1、 茉莉花茉莉花 一、一、教学目标教学目标： 1、情感目标:通过对茉莉花的学习,激发学生对民族音乐的热爱及对祖国的热爱。 2、知识目标:了解茉莉花音乐及相关知识,能唱准附点四分音符。 3、技能目标:通过律动,歌唱等方式准确的表达对茉莉花的感悟与喜爱。 教学重难点： 1、教学重点：对歌曲进行感情处理,并运用轻柔的声音,有感情地演唱歌曲。 2、教学难点：唱准附点四分音符。 二、二、课前课前准备准备： 多媒体课件、教学光盘、电子琴 三、三、教学过程教学过程: : 1 1、组织教学、组织教学 师生问好 2 2、创设情景创设情景, ,导入新课导入新课 师：春天来了，花儿都在竞相开放。今天老师想问问同学们：
2、你们喜欢什么花吗？（喜欢） 同学们，你们见过茉莉花吗？那就一起来欣赏茉莉花吧！ 你们看： （展示茉莉花图片，背景音乐为纯音乐版的茉莉花 ） 师：茉莉花洁白无瑕，小巧玲珑，清香四溢，今天这节课我们一起学习江苏民歌茉莉花 ，首先我们听一听这首歌曲给你怎 样的感受？它的情绪怎样？速度怎样？ 课件出示茉莉花的音乐视频,学生欣赏。（情绪是抒情、优美的。歌曲抒发了人们对茉莉花的喜爱之情。它的速度是中速） 3 3、学习新知学习新知, ,熟知旋律熟知旋律 学唱歌曲之前请同学们有感情的朗读一遍歌词。 学生练习呼吸及歌唱。 （引导学生深吸气，用手势感受歌曲旋律线，同时随琴轻声哼唱茉莉花的旋律）。 找出歌曲中重复的
3、乐句，思考作曲家为什么要写两个一模一样的乐句？（进一步表达对茉莉花的喜爱之情） 分句学唱歌曲 分句指导学生演唱歌词。（师：你们刚才的声音就像是天籁之音，相信加入歌词，你们一定唱得更美。） 引导学生用优美的声音演唱，注意附点四分音符要唱准时值，并注意休止符的处理。 情感处理 歌词“好一朵美丽的茉莉花”，第一句演唱时稍弱，第二句演唱时情感更浓些。 师：美丽的茉莉花真是让人爱不释手。听到“让我来将你摘下，送给别人家”这句的时候你有什么感想呢？（生谈感受）引 导学生体会茉莉花香，想摘花但又不舍得摘的心情。带着爱惜茉莉花的感情唱这一乐句。 引导学生用闻花香的感觉有感情地演唱歌曲，注意声音的连贯。 采用不
4、同的演唱形式演唱歌曲 领唱，齐唱。 尝试一种比较难的演唱形式，你们敢于接受挑战吗？（跟伴奏唱） 四、四、延伸欣赏延伸欣赏 师：接下来请大家欣赏不同演唱风格的茉莉花。 1、宋祖英在悉尼歌剧院的演唱茉莉花 2、在 2004 年雅典奥运会的闭幕式上，一个来自中国的小女孩演唱的这首茉莉花，这首优秀的民歌受到世界人民的喜爱。 五五、总结：总结： 一首江苏民歌为什么会有如此的魅力？能打动各个国家不同肤色人们的心？那是因为透过优美婉转的旋律，溢发出的是中国人 民善良真诚的精神本质。中国民歌茉莉花已成为中国人民和平友好的象征。茉莉花既是中国的，又是全世界共同的文 化财富。最后，请同学们一起来高歌我们江苏民歌茉莉花吧！
