1、大象版科学（2017）六年级下册全册教材整体分析 C O N T E N T S 思维内化而形成的 是社会主义核心价值观在 科学课程中的集中体现，反态度责任是学生基于对 科学观念的深度理解，在探究实践的支撑下，通过科学映了科学课程核心素养的 1 科学思维科学观念态度责任探究实践树立基本的科学态 度，具有正确的价 值观和社会责任感掌握基本的科学 方法，具有初步 的探究实践能力掌 握 基 本 的 科 学知识，形成初 步的科学观念掌握基本的思维 方法，具有初步 的科学思维能力科 学 观 念 1 322017版课程内容2022版课程内容 不仅知道不同动物的过冬方式 更重要的是把动物的过冬方式与获取食物
2、、寻找温度适宜的栖息地 等关联起来，指向“生物与环境之间存在着相互依存的关系”。科学方法的本质 科学事业 的本质科学知识 的本质 理解科学本质是科学教育中非常重要的基础性内容科学老师首先要正确理解科学本质，在科学 课上要体现科学的特点。动手做 动笔写 分析和解释数据 动脑思 使用数学和计算的思维能力建构解释和设计解决方案 动嘴说 提出问题和明确需要解决的难题基于证据的论证获取、评价和交流信息建立和使用模型设计和实施调查研究 3.本套教材 编写思路 本套教材 编写思路“科学探究”要素的铺垫 准 备 单 元1课时/学期 反 思 单 元约24课时/学期实践性的“做中学”“用中学”探究活动。综 合 探 究 单 元教师视角学生视角 “”小学科学课程标准(2017版)“”小学科学课程标准(2017版)科学探究表达交流 反思评价准备单元投实心球的诀窍铺垫 感谢聆听欢迎批评
