1、 1 唐老伯有个小农场教学设计唐老伯有个小农场教学设计 课题课题 唐老伯有个小农场唐老伯有个小农场 课型或模块课型或模块 歌唱课 学校学校 年级年级 一年级 执教人执教人 性别性别 课时课时 一课时 教教 学学 目目 标标 1、音乐能力目标 用活泼、欢乐的情绪演唱歌曲唐老伯有个小农场 ，掌握力度记号 p f ，感受歌曲 aaba 曲式结构。通过模仿、游戏、扮演、小乐器合奏、 二声部合唱等多声部音乐实践活动感受表现美妙的和声，最后形成歌 曲二声部合唱表演，激发合唱兴趣、培养合唱意识、唤醒合唱本能、 提升合唱能力。 2、人文素养目标 感受歌曲快乐风趣的情绪，表达对小动物的喜爱和爱护之情。在丰富 的
2、多声部音乐实践活动中，美妙的和声里，实现音乐课程核心素养音 乐感知、创意表达、审美情趣，充分体现文明、和谐、平等、友善的 人性光辉和社会主义核心价值观，提高音乐素养和审美能力。 教学重点教学重点 歌曲的二声部合唱表演。 教学难点教学难点 循序渐进多声部音乐实践活动，最后形成歌曲二声部合唱表演。 教学教学 内容内容 分析分析 歌曲唐老伯有个小农场是一首家喻户晓的美国儿歌，歌曲为 G 大调，4/4 拍，由四个乐句组成， 曲式结构为 aaba。歌曲以唐老伯家农场里的各种动物的叫声为内容，形成了一个动物的“田园交 响曲” 。 教学教学 策略策略 本课尝试低年级渗透合唱教学，教学策略为“通多丰富多样的多
3、声部音乐实践活动，感受体验表现 美妙的和声，学生自主探究，教师巧妙引导” 。主要设计了三大环节： （1）模仿小动物叫声游戏形成动物大合唱，同时掌握歌曲难点节奏； （2）小组合作自主学唱歌词，感受歌曲 aaba 曲式结构，形成歌曲二声部合唱表演； （3）二声部小乐器合奏伴奏丰富歌曲合唱表演形式。 导向“体验感受自主探究体验巩固完整表现”的学习过程。 教学教学 准备准备 多媒体课件 钢琴 打击小乐器 黑板 教教 学学 过过 程程 2 教教 学学 程程 序序 教师教的活动教师教的活动 学生学的活动学生学的活动 教具教具 学具学具 以及以及 媒体媒体 运用运用 设计意图设计意图 导导 入入 阶阶 段段
4、 1.好多小动物来到了我 们身边， 我们来认识下它 们！ 4/4 1 1 1 5| 6 6 5 0| . . . . 小 猫 小猫 怎 么 叫 1.先唱下行旋律，再唱上行旋 律，最后二声部合唱。 （用律动 表现出旋律的上行和下行） 4/4 3 3 2 2 | 1 0| 喵 1 1 2 2 | 3 0| 喵 钢琴 有趣的认识小动物游戏初步 感受二声部合唱，激发合唱兴 趣，培养合唱意识，同时熟悉 歌曲重点乐句旋律特点。 展展 开开 阶阶 段段 1. 小动物们都来了，它 们想表演一个大合唱。 （引导唱好） 2.加上音高会更好听 3.第一次师范唱，第二 次播放歌曲， 引导学生感 受歌曲速度情绪节拍。
5、4.引导学生划拍模唱， 提 醒休止符的正确演唱， 引 导学生探索歌曲中出现 了哪些力度记号。 5. 弹伴奏，引导学生同 位为小组合作自主学唱 歌词。 引导学生思考 3 3 2 2 | 1 0|下行 旋律歌曲中出现了几次。 6. 小组展示学习成果， 引导生评价， 并带领练习 重难点句。 7.引导学生边唱边跳， 用 转身表示哪个乐句与其 1.探究长音是哪个小动物叫 声，短音是哪些小动物叫声， 分两个声部唱一唱。 （唱好） 4/4 X 0 | X 0 | X X X X X X | X X X X X X | 2.师生、生生合作表演动物合 唱。 4/4 3 0 | 3 0 | 11 1 1 1 1
6、| 1 1 1 1 1 1 | 3.聆听歌曲，感受歌曲音乐要 素。 4.划拍模唱，掌握休止符的正 确演唱， 寻找发现力度记号 p f 。 5.同位面对面合作自学歌词。 互相聆听和评价。思考 3 3 2 2 | 1 0|下行旋律 歌曲中出现了几次。 6. 展示学习成果，学会聆听、 评价，全班练习重难点句。 7. 边唱边跳，用转身表示哪个 乐句与其他乐句不同， 感受歌曲 钢琴 多媒 体课 件 1.2.动物合唱游戏进一步探 索和感受多声部合唱，解决歌 曲难点节奏。认识并掌握 3聆听歌曲学会感受歌曲音 乐要素。 4划拍模唱养成学唱歌曲的好 习惯， 帮助学生稳定节奏,音准。 5. 把学习的主动权交给学生
7、。 6.激发学习的兴趣,变”要我 学”为”我要学”.并学会具 体地互相评价.歌曲重难点让 学生发现，师生共同解决。 7.用律动身体语言探索歌曲 的曲式结构，符合一年级孩子 3 他乐句不同，感受歌曲 aaba 曲式结构。 8.第三乐句后半段反复 形成歌曲第二声部，引导 学生歌曲合唱表演。 aaba 曲式结构。 8.师生、生生合作歌曲合唱表 演， 同时为歌曲创编歌词进行合 唱表演。 心理特点，认知规律。 8.通过前面形式多样循序渐 进的多声部音乐实践活动，歌 曲二声部合唱表演水到渠成。 拓拓 展展 阶阶 段段 1. 引导学生用三角 铁 、 响板二声部合奏为 歌曲伴奏。 2. 请一个小组展示并 带领全班小乐器合奏表 演。 1. 同位合作探索哪件小乐器 适合长音，哪件小乐器适合短 音，二声部合奏奏为歌曲伴奏。 4/4 X 0 | X 0 | X X X X X X | X X X X X X | 2.一个小组展示并带领全班 小乐器合奏表演。 打击 小乐 器 培养学生的探索精神、创造力 以及合作学习的能力。享受通 过自己在音乐上的再创造带 来的成就感. 结结 束束 阶阶 段段 采访式小结你收获了什 么？ 谈感受、 收获， 进行自我学习评 价。 评价与交流，获得成功喜悦。
