1、好孩子要诚实教学设计好孩子要诚实教学设计 教学目教学目标标： 1、 知识目标：通过歌曲旋律的演唱，让学生进一步熟悉 do 到 la 各音的位置， 对音的高低进一步感知， 并从模唱法向视唱法过渡。 2、 技能目标：指导学生用优美、纯真的声音唱好这首歌曲。并 让学生创造多种表现形式更好的表达歌曲， 培养学生自主合作学习的 良好习惯。 3、情感目标：在学唱歌曲时，融美育和思想教育为一体，培养 学生争做好孩子的自信心，懂得每个人应争做聪明、诚实的好孩子。 教学重点：教学重点： 有表情（或加歌表演）地唱好这首歌。 教学难点：教学难点： 最后一乐句的“喵喵“及“妙妙“的节奏不能拖沓。 教学用具：教学用具：
2、 多媒体、电子琴 教学过程：教学过程： 一、师生问好歌，组织教学一、师生问好歌，组织教学 。 师生问好。 （以唱的方式） 师：同学们好！ 生：老师您好！ 师：今天老师要和同学们一起度过一节快乐的音乐课，老师给同 学们安排了丰富有趣的学习内容，大家想不想学呢？ 二、讲故事激趣导入二、讲故事激趣导入 。 1、谈话： “同学们，今天老师给大家带来了一个故事，同学们想 不想听？” （狼来了的故事） 师： “你想不想做一个讨人喜欢的好孩子？” “那你觉得好孩子应 该是怎样的？” （生自由讨论后，然后回答。 ） 师小结：做一个好孩子要诚实。 （引入课题） 2、听录音范唱。 3、师生一起按节奏来朗读歌词。
3、三、自主合作学习。三、自主合作学习。 1、让学生轻声跟琴学唱歌词。 2、请学生跟录音范唱学习。 3、感受音的高低走向。 教师用清唱法，把 1、2 乐句配上手势，表现旋律的上行和下行。 让学生学着老师的样子做一做。 4、第一乐句“喵喵叫“旋律采用上行，描述小猫一声比一声叫得 响。 （就像小朋友上楼梯，一级一级往上走）第二乐句“打碎了“是下 行，描述花瓶掉下碎了。 四、反馈评价指导。四、反馈评价指导。 1、请学生在全班进行汇报反馈表演。方式可以由学生自由选择。 （实践结果是：边唱边表演；齐唱汇报等等。 ） 2、让学生自编动作，有表情地表现歌曲。 3、教师参与其中，并及时补充。 五、合作深化创新五、合作深化创新 。 1、谈话：每一个小朋友对歌曲的理解肯定不同，如何把小花猫和 好孩子的形象表现更好呢？我想请大家来谈一谈。 2、学生自由发表意见。 （说“爸爸没看见，妈妈不知道。“这一句应 演唱得轻一些，表现出好孩子的胆怯；“好孩子要诚实，有错要改掉。 “应演唱得强一些，表现出好孩子的喜悦之情。“喵“演唱得强些，表 现出小花猫很生气；“妙“应演唱得弱些，表现出小花猫对好孩子的赞 扬。 ） 3、请学生进行实践演唱。 六、总结。六、总结。 七、板书设计。七、板书设计。 好孩子要诚实好孩子要诚实 5 4 3 3 3 3 3 1 1
