1、 1 第十四课 唱唱 跳跳 娃哈哈 教学目标： 一、学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并学会用简单的新疆舞动作边歌 边舞。 二、知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。了解维吾尔族的一些民 族风情。 教学重点： 学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并能用简单的新疆舞动作自由组合创 编。 教学难点： 歌曲中多处出现连续的十六分音符，学生演唱时能吐字清晰。 教学过程： 一、组织教学 上课问好，发声练习。 二、导入新课 1、（看新疆图片并提出问题） 2 师：你们看，这些图片上的人，他们的衣着打扮和我们有什么不同吗？是那 个地区的服饰？你们知道这是什么民族的吗？ 生： 新疆的。 师：对，这是新疆维吾尔
2、族的。我国一共有 56 个民族，是个多民族的国家。 新疆位于我国的西北部，那里的人们个个能歌善舞，热情大方。你们知道新疆有 些什么特产呢？ 师：对，最有代表性的土特产是哈密瓜和葡萄，新疆的哈密盛产哈密瓜，吐 鲁番盛产一串串紫葡萄。接下来老师播放新疆的美丽风景图片。 师：新疆有哪些少数名族呢？（引出本课主题） 三、手号训练，复习。1234567 上下行。 四、新授歌曲娃哈哈 师： 刚才我们复习了手号，现在看看娃哈哈手号大家能不能尝试做出 来？ 生：手号练习 师：小朋友想不想学这首歌？好，听老师唱这首歌。（师范唱） 师： 你们怎么也会唱的？那你们知道这首歌的名字吗？好，让老师听听你 们唱。（学生唱
3、） 师：你们再仔细地听老师唱，你们唱的歌词和老师的一样吗？（老师唱） 师：跟老师有节奏地念歌词。 3 （跟着音乐没有声音的唱一遍歌词。） （跟着音乐轻轻地唱一遍；师：你们觉得这首歌的情绪应该是怎样的？请你 很有感；（请男同学轻轻地唱给女同学听，请女同学轻轻地唱给；师：好，你们 跳得真棒；五、编创活动；师：老师这里有一些新疆人戴的帽子，以及为歌曲伴 奏；（小组展示，评价、表扬）；师：新疆人民是最热情的，来，让我们邀请客 人、朋友；六、在愉快的新疆音乐中结束此课；第十五课我要做好孩子；第一课 时教学目的：； （跟着音乐轻轻地唱一遍。） 师：你们觉得这首歌的情绪应该是怎样的？请你很有感情地来唱这首歌。 （请男同学轻轻地唱给女同学听，请女同学轻轻地唱给男同学听。） 师： 新疆人个个能歌善舞，你们能模仿他们也边歌边舞吗？ （老师教学新疆舞基本 律动，学生跟跳。） 师：好，你们跳得真棒。 （小组展示，评价、表扬） 师：新疆人民是最热情的，来，让我们邀请客人、朋友一起跳起来吧！（音 乐颂祖国） 六、在愉快的新疆音乐中结束此课
