1、让世界倾听我们的声音让世界倾听我们的声音 发声练习发声练习 1=C（2/4） (LaLaLa LaLa|LiLi Li)|LaLaLa LiLe|LuLu Lu| (LiLiLi LiLi |LaLa La)|LaLaLa LiLe|Lu- La La| LaLi Lu|Li Li| LiLa Lu|LaLi LiLi|LiLu LuLu|LaLe LiLou|Lu -| LaLi LiLi|LiLu LuLu|LaLe LiLou|Lu -| 本节课教学目标：本节课教学目标： 1.情感态度与价值观目标：通过歌剧图兰朵，了解民族音乐 的内在美感，弘扬我国民族音乐，使学生了解和热爱祖国的民族 民
2、间音乐文化。 2.能力目标：通过理解和感受音乐作品，培养学生的欣赏和审美 能力。 3.知识目标：通过视听欣赏和对比分析作品图兰朵的音乐选 段，使学生了解艺术的表现形式等知识。 歌剧欣赏歌剧欣赏图兰朵图兰朵 执教者：执教者：王雪君王雪君 回龙镇中心小学回龙镇中心小学 广东教育出版社广东教育出版社 四年级四年级 下册下册 第第2课课 什么是歌剧？ 歌剧是把戏剧、诗歌、音乐、舞蹈和美 术结合在一起的一种综合艺术，起源于十 六世纪末的意大利。 普契尼普契尼 剧情简介 元朝时的一个公主图兰朵为了报祖先暗夜被掳走之仇，下令如果有 个男人可以猜出她的三个谜语，她会嫁给他；如猜错，便处死。 三年下来，已经有多
3、个没运气的人丧生。流亡元朝的鞑靼王子卡拉 夫与父亲帖木儿和侍女柳儿在北京城重逢后，即看到猜谜失败遭处决 的波斯王子和亲自监斩的图兰朵。卡拉夫王子被图兰朵公主的美貌吸 引，不顾父亲、柳儿和三位大臣的反对来应婚，答对了所有问题，原 来这三道谜题的答案分别是“希望”、“鲜血”和“图兰朵”。 但图兰朵拒绝认输，向父皇耍赖，不愿嫁给卡拉夫王子，于是王子 自己出了一道谜题，只要公主若在天亮前得知他的名字，卡拉夫不但 不娶公主，还愿意被处死。公主捉到了王子的父亲帖木儿和丫鬟柳儿， 并且严刑逼供。柳儿自尽以示保守秘密。卡拉夫借此指责图兰朵十分 无情。天亮时，公主尚未知道王子之名，但王子的强吻融化了她冰般 冷漠
4、的心，而王子也把真名告诉了公主。 公主也没公布王子的真名，反而公告天下下嫁王子，王子的名字叫 “爱”。 图兰朵图兰朵 图兰朵图兰朵 图兰朵中选用的茉莉花虽然音乐表 现形式不同，但是旋律走向基本相同，它们 都演绎着同一个主题： 江南水乡的秀美、茉莉花的芬芳、中国 民歌的魅力! 茉莉花如同一位和平大使，茉莉花如同一位和平大使， 代表着友好，具有深厚文化底代表着友好，具有深厚文化底 蕴的中国！蕴的中国！ 茉莉花茉莉花 看了这段视频，你有何感受？ 骄傲、自豪，从中体现了西方人对中国民骄傲、自豪，从中体现了西方人对中国民 歌的热爱和理解。歌的热爱和理解。 同时也充分的说明了同时也充分的说明了音乐是音乐是
5、 无国界的！越是民族的，就无国界的！越是民族的，就 越是世界的越是世界的! 一首中国民歌为什么会有如此大的魅力？ 能打动各个国家不同肤色人们的心？ 那是因为：那是因为： 透过优美婉转的旋律，溢发出的是中国人民善良透过优美婉转的旋律，溢发出的是中国人民善良 真诚的精神本质。从北京庄严的人民大会堂到维真诚的精神本质。从北京庄严的人民大会堂到维 也纳金色大厅，中国民歌也纳金色大厅，中国民歌茉莉花茉莉花已成为中国已成为中国 人民和平友好的象征，人民和平友好的象征，茉莉花茉莉花既是中国的，既是中国的， 又是全世界共同的文化财富。又是全世界共同的文化财富。 茉莉花茉莉花 课堂小结 今天我们一起在音乐声中感受到了茉莉 花淡雅的清香，迷人的魅力。小小的茉莉 花不仅为我们创造了美的享受，同时也为 我们搭起了走向世界的友谊桥梁，希望同 学们能像茉莉花那样，在生活的每一个角 落，奉献着自己的力量，散发出自己淡淡 的芳香，民族的文化由你们弘扬，民族的文化由你们弘扬， 美好的世界由你们创造！美好的世界由你们创造！ 作业：作业： 课后去了解一些其他民歌、 民族音乐及民族器乐。
