1、小鸭与大灰狼教学设计小鸭与大灰狼教学设计 班级：一（3）班 课型：欣赏课 课时：1 教学目标： 1.认知目标：认识了解双簧管和圆号，并能听辨出其音色。 2.技能目标：通过聆听音乐，让学生养成聆听的习惯，乐于参与到音 乐活动中来。 3.情感目标：培养学生的自我安全保护意识。 学情分析：一年级学生好奇心强，活泼好动，接受能力较好，注重形 象思维。对游戏，故事，小乐器演奏兴趣浓厚，所以，在本课中，我 设计了小游戏，讲故事，演一演，充分激发了学生的学习兴趣和表演 欲望。21 世纪教育网版权所有 教学重点：听辨双簧管和圆号的音色 教学难点：能够听辨出各个音乐片段表现的故事情节。 教具：多媒体、PPT 课
2、件、头饰 教学过程： 一、激趣导入（听，猜、比） 1. 音乐活动：猜猜我是谁？每组选 1 名学生上台，台下随意抽选学 生拍手说“请你 猜猜 我是 谁？”，台上学生举手抢答“我猜 你 是 谁谁 谁”并给答对的小组加分。21 教育网 2. 教师：小朋友，还有很多小朋友想和我们玩这个游戏，我们一起 来听听他们是谁？（播放音频，图片，请学生回答，是谁在模仿 小鸭和大灰狼）引出课题。介绍双簧管和圆号并聆听音色。 二、欣赏乐曲小鸭和大灰狼 1、听音乐，讲故事 教师随小鸭和大灰狼的音乐，讲故事，并让学生思考： A、小朋友，故事中主要讲了谁？是谁先出场的？他出场是的心 情是怎么样的？ （初听） B、小鸭和大灰
3、狼发生了什么事？（复听） C、 这段音乐的速度是怎么样的？音乐给你什么样的感受？听 完后你的心情是怎么样的？ （再听，可根据情况增加聆听次数） 21 cn jy com （设计意图：让学生带着问题聆听，可以让其更专注，从而更好地感 受音乐故事场景） 2、演一演 比一比 表扬刚才安静聆听的学生 师：请大家跟随音乐，分小组，女生扮演小鸭，男生扮演大灰狼。比 一比看哪一组演的最好，模仿的最像。（播放音乐，学生自由发挥进 行表演）邀请两位同学戴头饰上台表演（再次播放音乐） www.21-cn- 三、编创：人人都是小作家 师：请小朋友小鸭子的结局改一下，看哪位小朋友改的结局最精彩！ 四、拓展 提问： 故事里小鸭子最后的结局是怎么样的呢？小鸭子为什么会被吃 掉呢？ 欣赏交响通话彼得与狼 五、评价总结 1.初步认识双簧管和圆号，体验了他们音色。 2.尝试在音乐中听故事、讲故事 六、作业 回家把小鸭和大灰狼的故事讲给爸爸妈妈听，并说出小鸭被吃掉 的原因。
