1、小学花城版一年级音乐下册第六课拍手谣第一课时教学设计 第6课 拍手谣 （第一课时） 教学目标：教学目标： 1.能在录音或在老师的伴奏下表演歌曲拍手谣。 2.让学生在听唱活动中加上适当的动作游戏，体会歌词中蕴含的 那一年代的童趣和儿歌的风格。 教材分析：教材分析： 拍手谣是在全国各地都流传的童谣。在不同的地方歌词 会有小小的变化，例如：你拍一，我拍一，一只小猪笑嘻嘻。或 你拍一，我拍一，一个小孩架飞机 教材选用的是一首东北地 区的传统童谣。 歌曲为4/2拍， 有6个乐句加一个重复补充结束的乐句构成， 结构为 A+B+C+B+A+B+B。这首歌曲的旋律非常有特点，从分 句和乐句来看都有一种问答的感
2、觉。 每个乐句旋律分上下两个分 句，一问一答，而歌曲的乐句又是成对出现，好似一问一答的感 觉，充满逗趣。 教学重点：教学重点：1.节奏型： XX XXX XXX XXXX X 2.在听唱中学会歌曲。 3.根据歌词，能用动作参与演唱活动。 教学难点：教学难点：1.歌曲篇幅较长。最后一句乐句节奏比较容易唱错。 2.用动作参与演唱活动。 教学准备：铃鼓教学准备：铃鼓 卡片卡片 课件课件 教学光盘教学光盘 教学过程：教学过程： 一、课前热身：一、课前热身：（预备）模仿节奏 由“ XX X” “ XX XX” 组成的节奏练习 二、二、唱师生问好歌。 三、激趣导入。 1.导入：小朋友们，欢迎走进音乐世界！
3、今天，老师们来参 加我们的活动，大家掌声欢迎！连小动物们也想和我们一起学习 呢，他们是谁呢？（出示：鸵鸟、野兔、猎狗、狮子。）分成四 队进行比赛，做得好的就前进一步，看看哪一组能获胜。 你们平时都喜欢做什么游戏呀？（拍手），现在，老师带你 们穿越时空，和 20 世纪老北京的小朋友一起玩拍手游戏，好不 好？ 2.介绍歌曲背景（出示课件）：这条又窄又小的巷子叫“胡 同”，过去老北京人生活在这里，那时的孩子们很喜欢三五成群 地在一起玩拍手的游戏，他们一边玩，一边把生活中有趣的事情 编成歌词唱出来，就成了一首好听又有趣的童谣。大家想听、想 看吗？ 3.点题：这首歌叫拍手谣（板书），翻开书 22 页。这
4、 首歌是四二拍子的歌曲。 四、新授课 活动一：初听歌曲。活动一：初听歌曲。 1.要求：安安静静、仔细听。听完谈谈你的感受。 右手压左手，坐端正，用右手轻轻打拍子。 2.学生谈感受：我觉得 。 （这首歌很好听、很活泼、 很有趣、很好玩、听了这首歌很开心） 板书：活泼、愉悦地 小结过渡：是呀，这首歌活泼、有趣，还能让我们快乐，大家想 学吗？ 活动二、节奏练习 1.复习节奏音符：XX X 2.节奏型：（1） XX XXX XXX XXXX X （2）XX XXX XXX XXX X X 0 A、学生练习 B、检查，个别学生打节奏 。 C、齐拍节奏，D、开火车 E、 用身体动作或轻轻敲打身边的物品（拍
5、手、跺脚、拍桌子） 等来表现节奏型 1 F、模仿“吹喇叭”巩固节奏型（2），加强歌曲最后一句长句练 习。 3.拍打节奏，为歌曲范唱伴奏。（出示配套碟片） 强调反复记号。 1. 小结过度：同学们拍得真整齐。老师布置大家去预习歌词，有 没有预习呀？那我们来合作读一读。 活动三、学习歌词 2. 跟读歌词。 3. 师生接龙读歌词。学生先读你拍一，我拍一，师接着读。 4. 轻声跟琴伴奏，读歌词。 活动四、做手指操游戏 1.分解动作 （1）第一拍拍腿，第二拍双手拍掌。如下: X X X X 拍腿 拍手 拍腿 拍手 （2）当读到“黄雀落在树当西”时，两首五指并拢，手心向着自 己，大拇指相互靠着，两手前掌扇动
6、，模仿小鸟飞行状态，并向 着自己的左上方移动。 （3） 当读到“黄雀落在树当间儿”时， 动作同上， 只是方位不同， 停留在自己胸前。 （4）“三三见九九连环”。“三”的手势图。 （5）当读到“四个孩子”时，伸出右手勾起大拇指，竖起四根手 指；当读到“写大字”时，做一个手握笔从左到右写一横的动作。 （6）“五个小孩撵老虎”。一位同学扮演小孩做原地小跑步的动 作；另一位同学两手手指弯曲，模仿老虎的手掌，扮演老虎在原 地走的动作。 （7）“六碗包子”。双手手指交叉、弯曲，形成包子的形状。“六 碗肉”。双手大拇指和食指相对，形成碗口的形状。 （8）“七人骑马过江西”。左右模拟山路，右手的食指和中指在
7、左手臂面走动，模拟人骑马的状态。 （9）“吹喇叭”。左手在上，右手在下，手指做按喇叭孔的动作。 （10）最后一句“滴滴嗒”左手在上，右手在下双手叠置。在 上面的手竖起大拇指对着自己的嘴，模拟吹喇叭的动作。 2.同桌练习边读边拍 活动五、学唱歌曲 1. 听中唱（随琴轻轻哼唱）用 lu 模唱 2. 老师让学生听范唱或录音，找出相同的乐句，然后用不同的 色块或线条画出重复出现的旋律。 听听画画，找出相同乐句，用不同颜色标出来。 指导找出与第一乐句相同的乐句。 3. 唱相同乐句歌词。 4. 接龙唱。 5. 齐唱歌曲（听伴奏） 6. 用有弹性的声音、活泼、愉悦地演唱歌曲。 活动六、唱唱动动：拍手律动与手指操相结合。 1、跟视频做律动 2、边唱边与同桌互动。 3、请同学上台表演。一名同学唱，几对同学做律动。（点评） 活动七、听不同的拍手谣 五、总结：同学们，今天，我们学习了一首好听的歌曲 拍手谣，还和伙伴们一起玩拍手的游戏，大家开心吗？以后我们 更要学会与同学和睦相处，一起做游戏，一起快乐成长。 六、布置作业： 1. 回家把这首好听的歌唱给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、 兄弟姐妹听，并和他们做拍手游戏。 2. 尝试为歌曲重新编词。如：“你拍一，我拍一，一只 小猪笑嘻嘻。或你拍一，我拍一，一个小孩架飞机 ”下节课 来展示小音乐家的作品哦。 七、唱师生道别歌。
