1、 教学设计教学设计 1.【教材分析教材分析】 ： 加拿大民歌红河谷是一首流传于北美洲红河一带、富有美国北方民歌特色的优美抒情歌 曲。歌曲为 F 大调，4/4 拍，歌曲开头用了弱起拍的节奏性，单乐段结构，歌曲旋律优美、 动听。 2.2.【教学目标教学目标】 ： 1. 体验美洲的音乐风格，感知音乐中的民族风格和情感，拓宽音乐视野 2. 学唱红河谷 ，能用中等的速度，平缓的呼吸演唱歌曲。 3. 能够把握准确的音准、弱起节奏、并能用自然圆润的声音正确表达歌曲的情 感。 3.3.【教学重难点】【教学重难点】 1. 教学重点：感知 4/4 拍子的律动感，学会，背唱歌曲 2. 教学难点：唱好红河谷弱起小节和
2、弱起音。 4.4.【教学媒体教学媒体】 ：电子琴，课件，打击乐器。 5.5.【教学方法教学方法】 ：欣赏、听唱、游戏。对比等方法。 6.6.【教学过程教学过程】 ： 一 情景导入： 师：同学们，这节课我们又要继续我们的环美洲之行，今天要带领 大家去游览一个地方的风光，这个地方被称为枫叶之邦，这是哪个 国家呢？（播放课件） 。从课件播放的风光中可以看到，加拿大 的枫叶国旗、尼亚加拉大瀑布以及多伦多电视塔。 （此时课件配乐 为红河谷，为接下来的学唱做铺垫，采用情景教学法导入） 。 师总结：加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国家，它的面积居 世界第二，而人口只有 3000 万。加拿大虽然没有悠久的历
3、史，但 却有着丰富多彩的地理。 加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的 资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲。 二二 【新课教学】【新课教学】 1. 学唱歌曲 （1） 发声练习 打嘟练习：2/4 1 2 3 4 | 5 4 3 2 1 | 4/4 1- | 3- | 5- | 1- | a a a a 2. 欣赏歌曲红河谷 ，让学生想一想歌曲的旋律是平稳的还是跳 跃的（平稳） ，表现的情绪是欢快活泼还是优美抒情的（优美抒 情） 。 3. 学唱歌曲，让学生再次感受歌曲优美抒情的旋律。 4. 让学生演唱歌曲曲谱。 5. 跟随老师的琴声让学生自己填词演唱。 6. 分乐句，让学生感受第四乐句中“6”和“降 6”的区别，并让 学生重点练唱。 7. 重点练习接唱第一句歌词，让学生体会歌曲的弱起。 8. 跟随伴奏演唱歌曲。 三 【拓展延伸】 请同学们想一想，还能用什么样的形式表现歌曲？ 把学生分成两组，一组学生演唱歌词，另一组学生用“la”伴唱，一组学生 击打小乐器，一起跟随伴奏音乐来表现歌曲。 四.【总结】 红河谷是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一 带的居民在这里垦荒种树、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了 人们生活的家园，它回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。
