1、主题活动二 找个岗位去体验备课时间：上课时间：主题名称找个岗位去体验要求请各小组自选主题进行教学设计，1、目标明确、具体；2、教学流程清晰、完整；3、师生活动科学、合理；4、教学方法等体现学科特点。教学目标1通过对社会各种职业的调查活动，了解认识不同职业的种类及职业特点。2小组讨论提出最想体验的职业，制订职业调查方案。教 学 过 程（一）直接导入，揭示课题同学们，今天，我们开展一个新的课题找个岗位去体验（出示课题）社会上的工作岗位你知道有哪些吗？你的父母家人是从事什么工作的？（预设：工人、教师、清洁工）除了这些你还知道哪些工作？（二）问题与思考关于职业你想研究些什么呢？1学生自己提出想要研究的
2、问题。2组内交流，组长汇总小组内提出的问题。3各组代表在全班交流。课堂预设：（1）职业有哪些？（2）他们主要职责是什么？如何工作?（3）我最想了解的职业是？（4）我长大后想干现在要做哪些准备？（三）学习与探究：1.了解职业的变化同学们很会思考，提的问题都很有价值。对于职业，中国自古就有“三百六十行，行行出状元”的说法，现代社会职业类别早已不止这些，对职业的要求也有了一些新的变化。农民（1）过去的农民背朝黄土面朝天，只靠自己的一双手耕种，如今已经进入机械化时代，各种机械已经进入农业生产。（2）玉米小麦已经不是农民朋友的主要经济来源，在各种先进技术的引领下，各种经济作物层出不穷。嗡声。敲弓之后还要
3、拉线，红头绳拉些花样，细致的工作。教师过去我们的老师只要有渊博的知识就能给我们传授知识，如今我们的老师还要有熟练的电脑知识与技术以便让课堂教学更加的生动精彩。2.认识现代职业职业的要求在不断变化，据有关部门不完全统计，10年间消失的“旧职业”多达数百个。你知道已经消失或正在消失的职业吗？（学生介绍课前搜集的资料）你们知道的真多。那你们知道一些职业消失了，随着社会的发展，又催生出一个教 学 过 程又一个新职业吗？谁来介绍一下你们小组搜集的资料？教师小结：职业种类如此之多，各种职业都有其作用，他们的岗位不同，使用的工具不同，工作方式也不同，但是他们的职业劳动却是社会中不可缺少的，在他们自己的岗位上他们实现着自己的人生价值。（四）设计调查方案我们了解了那么多职业，你们打算体验什么职业？在体验过程中要注意什么呢？下面就分组讨论说说你们组打算体验哪种职业，并制定一个研究方案。职业体验活动方案活动主题职业体验之 小组名称小组成员及分工活动步骤活动方式预期成果收获与体会小结：同学们很认真地设计了活动方案，为我们的活动指明了方向。（五）布置任务1.课下同学们可以选择自己喜欢的一项职业，亲身体会一下。感受不同职业的辛苦。（教师、医生、售票员、超市理货员、交警）2.课件出示：注意事项板 书 设 计找个岗位去体验职业主题活动设计体验方案小组评价
