1、西风的话教学设计 教学目标： 1、通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。 2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲西风的话 ，启发教育青少 年珍惜时光，热爱生活。 3、培养学生的聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。 教学重点难点： 1、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。 2、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。 教具准备：电子琴 音乐课件 音乐卡片纸 教学过程： 一、 导入 课前音乐:在希望的田野上 提问导入：同学们，欢迎你们来到秋天的殿堂！你熟悉正在播放歌曲吗？知道它 的名字吗？这首歌曲描写的是哪个季节？（秋季）歌曲中提到哪些我们熟悉的事 物呢
2、？（冬麦、田野）它表现了怎样的情绪？（ 喜悦的 热闹的）其实，秋 天不光是收获喜悦的，秋天也是多情的，一起来欣赏一下歌曲西风的话 。 二、赏“风 1、用“wu”来模仿风的声音 2、体会旋律高低与演唱力度的关系 3、听音乐范唱 4、再次欣赏歌曲 师：根据歌曲情绪、速度、力度等等的明显对比来划分歌曲乐段 5、欣赏一下西风的话 ，感受一下 师：师演唱歌曲，生感觉一下歌曲由几个乐句组成的呢？ 提问：西风的话语是热情欢快的还是柔美抒情的呢？它表现了怎样的速度、力 度？ 三、作者介绍 这首好听的歌曲是谁带给我们的呢？（多媒体播放作者简介） 西风的话 是音乐家黄自创作的一首短歌。黄自是我国 30 年代重要作
3、曲家，音乐教育家， 早年留学美国。回国后，在国立音乐专科学校任教，培养了许多优秀音乐人才， 他是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。 他的主要作品有管弦乐怀旧 ，清 唱剧长恨歌 ，合唱曲抗敌歌 ， 旗正飘飘 ，歌曲热血 、 九一八 ，艺 术歌曲点绛唇 、 思乡 、 玫瑰三愿等。 四、唱“风” 1、 按节奏朗读歌词 2、师讲解节奏，生节奏练习 3、讲解力度记号，按力度记号轻声唱歌词。 4、唱歌曲 （1）师伴奏生轻声唱。 （2）是做音乐卡片纸游戏，帮助每一条旋律找到自己的“家” 。 （3）分别请同学进行演唱。 （4）全体同学随音乐伴奏完整演唱。 五、小结 西风告诉我们：光阴似箭，要珍惜；美好生活，靠奋斗！ 下课啦！同学们，再见！
