1、 茉莉花教学设计 教学目标： 1、情感目标：通过了解茉莉花的精神品质和音乐内涵，从而激发和培养学生热 爱家乡、热爱生活、热爱自然和热爱民族音乐的情感。 2、能力目标：通过理解和感受音乐作品，培养学生的欣赏和审美能力。 3、知识目标：通过视听欣赏茉莉花，使学生了解民歌，表现形式等知识。 教学重点：通过欣赏、演唱，感悟音乐作品的思想情感与艺术内涵，了解民族音 乐的魅力所在。 教学难点：通过学习茉莉花茉莉花，培养学生分析和表现音乐作品的能力。 教材分析： 茉莉花 这首歌采用五声调式，24 拍，为四个乐句构成的单乐段，具有起、承、转、 合的性质。第一、二乐句对称方整；第三、四乐句结构压缩，衔接紧密，一
2、气呵 成， 句尾的切分节奏的运用， 使旋律更为轻盈活泼， 表现出一种淳朴柔美的感情。 教学准备：多媒体课件、相关视频 教学过程： 一、导入新课 师：在 2004 年雅典奥运会闭幕式上，一位中国小女孩站在预示着吉祥的大红灯 笼上，在亿万观众的注视中，唱响了一首中国民歌，我们一起来欣赏！ 播放 2004 奥运会闭幕式录像片断。 师：你们听出来是什么歌吗？ 生：茉莉花 师：在这举世瞩目的时刻，编导为什么选择了茉莉花这首民歌？我想同学们 对此也一定有疑问吧？ 茉莉花具有浓郁的东方风情和中国特点，受到中国人民的喜爱并广为流传。 今天我们就来欣赏茉莉花，共同来了解音乐作品中茉莉花 教学意图：让学生被这动听
3、的音乐和情境深深吸引。从而产生对我国民族民间音 乐的兴趣，了解茉莉花在世界乐坛上的 二、观看茉莉花的图片，讲出茉莉花的特点，纯白无暇。 三、听范唱，歌曲里面表达了什么样的感情？（深情，明亮），带着这个感情朗 读歌词，让学生试着朗读。 四、学唱茉莉花 1.听范唱（听出几拍的歌曲） 2.介绍歌曲四分之二拍，四二拍的强弱规矩，让学生试着拍一拍。 3.学习茉莉花的谱，学生跟着老师一起唱。 五、学唱茉莉花，找出歌曲的情绪和旋律特点。 六、让学生思考茉莉花代表着什么？（代表着纯洁的中国人） 七、拓展 1.欣赏不同的艺术表演形式。 2.让学生跟着音乐发挥想象编舞蹈表演。 八、总结 师：我们这节课学会了一首好听的茉莉花，同学们你们还学会了什么呢？
