1、义务教育课程标准实验教科书小学音乐第二册 划船比赛划船比赛 一、教学目标一、教学目标 1、知识与技能： （1） 能勇敢、大胆地演唱歌曲划船比赛 ，并唱出力度与气魄； （2） 感受歌曲 2 拍子的特点，并能为歌曲创造其拍击方法； （3） 了解广东民间风情端午节赛龙舟的习俗； 2、过程与方法： 通过直观形象、有趣刺激的教学手段教学歌曲，并以大型竞赛的 游戏活动巩固知识和技能； 3、情感、态度与价值观： 从音乐中感受兴奋、跳跃、拼搏的动感，在活动中体验与同学团 结合作、齐心合力、你追我赶的喜悦心情，并懂得只有依靠集体的力 量才能取得胜利。 二、教学重难点二、教学重难点： 能有力度、有气魄地演唱歌曲，
2、并懂得与同学团结合作。 三、教学准备：三、教学准备： 多媒体课件、录音机、电子琴、自制胸贴、道具船等。 四、教学过程四、教学过程 （一）情境导入（一）情境导入 1、播放歌曲划船比赛 ，学生随音乐拍手走进教室。 师：小朋友们好。今天老师要带你们到河边去参观一场划船比赛，我 们一起去看看吧！ 2、播放歌曲课件 师：同学们以前看过划船比赛吗？ （二）简介广东民间风俗（二）简介广东民间风俗赛龙舟赛龙舟 师：在一个民间节日里就能看到划船比赛，你们知道是哪个节日吗？ 对了， 是端午节。 好， 那我们现在就一起来观看端午节里的划船比赛。 （展现赛龙舟的图片） 同学们有没发现他们划的船有什么特别的地方？是龙船
3、！对了，同学 们观察地真仔细！在端午节进行的划船比赛也就是赛龙舟。在端午节 这一天，人们除了吃粽子，最激动人心的就是到江边观看一年一度的 龙舟比赛，现在赛龙舟已成为一项体育运动了。 （三）寓教于乐（三）寓教于乐学唱歌曲学唱歌曲 师：今天我们也要来进行一场划船比赛，同学们必须闯过几个关卡才 能成为一名小船员来参加，但是不用担心，只要你们齐心协力，团结 合作就一定能取得成功！ 第一关：拍读歌词 |：XX X X | XX X X ：| 划 呀 划 呀 划 呀 划 呀 1、学读歌词 1）师：第一关是要我们拍出这个节奏。同学们刚才有没注意到那些 船员们是怎么划船的？大家试一下，边把这句歌词读出来。 2
4、）师范读边做划船动作，引导学生读出附点节奏。 3）加快速度，引导学生读得有气势。 2、认识反复记号 师：不错，节奏是打出来了，可还不能算完全正确。听一听，我们读 的跟歌曲中读的有什么不同？ （播放歌曲） 师：歌曲中读了两次，为什么得读两次呢？哦，原来乐谱中有一个记 号，叫做反复记号| | ： ：| | ，这个反复记号里的内容要反复一次。 同学们再完整地读两遍。好，现在我们可以进入第二关了。 第二关：唱结束句 6 5 3 1 | 2 3 1 | 1 1 1 | X | 乘 风 破 浪 冲 向 前， 冲 向 前！ 吔！ 1、师弹奏旋律 2、让学生用 la 模唱旋律 3、读歌词 4、跟琴唱歌词 5、
5、师：听一听，这最后一句给你什么感觉。 （播放歌曲）就像快要到 终点了，船员们在做最后的拼搏争取胜利。 引导学生唱出力度和气魄。 6、引导学生自然表现“吔”这个语气词，可以做手势或欢呼跳跃等。 7、播放歌曲，生接唱最后两句歌词。 第三关：唱歌曲 师：真棒，同学们已经进入最后一关了，要继续努力！只要我们能把 歌曲唱对、唱得有气魄就能顺利过关了！ 1、读歌词 生随师有感情、有节奏地朗读歌词。 2、师弹琴，生用 la 模唱 3、唱歌词 4、引导学唱得有力度、有气魄 5、自创拍击方法 师： 同学们知道这首歌曲是几拍子的吗？可以用什么动作来表示？选 择一种你喜欢的方式边唱边打节拍。 6、律动 师：看来同学
6、们第三关完成地很好！要成为船员最重要还是要学会划 船，你觉得怎么划才能又快姿势又好看呢？现在大家边唱歌曲，边来 当一名小船员，做你划船的动作。好，起立！ （播放音乐） （四）音乐游戏（四）音乐游戏划船比赛划船比赛 师：现在我要正式宣布，同学们，你们都顺利通过了考验，请大家拿 出“船员”胸贴贴在在胸口上，这样你就成为一名“船员”啦！ 生各自为自己贴上胸贴。好，现在我们可以进行今天的划船比赛了。 1、师讲解比赛规则，提醒学生在比赛中要互相配合，步伐要一致， 才能取得胜利。 2、播放歌曲，学生进行比赛。 3、比赛结束，教师颁奖。 （播放运动员进行曲 ） （五）课堂小结（五）课堂小结 师：从刚才的比赛中，老师看到了同学们团结合作、互相配合、力争 胜出的拼搏精神，真是太好了！其实在生活上、学习上很多事情都需 要靠集体的力量，只要团结就一定能取得最终的胜利。 （播放音乐）让我们随歌曲划着集体的“小船”出教室吧！
