1、小铃铛 教学内容： 1、复习 do、mi、sol、的手号。 2、学唱歌曲小铃铛 。 教学目标： 1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol”的音高。通过学唱歌 曲复习巩固音高，并结合打手号，会唱歌曲，参与歌舞表演。 2、能随意组合“do、mi、sol、la” 编歌。 教学重难点： 会打 do、mi、sol、la 的手号和会唱小铃铛 。 教学准备： ppt、多样小乐器。 教学过程： 一、1 师： 我们今天学习第二课感知音的高低 小铃铛 。 2 观看外国影片片段，导入今天要学的三个音符。 （师：我们今天要学的三 个音符宝宝就藏在里面，请同学们认真听） 二、新课呈现 1 师：同学们猜
2、到了吗？ 生：do mi sol 2 粘贴板书 do mi sol 的音阶图 3 师问：你发现了什么？ （预设答案：这三个音的高低不同。) 4 根据这首歌的乐谱练打手号，感知音的高低。 PPT 里小视频呈现 do,mi,sol 的手号。 活动一 练习打手号（指名演示和开火车练习） 5 活动二学唱歌曲小铃铛并做自己喜欢的律动。PPT 呈现歌曲视频。 A 仔细听歌曲。 B 再跟唱歌曲，边唱，边做自己喜欢的律动。 C 跟伴奏唱歌曲，边唱，边做自己喜欢的律动。 三 练习 1 活动三：练唱小铃铛 。 拍手练唱 注意让学生用拍手的轻重来加深对强拍的认识和理解。 结合手号练唱 A 先结合图片，看老师打手号（只打重点部分） B 师生一起打手号练习 2 活动四：唱唱，玩玩 用准备好的小乐器进行伴奏 1 分乐句练习 2 分组练习 四 布置作业
