1、 备课表 学科 音乐 教师 课时 1 备课时间 课 题 划船比赛 教学目标 1能够完整演唱歌曲划 船比赛 。 2 基础掌握 4/2 拍 教学重点 能够完整演唱歌曲 能有铃鼓为歌曲简 单伴奏 教学难点 为歌曲伴奏 教学流程 （一）导入（一）导入 新课：新课：(1,20) 1、插入图片 划船 提问：同学们 你们看他们正在干嘛呀？ 学生：划船 老师：没错 你们看他们的表情，他们正在努力的超越前面划船的人，他们正在划船比赛。如果划 船比赛的正是你们的同学，你们要给他同学呐喊助威，你们会喊什么口号啊？ 学生：加油 老师：非常好，还有什么啊，想一想 学生：. 我们今天要学习的新歌，它是一首和划船有关的加油
2、歌叫做划船比赛 律动：律动：7 。在我们正式学习它之前，老师先带你们认识一位新朋友，你们想不想认识它？ 学生：想 老师：我们一起来看看我们的新朋友吧（图片 4/2 拍）同学们，在数学中他是我们非常熟悉的数字 4 和 2，但在我们音乐中 它叫做 4/2 拍。我们一起来听一听 4/2 拍是怎么样的。 铃鼓拍打 4/2 拍 老师：同学们，刚刚老师敲了 4/2 拍，你们有没有听出来，我敲的第一下声音强一些大一些，还是 第二下声音强一些大一些，我再敲一遍。 学生：第一下强 老师：非常棒，现在请你们跟着我，一起来拍一拍 4/2 拍 拍的时候我们一定要注意 42 拍的强弱规 律是 强弱强弱 强弱 好现在把你
3、们的手举起来 和老师一起来拍一下 42 拍 边拍边说：强 弱 强 弱 强 弱 老师：非常好，现在我们把加油口号放在我们 4/2 拍里 我们看看会怎么样，我先读一遍 然后你们 跟着我读。 加油 加油 加油 加油 划呀 划呀 划呀 划呀 不错啊 我们再一起来完整来一遍 注意我们 42 拍的强弱规律，是一强一弱 老 师：我们这个 4/2 拍还有一个顺口溜。老师现在请你们先和我一起读一读， （读一遍） 好我们来一起看看冰冰他哪只脚穿了鞋啊 ？。 。 。 。 。顺口溜加上动作。 你们站起来，跟着我学，我先做一次，你们再做一次 。 （一 二 一二 .）好你们来 注意我 们先踏的是左脚 预备起 好，再看老师
4、来 一二 好你们来 还是左脚先 非常棒，现在我们坐下，一二 ，你们来一次 预备起 好，看我。一二一二，你们来 预备起。 非常棒，我们完整来一遍，先站起来 ，左腿，预备起（一 二 一 二） （ （二）新授：22 好啦认识完新朋友了，我们一起来学习下今天的新歌曲划船比赛写，把书翻到 32 页 先听老师 给你们唱一遍。我再唱的时候你们想一个问题，这首歌的速度是怎样的。 （ 这首歌的速度是怎样的啊 学生：快 对，这首歌的速度，较快 我们现在，再听一次音乐，老师还有一个小问题 要问问你们。歌曲中的划呀划呀，一共唱了几次。 学生：六次 老师：我们课本上 33 页出现的划呀划呀，你们数一数有几个 学生：四个
5、 老师：那为什么我们唱了六次呢？ 我们一起来看看 同学们看这个红色的小符号，这个小符号也有自己的名字，它叫做反复记号，什么是反复记号呢。 就是看到这个符号的时候，我们又回到和它长得基本一样的符号这个位置。再重新把这一句反复 一遍，这就是反复记号。所以我们的划呀划呀 出现了 6 次。 我们先有节奏的把歌词读一遍，老师读一句，你们读一句。 读的时候注意我们 42 拍的强弱规律，是一强一弱。好 我们再一起读一次。 好啦 我们在听一次音乐，然后跟着音乐小声哼唱一下。 学生： 我们现在来一起学习歌曲，我们先慢唱，然后再加一点速度。 老师教唱。慢唱 两遍后一起唱 再加速唱 老师：非常棒，同学们可以给老师模
6、仿一下划船的动作吗？ 学生模仿。 我们是音乐课，所以我们划船 也要有节奏感。先看老师划，我划一次，你们划一次。首先我是在 右边划的。 。 。 我们跟着音乐，来一起划一次。 老师 现在把老师发给你们的绿色小圆球拿出来，我们先不要动。这个乐器，叫做沙蛋，那沙蛋怎 么用，先看老师给你演示一下。唱几句，我们摇沙蛋的强弱规律也是 强弱强弱。 好现在跟老师一起把沙蛋举起来，我们一起边唱边摇。唱一次。我们把沙蛋放在桌子上 好 现在我们来小组比赛，我看看哪个小组表现唱的最好，首先一小组来，把我们划船同桌加上边 划边唱 二三四小组用沙蛋给他们伴奏。还记得我们怎么划的吗。 （演示） 。 。 。 。 非常好，我们先把 沙蛋放在桌子上。 看老师手中拿的这个 。 这个乐器叫做铃鼓，也是可以用来给歌曲伴奏。我们来看看它怎么伴奏。 老师 强弱 强弱 强弱 唱几句。 现在老师要请四个学生 上来试一试 有哪些同学愿意？ 下面的同学先把沙蛋拿到手里不要摇，我们和他们一起边长边摇 同学们 我们端午节的时候有一个传统项目叫做划龙舟，你们知道吗 学生：知道（不知道） 我们现在一起来看看划龙舟 课后作业 请你们去找一找，其他和船有关的音乐。在下节课 我们来飞享一下。3 板 书 设 计
