1、 1 广州童谣落雨大广州童谣落雨大 教材分析教材分析 落雨大是一首广州方言童谣，歌曲轻快活泼，富有南国生活情调，表现了 轻松活泼的雨中情趣，展现了一幅小孩子眼中的雨中街景。歌曲生动有趣，曲调 具有鲜明的广东音乐调性特点。语言与音乐交融一体，通俗易懂，朗朗上口，多 年流传，是一首深受小朋友喜爱的歌曲。 教学内容：教学内容： 一、 观看第十六届亚运会开幕式影像视频。 二、认识“白榄”这种广东曲艺形式。 三、学唱广州童谣落雨大 。 四、创编广州童谣落雨大 。 教学目标：教学目标： 一、学习用广东方言演唱歌曲落雨大，用欢快甜美的歌声演唱歌曲，表 现出儿童天真可爱的童趣。 二、 让我们火热的激情体验广州
2、童谣给我们带来的乐趣， 从而感受岭南的美、 广州的美，并自豪的唱唱、说说、跳跳。 三、 创设良好的音乐课堂氛围， 引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验， 提高对音乐的表现和创造能力。 教学重点、难点：教学重点、难点： 重点：学唱广州童谣落雨大 。 难点：1、解决落雨大中的附点四分音符和装饰音。 2、创编广州童谣落雨大 。 2 教学对象教学对象：一年级 课课 型型：音乐综合课 教学设备教学设备：多媒体、打击乐器、钢琴等。 课时：课时：一课时 教学过程：教学过程： 一、 新课导入。 1、观看第十六届亚运会开幕式影像视频。 提问：看完这视频给你们留下印象最深的是什么？ 老师：在 2010 年广州亚
3、运会开幕式上，有一首广州童谣由 9 岁的女孩陈思同演 唱。应音乐总监李海鹰的要求选取了其中前 3 句，并对原曲做了些微改变，使得 古老的童谣更加简单易唱，散发了时代的新意。 2、下面就由老师演唱一遍，你们再次欣赏这首好听的歌曲。 二、 新课教学。 1、 老师边弹钢琴，边范唱歌曲。 （请学生讲出歌名： 落雨大 2、 老师出示课题：广州童谣落雨大 。 3、 请学生拍打老师出示的节奏：X XX X X X X X X X X X XXXX XXXX X X 4、 请学生把打乱的节奏按歌曲排列好，并拍一拍。 5、 请学生把这首歌曲出现的音找出来并从低到高排列好。 6、 学唱歌曲旋律 打着手号唱一唱出现
4、的音。 模唱歌曲旋律。 3 打拍子唱歌谱。 脚踏基本拍、手打节奏、口唱歌曲旋律。 7、 带学生用“数白榄”的形式读歌词。 、用接龙的方法，每个小组读一行歌词。 、加上打击乐器，全班按节奏读歌词。 、向学生解析什么是“数白揽” 数白揽：是广东曲艺的一种形式，用广州方言按鼓板的均等节奏把它念出。 、老师按节奏读出第三句的歌词，请学生模仿，初步解决难点。 8、 请学生讲讲歌词的意思，了解学生是否理解词义。 9、 跟钢琴伴奏学唱歌词。 10、 跟钢琴伴奏完整的演唱歌曲。 11、 听录音范唱歌唱，然后全班跟钢琴伴奏演唱歌唱。 师： 你们觉得这首歌曲哪些地方自己唱的不好， 把它找出来， 我们一起来解决它。
5、 12、 学生找出没信心唱好的地方，一起来把它解决。 三、 拓展 1、 听落雨大新的版本，请学生找出不同的地方。 （加了衬词和节奏变的清 快活泼） 2、 用这版本演唱一次。 3、 听广州童谣落雨大的合唱版本，请学生找出不同。 过渡语：同样的一首歌，只要加以变化，出来的效果就不同。同学们，你们可以 把落雨大变的更好听吗？ 4、 让学生发挥想象，自由创编歌曲。 （分四人小组，自由讨论，有需要的可以 4 配上打击乐器） 5、 请学生把讨论的结果进行展示，并评价。 6、 全班一起以欢快的情绪，富有弹性的音色演唱广州童谣落雨大 。 四、 课堂小结。 （今天，我们通过短片感受了广州这古城的新姿，学习了广州童谣落雨大 ， 还回忆了一些我们熟悉的广州童谣，你们的感觉如何？和大家分享一下吧。 ）
