1、期末综合素质评价（一）积累与运用（69分）一、读拼音，写词语。（16分）我了一个梦，梦里我进入了的，他们在我 跳跃，一会儿唱歌，一会儿做 。二、比一比，再组词。（8分）州()川()植()值()该()刻()炒()吵()三、查字典，填一填，并给词语选择相应的释义。（填序号，7分）“亡”字用音序查字法，应先查大写字母，再查音节；用部首查字法，应先查部，再查画。“亡”的释义：逃。失去。死。给下面加点的“亡”字选择正确的意思。1.亡羊补牢（）2. 家破人亡（）3. 逃亡（）四、选择正确答案的序号填入括号内。（10分）1. 下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）。A.喝水喝彩B.行动行为C.倒水倒台
2、D.扇动 扇子2. 下列词语中，不表示“看”的一项是（）。A.端详B.注视C.近视D.观察3.在下列各项中选出与加点词意思最接近的一项。（1）的确A.准确B.确实C.确认D.正确（）（2）发现A.发布B.出现C.发觉D.发表（）4. 下列哪一项不属于端午节的习俗？（）A.赛龙舟B.吃粽子C.赏菊D.挂艾草五、照样子，写词语。（6分）1. 毛茸茸（ABB式）2. 悲伤 （形容难过）3. 出自寓言故事的成语：揠苗助长六、按要求写句子。（6分）1. 例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。（仿写）2. 字典难道不是我们的“好老师”吗？（改为陈述句，意思不变）3. 妹妹跨上“马”，奔向前去。（用“蹦
3、蹦跳跳地、高兴地”扩句）七、根据课本内容完成练习。（16分）1. 根据句意，在横线上填入合适的名句。（填序号，6分）A.予人玫瑰，手有余香B.失信不立C.若衣服，若饮食，不如人，勿生戚（1） 当同学说话不算数时，我会用“”来提醒他；当有人主动帮助同学时，我会用“”来赞美他。（2） 姐姐看到同学买了名牌衣服，哭着要妈妈也买给她，妈妈就用弟子规中的“”来教育姐姐。2. 填一填。（6分）（1） 我积累了不少有关春天的诗句，如贺知章的“碧玉妆成一树高，”；杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，”。（2）秋处露秋寒霜降，。3. 判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（4分）（1）揠苗助长告诉我们知错就改，
4、就会减少损失。（）（2） 做事要有自己的主见，不要盲目模仿别人，这是大象的耳朵教给我们的道理。（）阅读与欣赏（11分）八、阅读短文，完成练习。（11分）锯成两半儿的月亮小青蛙蹲在荷叶上，数着池塘里的星星，一颗、两颗、三颗数着数着，他打起了瞌睡。当他睁开眼睛时，突然发现池塘里的月亮不知道被谁锯成了两半儿，小青蛙（）地叫起来。“月亮被锯成两半儿了！月亮被锯成两半儿了！”池塘里的鱼儿和树上的小鸟，听了都吓了一跳，他们探出脑袋一瞧说：“咦月亮不是好好的吗”小青蛙再抬头一瞧，圆圆的月亮像银盘一样，好好的。他难为情地说：“我大概在做梦。”过了一会儿，他发现月亮又被锯成两半儿了。这次他不再惊慌地叫，而是仔细
5、地看。小青蛙终于看清了，原来是一群大雁排成了一个“一”字，正从圆月前飞过，圆月就好像被锯成了两半儿。小青蛙恍然大悟，他说：“我知道月亮被谁锯成两半儿了”1.在方框里给文中的句子加上合适的标点符号。（3分）2.读画“”的句子，联系上下文，想一想小青蛙那时候应该怎样地叫起来，写在文中的括号里。（1分）3.短文中共写了三次小青蛙的观察，他看到了什么？他有什么样的感受？照样子，完成下面的思维导图。（3分）第一次第二次第三次4.“小青蛙终于看清了”，他看到了哪一幅画面？（）（2分）5.月亮被谁锯成两半儿了？在文中找出答案，画上波浪线。（2分）表达与交流（20分）九、仔细看图，挑食的猫咪最后有什么变化呢？请根据图画写一个故事。（20分）期末综合素质评价（一）答案一、编织热闹精灵世界周围反复比赛游戏二、示例：神州山川植树值日应该立刻炒菜吵架三、Wwng亠11.2. 3. 四、1. B 2. C3.（1）B（2）C4. C五、示例：1. 辣乎乎脆生生2.伤心悲痛欲绝3.刻舟求剑画蛇添足六、1. 示例：空中的彩虹弯弯的，好像一座桥。2.字典是我们的“好老师”。3. 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。七、1.（1）BA（2）C2.（1）万条垂下绿丝绦一行白鹭上青天（2）冬雪雪冬小大寒3.（1）（2）八、1. ， ？2.惊慌3. 惊慌圆圆的月亮恍然大悟4.C5.一群大雁九、略。
