定门外学区 张张慧慧学生学生：用好：用好2929节知识专题微课，对照重要知识点、能力点进行查漏补缺。节知识专题微课，对照重要知识点、能力点进行查漏补缺。考试策略上考试策略上加强加强两个坚决两个坚决1.1.坚决坚决不空题不空题；2.2.坚决坚决写完作文写完作文。基础运用题加强两个明确基础运用题加强两个明确1.1.明确考查的明确考查的知识点知识点是什么是什么；（显性和隐性）；（显性和隐性）2.2.明确明确语境与知识点的关联点语境与知识点的关联点是什么。是什么。选择题加强两个对比选择题
18、加强两个对比1.1.对比各个对比各个选项，找到选项，找到不同点甚至是矛盾不同点甚至是矛盾点点；2.2.对比对比正确选项与非正确选项，结合语境找到正确选项与非正确选项，结合语境找到优点及劣点优点及劣点。备考与考试建议备考与考试建议考试策略上考试策略上加强加强两个坚决两个坚决1.1.坚决坚决不空题不空题；2.2.坚决坚决写完作文写完作文。基础运用题加强两个明确基础运用题加强两个明确1.1.明确考查的明确考查的知识点知识点是什么是什么；（显性和隐性）；（显性和隐性）2.2.明确明确语境与知识点的关联点语境与知识点的关联点是什么。是什么。选择题加强两个对比选择题加强两个对比1.1.对比各个对比各个选项
19、，找到选项，找到不同点甚至是矛盾不同点甚至是矛盾点点；2.2.对比准正确选项与准非正确选项，结合语境找到对比准正确选项与准非正确选项，结合语境找到恰切处恰切处及及不恰切处不恰切处。备考与备考与考试建议考试建议填空题加强两个关联填空题加强两个关联1.1.关联关联语段语段，填写内容要准确、，填写内容要准确、简练、简练、全面、条理；全面、条理；2.2.关联关联题干题干，填写内容与题干前后连贯要合理、合法、自然、，填写内容与题干前后连贯要合理、合法、自然、贴切。贴切。名著名著阅读加强两个勾连阅读加强两个勾连1.1.勾连勾连整本整本书某一相关书某一相关内容内容，形成一条专题探究线；，形成一条专题探究线；
20、2.2.勾连勾连名著与名言或生活名著与名言或生活实践等实践等，形成论据与论点的关联；，形成论据与论点的关联；文言文阅读链接材料题要加强两个准确文言文阅读链接材料题要加强两个准确1.1.准确概括链接材料内容，准确概括链接材料内容，内容要具体内容要具体；2.2.准确对接题干要求，准确对接题干要求，方向要明确方向要明确。备考与考试建议备考与考试建议现代文阅读加强四个意识现代文阅读加强四个意识1.1.审题时有审题时有把简答题转化为填空题把简答题转化为填空题的意识；的意识；2.2.阅读时有抓关键语句阅读时有抓关键语句圈点勾画圈点勾画的意识的意识;3.3.表达时有表达时有就地取材就地取材摘抄组合原文语句的
21、意识摘抄组合原文语句的意识;4.4.做题后有用做题后有用排除法排除法或或自阅评分法自阅评分法的检查验证意识。的检查验证意识。作文要加强六个信心作文要加强六个信心1.1.写完写完，有头有尾，围绕题目写，有头有尾，围绕题目写，600600字，字，3232分以上要有信心；分以上要有信心；2.2.写明写明，中心明确，能切题、会点题，中心明确，能切题、会点题，3434分以上要有信心；分以上要有信心；3.3.写清写清，详略得当，行文思路清晰，详略得当，行文思路清晰，3636分以上要有信心；分以上要有信心；4.4.写深写深，立意深刻，有思想、情怀，立意深刻，有思想、情怀，3838分以上要有信心；分以上要有信心；5.5.写美写新写美写新，语言优美，真情动人，有感染力，语言优美，真情动人，有感染力，4040分满分要有信心。分满分要有信心。6.6.书写美观书写美观，卷面整洁，态度认真，让作文在原有等级，卷面整洁，态度认真，让作文在原有等级提高提高4 4分分要有信心。要有信心。备考与考试建议备考与考试建议重视二模模拟中考的特殊性！重视二模查漏补缺的针对性！重视二模鼓励士气的必要性！感谢各位老师的倾听！
