1、第三课第三课 十个小印第安人十个小印第安人 教学教学目标目标 （1）复习和巩固 do、mi、sol”三个音的手号与相对音高概念。 （2）能背唱歌曲十个小印第安人。 （3）能用第 17 页的伴奏型为歌曲做简易伴奏，并随音乐做唱游活动。 教学内容分析教学内容分析 十个小印第安人是一首美国儿歌，G 大调，4/4 拍。歌曲是由 4 个乐句 组成的分节歌，结构为 a+b+a+b。这首歌旋律简单，全曲用 X XX 的节奏型贯穿， 情绪活泼又充满动感，旋律通俗易唱易记，虽是一首外国儿歌，在我国也是家喻 户晓。 教学重点教学重点 唱准歌曲中的“do、mi、sol”三个音，并背唱歌曲。 教学准备教学准备 多媒体
2、、电子琴 课时安排课时安排 本课内容 1 课时完成。 教学过程教学过程 （一）新课导入 1、复习导入 打节奏： X X X | X X | 让学生一起学。老师拍大声学生就拍小声。 1 3 5 手号复习。跟琴唱一遍。 教师打手号十个小印第安人第一句，让同学们按照所给手号唱出来。师生一 起边打手号边唱第一句简谱两遍。 （二）（二）歌曲学唱歌曲学唱 1、听听记记听听记记 教师播放范唱歌曲，按照歌曲中出现的数字顺序依次给 10 个小朋友戴头饰。再 次播放范唱，请戴上头饰的同学在听到自己的数字时起立，让学生听听记记的过 程中熟悉音乐，同时记住自己的是第几个。 2 2、听听、玩玩听听、玩玩 教师播放视频，
3、让同学回答他们在做什么。（跳舞 唱歌） 在玩一个什么样的游戏？（围着火苗转圈圈的游戏） 他们按照什么顺序出现的 （按照数数顺序一个一个出来按照倒数顺序一个个退场 的） 让学生再次听歌曲，朗读歌词，熟悉歌词，把易错部分多读两遍。区分小印第安 人和印第安小朋友。 3 3、听听、看看听听、看看 播放图片，简单介绍印第安民族，再播放他们的生活图片。 印第安人是美洲最古老的居民，皮肤红黑色，大部分住在中、南美各国。 4、听听、唱唱听听、唱唱 （1）学生跟伴奏轻声唱、接龙唱（学生唱数字部分，教师唱文字部分，或者相 反，也可男女声等方法学唱歌曲） （2）老师电子琴伴奏，学生唱注意音准与节奏。 接龙唱，师唱一
4、到十，学生接唱十到一。 5、唱唱、奏奏唱唱、奏奏 带领学生按照 17 页的节奏为歌曲伴奏。 1 1 1 1 1 1 | 3 5 5 3 1 | 拍手 0 X X 0 XX |0 XX 0 X | 拍腿 X 0 X 0 |X 0 X 0 | 6 6、唱唱、玩玩唱唱、玩玩 同学们，刚才我们看了印第安小朋友最喜欢跳的是什么舞？（转圈圈） 打开视频让同学们一起来学学。 （提醒表演的同学要按顺序一个一个出来。让一 个同学来当火苗，让三个学生围绕火苗来跳舞。）先按顺序用跑跳出场，间奏再 按歌词顺序一个个退场。其他同学拍手拍腿助兴。（用 17 页方式伴奏） 7、听听、唱唱 播放英文歌曲Ten Little Indians ，请会的同学一起演唱。 小结小结
