1、 类别类别：录像课：录像课 课题课题： ： 落雨大落雨大 单位单位： 落雨大教学设计落雨大教学设计 教材分析： 落雨大是一首广东方言童谣，歌曲轻快活泼，富有岭南生活 情调，表现了轻松活泼的雨中情趣，展现了一幅小孩子眼中的雨中街 景。同时也反映了顺德人民勤劳实干，积极乐观的精神。 教学目标： 1情感与价值观：感受歌曲当中的活泼欢乐，领略顺德人勤劳 实干，积极乐观的精神。体会广东歌曲的文化。 2知识与技能：用不同的声音表现大、中、小雨声，能运用生 活中的物品为歌曲伴奏。 3过程与方法：用听唱法学习歌曲，敢于发挥创意，领略广东 歌曲的文化魅力。 教学重难点： 1用欢快活泼的声音表达歌曲内容，体验歌曲
2、中的生活情趣。 2用方言演唱，用不同的节奏表现雨声配合歌曲演唱，表现歌 曲情趣内涵。 教学过程： 一、导入 1.问天气情况，切入雨声，让学生用人声模仿下小雨的声音。 “沙沙沙，沙沙沙”引出歌曲小雨沙沙 2.聆听声音片段，模仿下大雨的声音 二、歌曲学习 1.通过模仿下大雨的声音，引出题目： 落雨大并聆听歌曲。 2.教会几句广东方言歌词： “落雨大” “水浸街” “担柴上街卖” “着花 鞋” 3.结合图画了解歌词意思，再次聆听歌曲。体会歌曲情绪 4.用简单的动作表演配合歌曲，使学生更好地理解歌曲。 三、说唱创编 体会顺德人通过祖祖辈辈的不断努力，生活水平不断提升，为本 歌曲二度创作了说唱歌词，并更深入的领略广东方言的文化魅力： 我哋呢班顺德仔，勤力精乖好架势。 爸爸妈妈实力创业，我哋读书又好争气。 落雨大？无闭翳！阿哥揸车翻屋企。 新衫靓鞋无淋湿，开心和谐新景气！ 四、趣味创编 教师出示一张纸，学生用不同的方式让纸发出声响。选择最能表 达下大雨的最佳声效。然后为歌曲的前奏与结尾配上声效节奏。 全班分为节奏、歌唱、说唱三部分进行表演，让每个学生都能参与到 表演中。 五、扩展总结 总结本课的学习所得。传承、弘扬顺德人的积极乐观、勤劳朴实 的精神。
