1、可爱的一朵玫瑰花教学设计 教学内容：歌曲可爱的一朵玫瑰花 教学目标： 1.知识与技能：认识并掌握附点八分音符的唱法与拍法，并能熟练运用到 歌曲中，训练学生的二声部合唱。 2.过程与方法：指导学生用优美，流畅的声音和正确的呼吸方法演唱歌曲 学生通过模唱，将视，听结合起来，自主学习歌曲，讨论 歌曲的速度和情绪。 3.情感目标：通过演唱歌曲，培养学生的演唱能力和二声部合唱能力，提 高学生学习的积极性和创造性。 教材分析：歌曲可爱的一朵玫瑰花选自广东花城出版社小学音乐四年级下 册第九课，本课将通过演唱及欣赏等方法，学生掌握附点八分音符的 唱法，使学生在轻松，愉快，美好的音乐中完成歌曲的学习。爱的 一朵
2、玫瑰花是一首新疆哈萨克族民歌，四二拍，有六句组成，前两 句旋律相似，歌曲优美抒情，描写了人们幸福快乐的生活。 学情分析：四年级学生也具有一定的演唱能力，认识一些节奏和乐谱，有较强 的求知欲与表现欲，但在单独视谱能力方面还有困难，可经过老师 的帮助，指导学生理解歌曲的意境，用优美，流畅的，声音来演唱 歌曲表现歌曲。 教学重点：能准确，完整的演唱歌曲 教学难点：认识，掌握附点八分音符的唱法与拍法，并能熟练运用到歌曲中去 教学方法：直观演示法 情景体验法 讲解法 律动法 引导式学习 合作式学习 探究式学习 发现式学习 教学用具：电子琴 课件 课本 自制打击乐器 教学过程： 一：节奏导入 1：出示节奏
3、，老师拍出节奏， 同学们，模仿老师拍一拍，并找出最难的节奏 型。 2/4 X. X X 丨 XX XX 丨 X 一丨 V V V V V V 可 爱 的 一朵 玫瑰 花 2. 引出附点八分音符节奏，让学生通过划拍子，拍击法来掌握这一节奏型，最 后，让学生边拍边读出节奏下边的字，并拍一拍四二拍的强弱规律。 二新课教学（这也是本科的重点环节）： 1.播放背景音乐可爱的一朵玫瑰花，教师做几个新疆舞蹈动作，让大家猜 一猜这是哪里的歌曲？引出课题可爱的一朵玫瑰花。 2. 教师随琴范唱第一次，可让学生听听歌曲，是什么拍子的？速度怎么样？听 到音乐心情怎么样？ 3. 教师范唱结束后，解决刚刚的三个问题，（1
4、）歌曲是四二拍（2）歌曲的速 度是小快板（3）听到的这首歌曲非常的优美 4教师第二次范唱，让学生用强弱规律，为老师的范唱进行伴奏，唱完给予学 生伴奏评价。 5 找出刚刚拍过的节奏，出现在歌曲哪里？找出来拍一拍，读一读。 6. 采用师生接龙的方式，带节奏朗读歌词，并及时纠错。 7. 采用师生接龙的方式，随琴填入歌词，给予评价并及时纠错，指出自由延长 记号，唱 3 拍。 8. 学生自主随琴自主完整演唱歌曲第一声部，教师及时给予评价。 9. 学生完整准确演唱歌曲(机动) 三二声部合唱训练: 1.找个别同学演唱第一声部，教师演唱第二声部，让学生初次体验二声部的合 唱效果。 2. 学生随琴填入第二声部，分组进行二声部合唱训练。 3. 可互换声部，再次进行二声部合唱训练。 四.拓展延伸: 1.教师拿出自制打击乐器，找两位同学上台进行节奏伴奏，其余同学拍强弱关 系，完整演唱歌曲，也可教学生一两个新疆舞动作，随音乐边唱边律动。 2.课后小结：同学们，今天我们学习了好听的哈萨克民歌，大家可以在课后再 搜集一两首哈萨克民歌进行欣赏及学唱，也可以再学习一两个新疆维吾尔族的 舞蹈动作，来丰富自己的课余生活。 3. 全班起立，边拍边唱边律动，在歌声中一起结束本节课。 板书 可爱的一朵玫瑰花 2/4 小快板，优美的 掌握附点八分音符 X. X V
