1、茉莉花教学案例茉莉花教学案例 教学内容：教学内容： 欣赏并学唱江苏民歌茉莉花 教学目标教学目标： （1）通过欣赏了解江南音乐的曲调特点及其节奏节拍规整又灵 活多变的特征，深入理解我国民歌茉莉花在中国以及世界音乐中 的深刻内涵。 （2）用听、唱、律动、演奏、创编等探究性和创造性活动，发 挥学生创造潜能，提高学生鉴赏美和创造美的能力。 （3）感受江南人民柔美、细腻的人文风情，培养学生对民族民 间音乐的热爱，对中国文化艺术的热爱。 教学重点教学重点、难点：、难点： 重点是通过欣赏了解江南小调音乐的基本表现特点和节奏节拍 既规整又灵活多变的特点。培养学生对民族民间音乐的热爱。难点是 在活动中提高学生鉴
2、赏美和创造美的能力。 教学过程教学过程: : 1 1、课前放松律动活动 1）师：同学们，让我们在上课之前先放松一下，洗去上一节课 给我们带来的疲劳。 （播放歌曲歌声与微笑进行手语带动唱） 2）师：愿我们的这节课也在歌声与微笑中结束。 2、导入新课： 1）师：在学习新歌之前，我们先来欣赏一则大家非常熟悉的广 告，请大家在欣赏中思考一下，这则广告歌曲引用了那首歌曲的曲 调？你知道这首歌曲是那里的民歌吗？ （出示绿箭香口胶的广告视 频） 2）在欣赏过程中由于是学生非常熟悉的广告所以大家都跟着哼 唱。 欣赏结束后大家异口同声说出了广告引用的歌曲名称为来自江苏 的民歌茉莉花 。 2、导入新歌茉莉花的学习
3、 1）师：今天我们就学习这首非常优美、充满清香的歌曲茉莉 花 （出示课题） 2）师：你们还会唱或了解其他江苏民歌吗？生：我听过紫竹调、 杨柳青师：一年级有一首歌曲萧就是紫竹调这首歌曲改编 的， 今天有幸能听到我们班的古筝小演奏家朱亦霏同学为大家弹奏这 首歌，我们热烈鼓掌。师：刚刚有的同学说听过无锡景 ，老师也 找到了这首歌，请同学们欣赏（出示无锡景 ）师：通过欣赏两首 非常优美的江南地方民歌， 其歌曲的优美旋律和江南地方的风土人情 又有着什么联系呢？江南风景优美，地广神灵，你对江南了解多少 呢？同学们能不能说一说 ？（出示江南风景图片）生（七嘴八舌） ： 江南有很多诗人、是水乡，江南出伟人，如
4、：鲁迅、周总理、江主席， 江南的诗歌特美，如：忆江南（生一起背诵这首诗） 师：大家把江南说得这么美，它是不是真得这么美呀，我们不如 去看一看。 （出示江南风景视频） 师： 总结江南的歌曲与江南的水一样优美。 （出示歌曲 茉莉花 ） 3、欣赏、学唱江苏民歌茉莉花 1）完整欣赏民歌茉莉花师：聆听歌曲，旋律美在哪里？ 2）生哼唱歌曲旋律。感受歌曲旋律的美。 3）出示歌曲的背景（学生简单的了解） 4）师：你对茉莉花节奏与旋律有什么感觉，有什么特点？ （节奏密集，旋律优美。 ）曲调中出现了哪些音（1 2 3 5 6） 师： 对，这是典型的中国五声调式。 （简单介绍我国民歌的五声调式特点） 5） 师： 歌
5、词哪里便显出了茉莉花的美？生： 芬芳美丽满枝芽， 又香又白人人夸。 （市师范这首歌曲的演唱情绪） 6）反复演唱感受歌曲的美，让学生对我国脍炙人口的歌曲茉 莉花有更加深刻地了解。 4、拓展欣赏： 1）师：茉莉花在我们中国深受人们的喜爱，而且还受到世界人 民的青睐。下面就让我们欣赏一下在中国和世界重大节日不同时刻、 不同场合演绎出来不同风格的茉莉花这首歌。 2）2004 年雅典奥运会闭幕式上演绎的茉莉花 师引导：张艺谋导演在 2004 年雅典奥运会闭幕式上用仅有的十 分钟向全世界人民展示我们中国的节目上两次唱响 茉莉花 这首歌， 可见这首歌曲代表我们中国在世界上的影响。 3）师：大家都知道茉莉花这首歌曲是我国的民歌，但它还可以 用通俗歌曲来演绎， 下面就让我们欣赏我国通俗歌手周艳红演唱的这 首由茉莉花歌曲改编的亲亲茉莉花 4）学生再次演唱这首歌曲。 师：同学们，通过欣赏、演唱你们是不是对我国民歌茉莉花 又有了更深一步的了解， 让我们发挥自己的想象力和创作力把我国这 首著名的歌曲用不同形式展现出来，演绎到我们的课堂中吧。 4、创编： 提出要求：以小组为单位，自由发挥、创作，用不同的形式创 作、演绎茉莉花这首歌 5、展示成果，学生进行评价。 6、师小结，再次让学生演唱这首歌曲跟随优美的音乐走出课室。
