1、【教学内容】：茉莉花 【教材分析】： 江苏民歌茉莉花是一首在我国乃至全世界都流传广泛的江南民歌， 属小调歌曲，单乐段，以五声调式的旋律表现了委婉流畅、柔和优美的 江南风格，生动地刻画了姑娘被芬芳美丽的茉莉花吸引，欲摘不忍、欲 弃不舍得喜爱之情。 【教学理念】： 本着以音乐审美为核心的理念，在教学中创设美的情境，通过美的画面 （课件）、美的声音（音乐）、美的故事、美的语言等对学生进行熏陶 感染；同时鼓励学生主动参与到音乐实践活动中，通过聆听、对比、模 仿、模唱等方法体验音乐审美，并积极用音乐表达个人情感，在音乐实 践中享受音乐美的喜悦。 【教学目标】： 1.情感态度与价值观：用自然、优美的声音演
2、唱茉莉花，享受音 乐的喜悦。 2.过程与方法：通过聆听、模唱、律动等教学法多角度感受歌曲，从 而能准确表现附点节奏以及歌曲情绪。 3.知识与技能：能积极投入到二声部的创编和合唱活动中。 【教学重点】： 能用自然的声音准确演唱歌曲 【教学难点】： 二声部的创编与合唱 【课型】：综合课 【课时安排】：1课时 【教具准备】：琵琶、钢琴、多媒体 【教学过程】： 一、情境导入 1.教师弹奏茉莉花，多媒体播放图片 2.引出歌曲茉莉花，板书 设计意图：激发学生学习兴趣，树立教师专业形象 二、新课学习 1.完整聆听，说歌曲感受（柔美、优美、连贯、舒畅） 2.再次聆听找出空白旋律的特点 3.用“lu”随琵琶模唱旋律 4.演唱茉莉花歌词 5.通过握手律动解决附点节奏的演唱 X X 6.学生表演唱 设计意图：通过聆听、模唱熟悉旋律并培养学生建立内在音准，通过 握手律动建立稳定拍解决附点节奏的演唱，最后通过表演唱培养学生大 胆展示自己和享受音乐的乐趣 三、创编二声部活动 1欣赏图兰朵片段 2教师举例创编二声部引导学生创编乐句3、4的二声部 3教师示范轮唱，引出轮唱的演唱方式，引导学生进行轮唱 4师生进行合唱 设计意图：让学生能够积极参与到音乐创编活动中，并享受音乐创编 的乐趣。 四、课堂小结
