1、唐老伯有个小农场唐老伯有个小农场 课型：课型：学唱课 教材分析：教材分析：唐老伯有个小农场是一首美国民歌，四四拍，全曲 分为四个乐句，节奏欢快，旋律流畅，歌词采用模仿动物的叫声，歌唱 起来朗朗上口，耳熟能详。描写了唐老伯小农场中各种可爱的小动物， 富有趣味性。 教学目标：教学目标： 情感态度与价值观：从音乐中感受动物的可爱形象，通过学唱歌 曲培养对小动物的喜爱之情。 过程与方法：运用体验，模仿，探究，合作，综合的教学方法， 引导学生唱会歌曲，创编新歌词。 知识与技能:能按节奏模仿各种动物的叫声，利用动物的叫声感受 音乐中的力度变化。 教学重点：教学重点：能够流畅的演唱歌曲唐老伯有个小农场 教学
2、难点：教学难点： 了解强、弱、渐强记号 简单的歌词创编 教学准备：教学准备：多媒体课件，钢琴，小型打击乐器 教学过程教学过程: : 1、 组织教学：师生问好，进入教学 2、 导入： 同学们你们喜欢小动物吗？今天老师带大家去美国唐老伯的 小农场去看看。（播放课件） 我们要想进入农场需要完成一个小任务，同学们有信心吗？好， 加油 模仿小狗和小鸡的叫声，掌握f强与p弱。（出示板书） 同学们真棒，现在我们就一起进入农场看看有哪些小动物吧。 3、 新课教课：同学们表现的真棒，唐老伯有个小农场就是我们今 天要学唱的歌曲。（出示板书） a. 首先让我们一起来聆听一遍歌曲，听后举手抢答这首歌曲的速度 是怎样的
3、？情绪是怎样的？ b. 同学们听的真仔细，这样好听得歌曲老师也想唱一唱，请同学们 注意听，老师在唱的过程中在哪里声音出现了强弱的变化，听后 再次举手抢答。(出示板书“渐强”) c. 这样的歌曲你们想学唱吗？现在我们一起有感情的读遍歌词吧， 注意里面的强、弱、渐强哦。读了歌词你们有没有发现哪一句歌 词出现的最多? 生. 师：“依呀依呀哦”这句词在这里是衬词，为了烘托音乐气氛， 没有实在意义。 d. 都说音乐是最美的语言，现在就让我们一起用la来模唱一遍旋律 吧，唱之前，注意我们的歌唱准备 4、 拓展：现在我们一起完整唱一遍歌曲吧，比一比谁唱的好。 我们刚才在唐老伯的小农场里还看到了其他很多小动物， 现在请同 学们来挑战一下，创编新的歌词。 老师今天还带了很多小乐器，你们看看认识吗? 5、 小结：愉快的时间总是那么的短暂，今天我们一起学习了这首富有 趣味性的歌曲，我们要做个又爱心的人，要关心爱护小动物 板书：板书：唐老伯有个小农场，f强，p弱，渐强 衬词 教学反思教学反思
