1、天津市小升初语文真卷 （测试时间：分钟测试总分：分） 题号一二三 得分 总分 一、积累与运用。 （分） 用“ ”划去加点字的错误读音。 （ 分） 一唱一和（h9h-）深恶痛绝（w& -） 不落痕迹（lu7 l3） 数见不鲜（shshu7）翻江倒海（d2od3o） 晕头转向（y$ny&n） 哄堂大笑（h4ngh7ng）兴奋不已（xngx#ng） 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字，填写在横线上。 （ 分） 陡的悬崖胜利的息俊的姑娘弥漫的烟 畅的商品元佳节遥自在好的铅笔 查字典填空。 （ 分） “饱”按音序查字法应查大写字母；按部首查字法应先查部，再查 画。 “饱”在字典里的解释有：吃足了；充实；充
2、分。 “酒足饭饱”的“饱”应 选第项解释。 “饱经风霜”中的“饱”应选第项解释。 选词填空，只写选项序号。 （ 分） 猛烈激烈强烈剧烈 （ ）在小组讨论中，我们为了一个问题，争论得很（） 。 （ ）小女孩擦着了一大把火柴，火柴发出（）的光。 （ ）汹涌的海浪（）地拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 （ ）在（）的运动后，要记得喝水。 写出含有“龙”字的成语。 （至少写个） （ 分） 按要求改写句子。 （ 分） （ ）夜晚的东方明珠真美。 （改为反问句） （ ）小军对小龙说： “明天，我请你去革命公园玩。 ” （改为转述句） 下面是某餐馆门口贴着的一副对联。请你运用悯农诗中的有关词句填在下面的 横线上
3、，使之完整。 （ 分） 上联：，弃之可惜； 下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。 请写出下面句子运用的修辞手法。 （ 分） （ ）那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着。（） （ ）嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。 （） （ ）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（） 依照下面句子的格式和含义续写两句话。 （ 分） 花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉；风从秋走过， ；雪从冬走过，。啊，朋友，我们从人生的四季走 过，将给人生留下些什么？ 用恰当的修改符号改正下面一段话中的处错误。 （ 分） 开学以来，开展了以诚信教育为主提的系列活动。大家阅
4、读了“诚信从我做起”一 书，参加了演讲、唱歌、画画等活动。这些活动虽然丰富了我们的学习生活，而且增加 了我们的能力。由于活动开展得有声有色，因此，市电视台还派来记者进行采访报道。 根据语境填恰当的诗句。 （ 分） （ ）每当春暖花开时，你会吟诵“，”来赞美春天。 （ ）每当你独自一人远离家乡，在节日里更加思念家乡的亲人时，会吟诵“ ，”来表达自己的情感。 （ ）每当自己学习取得进步时，你会吟诵“，”来 勉励自己不断进步。 依照例子仿写。 （ 分） 水浒传鲁智深倒拔垂杨柳 三国演义 西游记 二、阅读。 （分） （一） （ 分） 园中有树，其 上有蝉。蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其 后也；螳螂委身曲
5、附，欲取 蝉，而不知黄雀在其 旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其 下也。此三者务欲得 其 前利，而不顾其 后之有患也。 这则寓言用一个多字成语概括是：。 （ 分） 文中的“其”分别指什么？（ 分） 其： 这则寓言告诉我们：。 （ 分） （二）春之图（分） 春天是青青草尖。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝 毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡 漾着幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展示 出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢
6、唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在 河畔，碧波清荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒 落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵 间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷， 酝酿生活的甘甜和芬芳 春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片 片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子 破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵 感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊
7、上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、 勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。 热爱春天、播种春天、采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我 们的心血精力去编织春天、灌溉春天。呵护、关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织、灌溉 春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园 第自然段文字作者描绘了哪几幅春之图？（ 分） 从内容上看，第自然段文字与第自然段中哪句话相照应？（ 分） 本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。 （ 分） 根据文中第自然段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想象，用自己的话 再写出一例。 （ 分） 本文抒发了作者怎样的思想
8、感情？（ 分） （三）如果子没有考验（分） 上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累， 感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说： “仁慈的上帝 呀，您终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着您的降临，您终于来了。 ” 上帝说： “五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？” “我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干 旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。 农夫跪下来，吻上帝的脚： “全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年 的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾
9、害，别人田我不管，能不能给我一年的时间？” 上帝说： “好吧！明年如你所愿。 ” 第二年，农夫的田地里果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害， 麦穗比平常多了一倍，农夫，欢喜地等待收成的那一天。 到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 农夫找到了上帝，问道： “ ？” 上帝说： “我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于 一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们 可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是 一个空壳罢了。 ” 在文中第自然段的横线上填上一个
10、表示农夫高兴的词语。 （ 分） 下面这段话应加在第自然段和第自然段之间。 （ 分） 上帝回答： “我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我 创造的是不能如人所愿的世界。 ” 联系上下文，在第自然段的横线上填上一句合适的话。 （ 分） 依照文中画波浪线的句子，注意加点的词，把下面的话写具体。 （ 分） 对于一个人，努力奋斗是不可避免的， ，它们可以唤醒人内在的灵魂。 结合短文，把句子补充完整。 （ 分） （ ）如果麦子没有考验，就。 （ ）如果上帝没有满足农夫的愿望，。 读了本文后，你明白了什么？结合生活实际说一说。 （ 分） 三、习作。 （分） 材料：李芳也来参加毕业考试了
11、，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外” “这样做真不容易”展开合理想 象，写一篇字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。 （作文纸自备） 参考答案 一、划去：h9-l3shd3oy&nh7ngx#ng 峭消俏硝销宵逍削 B饣 （ ）（ ）（ ）（ ） 龙腾虎跃生龙活虎龙飞凤舞画龙点睛 （ ）夜晚的东方明珠难道不美吗？ （ ）小军对小龙说，明天，他请小龙去革命公园玩。 盘中餐粒粒皆辛苦 （ ）比喻 （ ）拟人 （ ）排比 开学以来，开展了以诚信教育为主 提 的系列活动。大家阅读了“ 诚信从 我做起 ”一书，参加了演讲、唱歌、画画等活动。这些活
12、动 虽然 丰富了我们的学习 生活，而且增加了我们的能力。由于活动开展得有声有色，因此，市电视台还派来记 者进行采访报道。 （ ）例：日出江花红胜火春来江水绿如蓝 （ ）独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 （ ）欲穷千里目更上一层楼 例：诸葛亮七擒孟获孙悟空大闹天宫 二、 （一）螳螂捕蝉，黄雀在后 树蝉螳螂黄雀它们它们 不要只看到眼前的利益，应多加思考 （二）春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园。 春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 例：春天是小山坡上怒放的迎春花；春天是河水流淌时的笑声。 抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。 （三）兴奋不已 我的麦穗里为什么没有结出一粒麦子？您是不是搞错了 学校 题 不但 提高
