划船比赛

1、划船比赛 花城版 一年级下 新知导入新知导入 猜一猜，这是什么节日 端午节除了吃粽子还会有 什么习俗 端午节 赛龙舟 x .x x x x. x x x X X X X 2 4 嘿 呦 嘿 呦 嘿 呦 嘿 呦 : : : : ： ： 反复记。

2、ZENGCHENGSHISHIYANXIAOXUE 1 小学音乐教师声乐技能技巧小学音乐教师声乐技能技巧 增城市实验小学 谢秋萍 ZENGCHENGSHISHIYANXIAOXUE 2 各各 种种 不不 同同 的的 唱唱 法法 美声美声 民族民族 通俗通俗 原生态原生态 其他（歌剧、戏曲、美民、美通、民通其他（歌剧、戏曲、美民、美通、民通 ） 各种唱法的共同性：科学的训练方法各种唱法的共同性：科学的训练方法 ZENGCHENGSHISHIYANXIAOXUE 3 金铁霖教授：声、情、字、味、表、养、象金铁霖教授：声、情、字、味、表、养、象 民族声乐教学的标准民族声乐教学的标准 ZENGCHENGSHISHIYANX。

3、4/2拍拍 四分音 符为一 拍 每小 节两拍 X X X X丨丨X X丨丨X X丨丨 强强 弱弱 强强 弱弱 强强 弱弱 强强 弱弱 加油 加油 加油 加油 一、二、一、二，右脚没穿踏得轻一、二、一、二，右脚没穿踏得轻 |： :| 划呀 划呀 划呀 划呀 反复记号反复记号。

4、* 每一年的端午节是几月几？每一年的端午节是几月几？ 五月初五五月初五- -，龙舟赛，龙舟赛 开动小脑经，说说看开动小脑经，说说看- |: X . X X X | X . X X X:| ti ti ti ti ti ti ti ti 划划 呀呀 划划 呀呀 划划 呀呀 划划 呀呀 * * 聆听歌曲一遍，感受音乐的节拍聆听歌曲一遍，感受音乐的节拍 二拍子二拍子 强 弱 X X | X X | X X | X X | 在音乐中，强拍、弱拍有规律地循环出在音乐中，强拍、弱拍有规律地循环出 现，称为节拍。现，称为节拍。 小小节奏，拍一拍小小节奏，拍一拍 1. X X X | X X X | X X X X | X X X | 2. X . X X X。

5、2/4的律动特点: 2 4 | X X | X X | 2/4拍。是以四分音符为一拍，每小节有两拍。 因此叫做2/4拍。第一拍是强拍，第二拍是弱 拍。在一个小节里，只有一个强拍，一个弱拍出现，然后 每小节不断地有规律地重复出现。 | X X | X X | 2 4 | x .x x x | x. x x x | 加 油 加油 加 油 加油 划 呀 划呀 划 呀 划呀 |: |: |: |: 1=C 2 4 c 赛龙舟 赛龙舟是端午节的习俗，也是汉族在端午节 最重要的民俗活动之一，在中国的南方普遍 存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习 俗，而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。 2011年5月23日，赛龙舟经国务院批准。

6、小游戏 看图猜一项活动！看图猜一项活动！ 这是什么活动？这是什么活动？ 呀呀 你猜对了吗？你猜对了吗？ 赛龙舟赛龙舟 你会划船吗？你会划船吗？ 创编一条我们自己的划船口令吧创编一条我们自己的划船口令吧！ 我们的口令 X.X X X X.X X X 嘿哟 嘿哟 嘿哟 嘿哟 X.X X X 划呀划呀 划呀划呀 划船口令划船口令 喊喊 几几 次？次？ 稍快稍快 划船比赛划船比赛 稍快稍快 我们的划船比赛。

7、2/4的律动特点: 2 4 | X X | X X | 2/4拍。是以四分音符为一拍，每小节有两拍。 因此叫做2/4拍。第一拍是强拍，第二拍是弱 拍。在一个小节里，只有一个强拍，一个弱拍出现，然后 每小节不断地有规律地重复出现。 稍快稍快 赛龙舟 赛龙舟在中国的南方很流行，水域比较发达，每年 的五月初五是中国传统的端午节，赛龙舟又是中国 端午节最重要的民俗活动之一。。

8、2/4拍子 X X | X X | X X | X X | 是以四分音符为一拍，每小节有两拍。因 此叫做2/4拍。第一拍是强拍，第二拍是 弱拍。在一个小节里，只有一个强拍，一 个弱拍出现，然后每小节不断地有规律地 重复出现。 听歌曲，说说歌曲的速度？ 划船比赛划船比赛这首歌曲的速度这首歌曲的速度 A 稍快稍快 B 中速中速 C 稍慢稍慢 听歌曲找出反复唱的一句 稍快稍快 | X X | X X | 2 4 | x .x x x | x. x x x | 划 呀 划呀 划 呀 划呀 |: |: |: |: |： ：| 反复记号反复记号 读一读，敲一敲读一读，敲一敲 学唱歌曲 1、听琴学唱 2、跟范唱演唱 3、音乐处。

9、1、这首歌的速度是？ （ ） A 稍快 B 中速 C 慢速 2、这首歌的调号是（ ）拍号是（ ） 知识点复习 2/4拍强弱规律： 在音乐中，强拍、弱拍有规律的出现，称为节拍。 稍快 1、模唱第一乐句。 1、模唱旋律，填入歌词。跟着老师做律动。 1、初阶段、初阶段 聆听第三乐句，想一想这一句和刚刚我们唱的哪一句是一样的？ 2 2、中阶段、中阶段（唱一唱）（唱一唱） 附点音符的时值要清晰 有气势，有力的 力度：pf 反复记号 划呀划，划小船，你追 我赶 来竞赛。 你掌舵，我划桨，船儿 船儿 冲向前。 冲向 前呀，冲向 前，乘风 破浪 冲向前。 划.呀 。

10、第九课 感知音乐节拍（一） 二拍子 X X X X X X X X | X X | X X | X X | X X | 在音乐中，强拍、弱拍有规律地循环出在音乐中，强拍、弱拍有规律地循环出 现，称为节拍。现，称为节拍。 听歌曲，说说歌曲的速度？ 划船比赛划船比赛这首歌曲的速度这首歌曲的速度 A 稍快稍快 B 中速中速 C 稍慢稍慢 |: X . X X X | X . X X X:| 划划 呀呀 划划 呀呀 划划 呀呀 划划 呀呀 |： ：| 反复记号反复记号 谢谢！。

11、划船比赛划船比赛 教学思路 “关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的 学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是 新课标的教学理念之一。本课选用了以比赛为 主题的歌曲，采用了律动、看动画、唱游等教 学手段，通过从参加森林运动会龟兔赛跑引入 到小朋友的划船比赛，让学生感受到比赛时的 团结合作、齐心协力和你追我赶、不怕风浪争 上游的喜悦心情，激发学生的学习兴趣，培养 学生不怕失败、不畏困难的精神。 汕头市民族路小学陈娟璇 教学目标 1.能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐 中感受比赛的气氛和胜利的喜悦。 2.能有感情、。

12、二拍子 X X X X X X X X | X X | X X | X X | X X | 在音乐中，强拍、弱拍有规律地循环出在音乐中，强拍、弱拍有规律地循环出 现，称为节拍。现，称为节拍。 听歌曲，说说歌曲的速度？ 划船比赛划船比赛这首歌曲的速度这首歌曲的速度 A 稍快稍快 B 中速中速 C 稍慢稍慢 |: X . X X X | X . X X X:| 划划 呀呀 划划 呀呀 划划 呀呀 划划 呀呀 |： ：| 反复记号反复记号 稍快稍快 谢谢！。

13、第一关：拍读节奏 |:X X X X | X X X X:| 划 呀划呀 划 呀划呀 反复记号 | ： ：| 第二关：唱结束句 . . . 6 5 3 1 | 2 3 1 | 1 1 1 | X | 乘 风 破 浪 冲 向 前，冲向 前！吔！ 第三关：唱歌曲。

14、1 一年级一年级下册下册划船比赛教学设计划船比赛教学设计 教学理念教学理念 学生在音乐课中去歌唱，去体验，去创造，去表现，让整个 班级每个同学都动起来参与音乐活动。 教学目标教学目标 1 1、 情感态度和价值观情感态度和价值观 学唱歌曲划船比赛 ，体验歌曲的节奏，感受歌曲表达的 喜悦心情，懂得团结合作，不怕风浪的道理。 2 2、 过程与方法过程与方法 播放课件，鼓励学生勇敢，大胆地唱；学会歌曲后，在乐 器伴奏中感受二拍子的强弱规律； 通过唱游活动， 感受歌曲风格。 3 3、 知识与技能知识与技能 能用明亮自然的声音、愉悦的。

15、划船比赛划船比赛 教学目标教学目标：能用打击乐为歌曲演唱伴奏，并能即兴创编歌舞、律 动表演。 教学重难点：教学重难点：能用打击乐为歌曲演唱伴奏，并能即兴创编歌舞、 律动表演。 教学过程：教学过程： 歌曲划船比赛简介：歌曲划船比赛简介： 划船比赛是一首活泼短小的海南民歌改编的歌曲。歌曲的节奏规 律性强， 由八分音符、 四分音符组成， 旋律以跳进为主， 极具有兴奋、 跳跃、拼搏的动感。歌词形象地刻画了学生们在春游活动中划船竞赛 时团结合作、齐心合力、你追我赶，不怕风浪争上游的喜悦心情。 1 1、听中感受。、听中感受。。

16、划船 教学目标 ： 1、在律动活动中，能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化，并作出相应的身体 动作反应； 2、学会划船比赛这首歌曲，并大胆、自信的演唱； 3、能用歌声、语言和肢体动作，积极地表现自己对歌曲不同情境的感受，并从 中享受到音乐的乐趣； 教学重点： 学生能初步感受音的快慢和强弱变化，并作出身体动作的反应； 教学难点 ： 能正确感知、充分表现歌曲的不同情境。 教学课时： 一课时 教学准备： 音响、课件、道具、头饰 教学过程 ： 一、情境引趣： 1、学生听音乐有节奏进教室； 2、师生互相问好！ 二、感受、创作 1、导入。

17、划船比赛 教学目标 知识与技能:1 体验与感知二拍子的特点 2.能随歌曲录音或老师伴奏演唱歌曲 3.能为歌曲填上合适的速度 过程与方法：掌握旋律中 xx x x xx x x 的节奏 情感与价值： 懂得要齐心协力，勇敢拼搏，不怕困难才能取得胜利 教学重点：感知二拍子的节奏 教学难点：掌握旋律中 xx x x xx x x 的节奏 课前准备：视频（赛龙舟的情景） ， 潮汕儿童歌谣赛龙舟 ，奖励小红旗，打击乐器 教学过程： 一组织教学，师生问好 设计欢迎词：欢迎 欢 迎 热烈 欢 迎 二引入新课 播放赛龙舟视频，引导学生观察视频里的人物，说说他们在干什么，提。

18、欣赏 划船比赛 教学设计 一、教学目标 1、体验与感知二拍子的拍律特点 2、能随歌曲范唱演唱歌曲,并根据歌曲情绪律动、表演 3、能为歌曲写上合适的速度 4、学习划船比赛时齐心合力、你追我赶、奋勇前进的拼搏精神。 二、学情分析 一年级的学生天真可爱，对音乐充满兴趣,接受能力也比较好，偏爱带有游 戏活动的唱游课,表现欲望强，所以在本欣赏中，我运用各种方式，充分激发了 他们的学习兴趣和表演欲望。 三、重点难点 通过参与歌曲划船比赛听唱活动,感知二拍子的特点。 四、教学过程 （一）【导入】节奏律动导入 欢迎大家走进音乐课堂,上。

19、划船比赛教案划船比赛教案 教学目标： 一、让学生在音乐中感受春天的美好，培养学生热爱大自然、注重环 保的美好品德。 二、从听赏中入手，感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用。 三、通过学习，能理解中国传统节日的特色。 教学过程： 1、手号的复习：老师做手号，让学生根据手号唱出音名。先是全班 同学一起进行，然后是个人提问。 2、导入：老师做划船的动作，让学生猜猜老师所做的动作是什么动 作？（划船的动作）问：你们曾经划过船吗？在那划的船呢？可以做一 做划船的动作给大家看看吗？中国的传统节日里头有个端午节， 同学们， 。

20、划船比赛 教学教学目标目标： 知识与技能知识与技能：能用亲切、活泼的声音，大胆、自信地演唱歌曲划 船比赛 ，体会歌曲所表达的欢快情绪。 体会二拍子的特点。 能在歌曲演唱中， 与他人合作， 初步感受轮唱歌曲和谐的音响效果。 过程与方法过程与方法：能用歌声、语言和肢体动作，积极地表现自己对歌曲不 同情境的感受，并从中享受到音乐的乐趣。 情感态度与价值观情感态度与价值观：学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活 动，感受合作的快乐。 教学教学重点重点： 能用亲切、活泼的声音唱好歌曲，并能在歌曲演唱中体验到歌曲速度 。

21、划船比赛教学设计划船比赛教学设计 署前路小学 邓亚丽 教学目标： 一、让学生在音乐中感受春天的美好，培养学生热爱大自然、注重环 保的美好品德。 二、从听赏中入手，感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用。 三、通过学习，能理解中国传统节日的特色。 教学过程： 1、手号的复习：老师做手号，让学生根据手号唱出音名。先是全班 同学一起进行，然后是个人提问。 2、导入：老师做划船的动作，让学生猜猜老师所做的动作是什么动 作？（划船的动作）问：你们曾经划过船吗？在那划的船呢？可以做一 做划船的动作给大家看看吗？中国的传统节日。

22、划船比赛教学设计划船比赛教学设计 授课年级：授课年级：一年级 教学素材：教学素材：花城版音乐一年级下册划船比赛 学情分析学情分析 ： 一年级学生从整体的水平上看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受 能力和音乐的表现力方面学生相对可以，并且比较好动，活泼。 教学内容分析：教学内容分析： 划船比赛 是教材编写组根据海南民歌改编而成， 歌曲为 2/4 拍， 宫调式。 歌曲由4句旋律加一个补充乐句构成。 前3个乐句均以八分音符和四分音符为主， 节奏平稳进行；第 4 个乐句用八分附点音符进行变化重复，补充乐句用 4 小结的 “。

23、划船比赛划船比赛 教学目标： 一、让学生在音乐中感受春天的美好，培养学生热爱大自然、注重环 保的美好品德。 二、从听赏中入手，感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用。 三、通过学习，能理解中国传统节日的特色。 教学过程： 1、手号的复习：老师做手号，让学生根据手号唱出音名。先是全班 同学一起进行，然后是个人提问。 2、导入：老师做划船的动作，让学生猜猜老师所做的动作是什么动 作？（划船的动作）问：你们曾经划过船吗？在那划的船呢？可以做一 做划船的动作给大家看看吗？中国的传统节日里头有个端午节， 同学们， 你们知道。

24、音乐学科教学设计常用表格音乐学科教学设计常用表格 课题 划船比赛 课型或模块 唱歌（微课） 学校 年级 一年级 执教人 性别 年龄 职称 中小学一级教师 教 学 目 标 情 感 态 度 与 价值观 培养学生对传统文化的审美情趣，丰富和发展学生感知、理解、表现的 能力，激发学生对传统文化的热爱。 过程与方法 通过故事、感受、对比、游戏等方法让学生在听、唱、玩、思中探索二 拍子的拍律特点。 知识与技能 通过学习乐曲结构感受二拍子的特点，能够自信地演唱歌曲。 教学重点 学习二拍子并自信地演唱歌曲 教学难点 通过活动感知二拍子的特点 教。

25、备课表 学科 音乐 教师 课时 1 备课时间 课 题 划船比赛 教学目标 1能够完整演唱歌曲划 船比赛 。 2 基础掌握 4/2 拍 教学重点 能够完整演唱歌曲 能有铃鼓为歌曲简 单伴奏 教学难点 为歌曲伴奏 教学流程 （一）导入（一）导入 新课：新课：(1,20) 1、插入图片 划船 提问：同学们 你们看他们正在干嘛呀？ 学生：划船 老师：没错 你们看他们的表情，他们正在努力的超越前面划船的人，他们正在划船比赛。如果划 船比赛的正是你们的同学，你们要给他同学呐喊助威，你们会喊什么口号啊？ 学生：加油 老师：非常好，还有什么啊，想一想 学生：. 。

26、划船比赛教学设计 “走进音乐世界”第二册第九课 执教： 一、教学目标： 1、能用兴奋、愉快的情绪演唱歌曲，感受海南民歌风格。 2、能创编动作进行划船比赛,并能根据不同的音乐片段做出不同的划船动作。 3、初步感受音乐的速度、力度对歌曲的表现作用并能听辨出二拍子与三拍子的 歌曲。 4、 通过歌曲学习，体会划船竞赛中团结合作、齐心合力、你追我赶，不怕风浪争上 游的喜悦心情。 二、教学重点：学习歌曲并进行唱游活动。 三、教学难点：即兴创编表演及准确唱出 X. X X X X. X X X 节奏。 四、课前准备：多媒体课件、打击乐器、小红旗。

27、划船比赛教学设计 授课年级： 一年级 教学素材： 花城版音乐一年级下册划船比赛 学情分析： 一年级学生从整体的水平上看相差不是特别明显。 学生在音准、 对歌曲的接受 能力和音乐的表现力方面学生相对可以，并且比较好动，活泼。 教学内容分析： 划船比赛 是教材编写组根据海南民歌改编而成， 歌曲为 2/4 拍，宫调式。歌曲由 4 句旋律加一个补充乐句构成。 前 3 个乐句均以八分音符和四分音符为主，节奏平稳进行； 第 4 个乐句用八分附点音符进行变化重复， 补充乐句用 4 小结的“划呀划呀”进行念白，使歌曲节奏更具动感，旋律更有动力。

28、划船比赛划船比赛 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1、体验与感知二拍子的强弱对比 2、能随歌曲伴奏演唱歌曲,并根据歌曲情绪律动划船的动作 3、为歌曲填上速度 21 教育网 4、学习划船比赛时齐心合力、你追我赶、奋勇前进的拼搏精神。 教学教学学情分析学情分析 一年级的学生天真可爱,对音乐充满兴趣,接受能力也比较好,偏爱带有游戏活动 的唱游课,表现欲望强,所以在本欣赏中,我运用各种方式,充分激发了他们的学 习兴趣和表演欲望。 教学教学重点难点重点难点 通过参与歌曲划船比赛听唱活动,感知二拍子的特点。 一一教学过程教学过程 【。

29、花城版第二册第九课划船比赛教学设计花城版第二册第九课划船比赛教学设计 教学内容： 、学唱划船比赛 、感知和体验二拍子的拍律特点 教学目标： 一、体验与感知二拍子的拍律特点。 二、通过学习，能随老师的伴奏完整地演唱歌曲。 三、通过听赏和学唱歌曲，感知音乐中的快与慢、强与弱的对比 作用，能为歌曲写上合适的速度。 教学重点： 、 感知和体验二拍子的特点以及准确演唱附点八分音符。 、学唱划船比赛 教学难点：感知和体验二拍子的拍律特点和附点八分音符的准确演 唱。 教学过程： 一、 导入： 、 师： 请同学们仔细观察， 这张图。

30、教学设计方案教学设计方案 课程课程 划船比赛 课程标准课程标准 “节拍”是音乐课程新标准新增的音乐要素内容。音乐中的 节奏都是在节拍的制约下，懂得了节拍，就可以更好地感知和理解 速度与节奏。为了让学生在有准确的节奏感，首先应有良好的节拍 感。本课的主要编写意图是通过学习歌曲划船比赛，感知二拍 子的音乐拍律的美感。 教学内容教学内容 分析分析 划船比赛 是教材编写组根据海南民歌改编而成， 歌曲为 2/4 拍， 宫调式。歌曲由四句旋律加一个补充乐句构成。歌曲的前三个乐句 均以八分音符和四分音符为主，节奏平稳进行，等第四。

31、划船比赛音乐教案 课题：划船 课型：唱歌表演综合课 年级：一年级 授课教师：教学目标 ： 1、在律动活动中，能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化，并作出相应的身体 动作反应； 2、学会划船比赛这首歌曲，并大胆、自信的演唱； 3、能用歌声、语言和肢体动作，积极地表现自己对歌曲不同情境的感受，并从 中享受到音乐的乐趣； 教学重点： 学生能初步感受音的快慢和强弱变化，并作出身体动作的反应； 教学难点 ： 能正确感知、充分表现歌曲的不同情境。 教学课时： 一课时 教学准备： 音响、课件、道具、头饰 教学过程 ： 一、情境引趣： 1。

32、义务教育课程标准实验教科书一年级下册 划船比赛划船比赛 教学设计 2 划船比赛教学设计划船比赛教学设计 课题：课题： 划船比赛 选用教材：选用教材：广东花城版走进音乐世界 年级：年级：小学一年级 课时：课时：一课时 教学思路：教学思路： “关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态 度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标的教学理念之 一。本课选用了以比赛为主题的歌曲，采用了律动、看动画、 唱游等教学手段，通过从参加森林运动会龟兔赛跑引入到小 朋友的划船比赛，让学生感受到比赛时的团结合作、齐心协 力和你追我赶。

33、划船比赛教案设计划船比赛教案设计 教学目标教学目标 1、知识与技能：(1)能勇敢大胆地演唱歌曲划船比赛,并唱出力度与气魄。 (2)感受 2 拍子的特点,并能为歌曲创造其拍击方法; 2、过程与策略：通过直观形象、有趣刺激的教学手段教学歌曲,以游戏的活动形式 巩固知识和技能 3、情感与态度：通过学习划船比赛的活动中体验与同学团结合作、奋勇前进 的拼搏精神。 教学重难点教学重难点 教学重点：通过活动感知二拍子的特点。 教学难点：能以稍快的速度演唱歌曲，能准确的唱出附点节奏。 学情分析学情分析 一年级的学生思维敏捷,想象力丰富,求知。