1、第二单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分总分得分第1部分 积累与运用 (40分)1. 根据语境，读拼音写词语。(6分) 人们png q()陶罐，倒掉里面的泥土，清理gn jng ()，陶罐还是那样gung ji()，那样mi gun ()，人们边xn shng()边赞叹它bi zh()的造型。 2. 下列加点字的读音正确的一项是()。(2分) A. 骄傲(jio) 倒映(yn) B. 不禁(jn) 解释(sh) C. 皱眉(zu) 瓶颈(jng) D. 忙碌(l) 遵循(zhn) 3. 下列词语中，书写正确的一项是()。(2分) A. 触摸古代懦弱哎牙 B.
2、 精美尘土住嘴池塘 C. 王朝价值狮子几灵 D. 代价匀称细至神气 4. “而身为宋国笑”中“为”的读音和意思都正确的一项是()。(2分) A. wi ，以为 B. wi，因为 C. wi ，被D. wi ，作为 5. 下列选项中，朗读节奏划分最合理的一项是()。(2分) A. 因/释其耒/而守株 B. 因释/其耒/而守株 C. 因释其/耒/而守株 D. 因/释其耒而/守株 6. 下列词语中，与其他三项不属于同一类的一项是()。(2分) A. 女娲补天 B. 叶公好龙 C. 南辕北辙D. 邯郸学步 7. “做多余的事有害无益，多此一举反而坏事”，告诉我们这个道理的成语是()。(2分) A. 自
3、相矛盾 B. 画蛇添足 C. 刻舟求剑D. 掩耳盗铃 8. 下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是()(2分) A. “住嘴！”铁罐恼怒了：“你怎么敢和我相提并论！” B. 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽，啊！我的身段多么匀称。 C. 鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” D. “多美的陶罐！”一个人说。“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” 9. 判断。正确的打“”，错误的打“”。(9分) (1)鹿角和鹿腿是根据伊索寓言的相关内容改写的，是按照事情发展的顺序叙述的。 () (2)陶罐和铁罐告诉我们：要多看别人的长处，正确对待自己的不足。 ()
4、(3)狐狸和乌鸦狼和小羊都选自拉封丹寓言。 () 10. 照样子把句子补充完整，注意加点的部分。(4分) (1)林阳挥动着手中的抹布喊道：“同学们快来,我们要开始大扫除啦！” 刘丹_：“我心爱的橡皮找不到了！” (2)“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “我终于把这个飞机模型做好了！”小君_。 11. 根据所学知识填空。(527分) “宋人有耕者。田中有株。兔走_，_而死。因_而守株，_。兔不可复得，而身为_。”这个寓言故事告诉我们：_。 第2部分 阅读与欣赏 (30分)(一) 做一棵永远成长的苹果树 (14分)有一棵苹果树，从小小的幼苗开始努力汲取营养，茁壮成长，终于在那一年开花结
5、果了。 第一年，它结了10个苹果，9个被拿走了，自己得到了1个。对此，苹果树愤愤不平：“我那么辛苦才结出果实，凭什么别人可以不劳而获，还拿得比我多得多，不公平，不公平。”苹果树觉得委屈、恼怒，于是自断经络，折枝断干，拒绝成长。 第二年，它只结了5个苹果，4个被拿走了，自己还是只得到了1个，它得意地大笑：“哈哈，去年我得到了十分之一，今年却得到了五分之一，翻了一番，他们得到的却减少了，我成功了！”这棵苹果树终于心理平衡了，可自己也慢慢走向衰败了。如果有一天它一个苹果也不结了，别人是得不到了，可也意味着它该被连根拔起了。 其实，得到多少果子不是最重要的，最重要的是成长。等苹果树枝繁叶茂的时候，那些
6、曾经阻碍它成长的力量都可以忽略。有时候，很多人就像那棵苹果树，兢兢业业地工作，可大部分的工作“果实”都被其他人拿走了，于是心里有怨言，开始敷衍了事，当然不会做出什么成绩了。这样，其他人是不能再分享你的劳动成果了，可你的才华也就此埋没了。所以不论遇到什么事情，都要_， 因为你的成长比你获得的报酬更重要。 12. 第二自然段中的“愤愤不平”可以用下面哪个词语代替？()(3分) A. 怒火中烧B. 平心静气 C. 心平气和D. 火急火燎 13. 苹果树为什么会“慢慢走向衰败”？下面理解最恰当的一项是()(3分) A. 因为它结的果子都被拿走了。 B. 因为它结不出果子了。 C. 因为它自断经络，折枝
7、断干，拒绝成长。 D. 因为它内心觉得不公平。 14. 下面最适合填在结尾横线上的一项是()。(3分) A. 做一棵永远成长的苹果树 B. 做一棵拒绝成长的苹果树 C. 无私奉献，勇往直前 D. 知足常乐，不斤斤计较 15. 如果你是那棵苹果树，你会选择怎么做？联系生活实际谈谈你的想法。(5分) _ (二) 滥竽充数 (16分)古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，他的手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个乐师一起合奏给他听。 有个姓南郭的人听说齐宣王喜欢听合奏，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会,就跑
8、到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师,听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会跟着节拍摆动,我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴,很爽快地收下了他,把他也编进那支300人的吹竽队中。 从这以后，南郭先生就随乐队里的人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，他极为得意。 其实南郭先生压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，装出一副动情吹奏的样子，看上去比别人吹奏得更投入。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天。 但是好景不长，过了几年，爱听吹竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐
9、湣(mn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但他喜欢听独奏。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人轮流来吹竽给他听。南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。 (有删改) 16. 喜欢热闹、爱摆排场的人是()。(3分) A. 乐师B. 南郭先生C. 齐湣王D. 齐宣王 17. 南郭先生不会吹竽，但他能在乐队里混日子是因为()(3分) A. 南郭先生到齐宣王那里去吹嘘自己的演奏技艺高超。 B. 齐湣王也爱听吹竽，但他喜欢听独奏。 C. 每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，跟着大家摇头晃脑。 D. 齐宣王喜欢让300人一起吹竽给他
10、听，所以即使南郭先生不会吹竽，也不会被发现。 18. “南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。”这时南郭先生心里是怎么想的？请你站在南郭先生的角度，说说他当时的想法。(5分) _ 19. 从这个故事中，你明白了什么道理？(5分) _ 第3部分 表达与交流 (30分)20. 阳光小学要组织三年级的同学于4月5日早上九点到烈士陵园祭奠先烈，请你帮少先队大队部拟一份通知。(5分) 21. 仔细观察下图，图上画的都有谁？他们之间发生了什么事情？他们又会说些什么？请你发挥想象,写一写。注意书写工整,字迹清晰,语句通顺。记得给你的文章取一个合适的题目。(25分) 第二单元综合素质评价1. 捧起干净光洁
11、美观欣赏别致2. B3. B4. C5. A6. A 7. B8. C 9. (1)(2)(3)10. 示例：(1)翻动着桌上的书本喊道 (2)兴奋地跳起来11. 触株折颈释其耒冀复得兔宋国笑不努力，而报侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。(一)12. A13. C14. A15. 示例：如果我是那棵苹果树，我会选择努力生长，不消极对待人生，面对生活中的困难时，我会保持积极向上的心态，主动寻找解决方法，坚持不懈，通过自己的努力健康地成长。(二)16. D17. D18. 示例：这下糟了,我弄虚作假的事就快要败露了。这可是欺君之罪啊！搞不好要掉脑袋的。我得赶紧跑,如果被发现就完啦！19. 示例：弄虚作假是经不住时间考验的，终究会露出马脚。只有练就一身过硬的本领，才能经受得住一切考验。20. 通 知4月5日早上九点，请三年级全体同学到烈士陵园门口集合，参加清明祭扫活动。阳光小学少先队大队部4月3日21. 例文略。思路点拨认真观察图片里的人物、场景以及他们之间的对话，想象他们之间发生的故事。注意将故事写清楚，记得给文章起一个合适的题目。
